2022年人教版高中語(yǔ)文必修《李清照詞兩首》導(dǎo)學(xué)案

1、名師精編 優(yōu)秀教案廣西崇左市寧明縣寧明中學(xué)高中語(yǔ)文第二單元李清照詞兩首導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版） 新人教版必修 4 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）情感目標(biāo)：(1) 引導(dǎo)學(xué)生以真摯的感情品讀品 (2) 感受婉約詞的風(fēng)格，品味詞的意境。（二）知識(shí)目標(biāo)：（ 1）通過(guò)反復(fù)誦讀，感知作品內(nèi)容和思想感情（ 2）把握詞人思想情懷，體味詞中蘊(yùn)涵的細(xì)膩情感。（ 3）學(xué)會(huì)通過(guò)分析意象，理解詞人表達(dá)情感的方式。（ 4）學(xué)習(xí)品味詞中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，提高詩(shī)詞語(yǔ)言鑒賞能力。握詞 人情感。教學(xué)重點(diǎn)：分析詞中意象的特點(diǎn)，把（三）能力目標(biāo)：通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行自主式、探究式學(xué)習(xí)，開(kāi)拓知識(shí)面，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高詩(shī)歌鑒賞 能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】知識(shí)目標(biāo)（1）

2、、（2）（3）【難點(diǎn) 】知識(shí)目標(biāo)（ 4) 品味詞中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言?！緦W(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】二課時(shí)【學(xué)習(xí)模式】朗讀詩(shī)詞，整體感知理解內(nèi)容，把握情感品味語(yǔ)言，賞析技巧歸納小結(jié)，當(dāng) 堂訓(xùn)練?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】【課前預(yù)習(xí)】1. 知人論世，了解背景。 （優(yōu)化探究 P47 頁(yè)）李清照（ 1084- 約 1151），宋代著名婉約派女詞人，號(hào)易安居士。詞自成一家，被稱為“ 易安體”。李 清照的生活和創(chuàng)作以宋室南遷為界分為前后兩期。前期詞多描寫(xiě)閨情相思，反映對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)愛(ài) 情的追求，詞風(fēng)明快妍麗；后期則更多描寫(xiě)國(guó)破家亡的 離亂生活，悲嘆身世，情調(diào)感傷。李清照詞的主要特點(diǎn)：以其女性身分和特殊經(jīng)歷寫(xiě)詞，塑造了前所未有的個(gè)性鮮

3、明的女性形象，從而擴(kuò)大了傳統(tǒng)婉約詞的情感深度和思想內(nèi)涵。善于從書(shū)面語(yǔ)言和日常口語(yǔ)里提煉出生動(dòng)曉 暢的語(yǔ)言；體的境界。善于運(yùn)用白描和鋪敘手法，構(gòu)成渾然一醉花陰寫(xiě)作背景：本詞寫(xiě)于北宋末年，當(dāng)時(shí)丈夫趙明誠(chéng)離鄉(xiāng)在外任知州，李清照獨(dú)守空閨，形 單影只，重陽(yáng)賞菊，無(wú)人相伴，在極度思念之下寫(xiě)下此詞。聲聲慢是李清照晚年作品，時(shí)值金兵入侵，丈夫病死，詞人輾轉(zhuǎn)南方避難，備嘗國(guó)破家亡、顛 沛流離之苦。在這種背景下，李清照寫(xiě)下本詞。2完成優(yōu)化探究P47 頁(yè)“ 基礎(chǔ)梳理” 練習(xí)【課堂學(xué)習(xí)】第一課時(shí)醉花陰一、朗讀課文，整體感知 1聽(tīng)課文錄音，學(xué)生自讀，然后全班齊讀。2學(xué)生默讀課文，理解詩(shī)歌大意，將不理解的句子提交小組討論

4、。二、探究學(xué)習(xí) 一）理解內(nèi)容，把握情感 1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詞的上、下片的主要內(nèi)容。2這首詞的感情基調(diào)是什么樣的？名師精編優(yōu)秀教案。二）品味語(yǔ)言，賞析技巧 1. 醉花陰全詞寫(xiě)“ 愁”，但“ 愁” 字只出現(xiàn)了一次。詞人在這首詞中是如何表達(dá)這種情感的？2. 該如何理解“ 半夜涼初透” 的“ 涼” 字？3. 古人愛(ài)用花比喻人之美貌，如“ 花容月貌”、“ 芙蓉如面柳如眉”、“ 人面桃花相映紅” 等，而李清照卻說(shuō)“ 人比黃花瘦”，該如何理解這種比喻的獨(dú)特性？三課堂小結(jié)第二課時(shí)聲聲慢一朗讀課文，整體感知 1聽(tīng)課文錄音，學(xué)生自讀，然后全班齊讀。2學(xué)生默讀課文，理解詩(shī)歌大意，將不理解的句子提交小組討論。二理解

5、內(nèi)容，把握情感 1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詞的上、下片的主要內(nèi)容。2這首詞抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情？是通過(guò)什么手法抒發(fā)自己的愁思？三品味語(yǔ)言，賞析技巧 1. 請(qǐng)從詞中找出直接抒情的句子，并簡(jiǎn)要分析。2. 詞中作者用了哪些意象來(lái)抒發(fā)自己的愁緒？是如何抒發(fā)的？名師精編 優(yōu)秀教案3. 如何理解“ 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？” 這三句詞中蘊(yùn)涵的情感？4. 前人對(duì)“ 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?三句評(píng)價(jià) 極高，贊其韻律“ 真是大珠小珠落玉盤也”。請(qǐng)根據(jù)自己的理解，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要分析？5. “ 這次第，怎一個(gè)愁字了得！” 包含了哪些情感？四課堂小結(jié)五當(dāng)堂訓(xùn)練1下列各句朗讀節(jié)奏錯(cuò)誤的一句是（）A東籬 / 把酒 / 黃昏后，有 / 暗香 / 盈袖。 B 守著 / 窗兒，獨(dú)自 / 怎/ 生得 / 黑！C這 / 次第，怎一個(gè) / 愁字 / 了得！ D雁過(guò)也，正 / 傷心，卻是 / 舊時(shí) / 相識(shí)。2下列加點(diǎn)字解釋全都正確的一項(xiàng)是（）名師精編 優(yōu)秀教案薄霧濃 云愁永晝（漫長(zhǎng)的白 天）式 有 暗香盈袖（充滿） 莫道不銷魂 （極度的歡樂(lè)）凄凄慘慘戚戚 （悲愁、哀傷的樣子）憔悴損（損害）獨(dú)自怎生 得黑（怎么、怎樣）A