2020屆中考道德和法治基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 八年級(jí)上冊(cè) 練習(xí)題

1、2020中考復(fù)習(xí)-八年級(jí)上冊(cè)練習(xí)一、選擇題：1.就個(gè)人與社會(huì)關(guān)系問(wèn)題,以下同學(xué)的觀點(diǎn)正確的是（）選項(xiàng)同學(xué)小紅小王小明小敏觀點(diǎn)或看法宇航員在太空獨(dú)立生存,說(shuō)明個(gè)人可以離開(kāi)社會(huì)而存在“狼孩”的故事說(shuō)明人在狼群中不能完成社會(huì)化我喜歡一個(gè)人獨(dú)處,感覺(jué)個(gè)人生活與社會(huì)的發(fā)展沒(méi)什么關(guān)系魯濱遜的故事說(shuō)明個(gè)人的生存不能離開(kāi)社會(huì)A.B.C.D.2.“最美城鄉(xiāng)社區(qū)工作者”付秀秀把愛(ài)心和熱情傾注在社區(qū)工作中，13年來(lái)努力做到社區(qū)居民老有所養(yǎng)，幼有所托，殘有所助，貧有所保，難有所幫。付秀秀的善舉告訴我們（）在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中要養(yǎng)成親社會(huì)的行為助人為樂(lè)、服務(wù)社會(huì)是法定義務(wù)要服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成樂(lè)于助人的品質(zhì)自覺(jué)遵

2、守正義的制度、規(guī)則和程序A.B.C.D.3.“我向總理說(shuō)句話”是中國(guó)政府網(wǎng)常設(shè)互動(dòng)交流欄目,是網(wǎng)民與國(guó)務(wù)院溝通的重要橋梁。一些好的意見(jiàn)建議政府工作報(bào)告有吸收,部委有回應(yīng),有的還被送到了總理的案頭。這說(shuō)明了（）A.網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)B.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步C.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往D.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍“4.當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)中流行的“抖音”、快手”、火山小視頻”豐富我們?nèi)粘Ｉ畹耐瑫r(shí)，也有些低俗的、不道德的、違法的行為時(shí)有發(fā)生。這啟示我們青少年在網(wǎng)絡(luò)生活中（）躲開(kāi)家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)說(shuō)“不”使用網(wǎng)絡(luò)傳遞社會(huì)正能量提高辨別覺(jué)察能力和抗誘惑能力A.B.C.D.5.電影流浪地球中有一句經(jīng)典臺(tái)詞:“北

3、京市第三區(qū)交通委提醒您，道路千萬(wàn)條.安全第一條,行車(chē)不規(guī)范,親認(rèn)兩行淚。”這啟示我們（）遵守社會(huì)規(guī)則需要他律我們要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則違反交規(guī)必然會(huì)受到刑罰處罰規(guī)則任何時(shí)候不能改變，我們必須堅(jiān)守A.B.C.D.6.文明就在我們的身邊，它蘊(yùn)含在生活的每一個(gè)角落。下列日常行為與之相悖的是()A.來(lái)客人，主動(dòng)去問(wèn)好B.乘車(chē)時(shí)，自覺(jué)排好隊(duì)C.參加升旗儀式，衣衫不整竊竊私語(yǔ)D.進(jìn)老師辦公室，輕輕敲門(mén)喊報(bào)告7.下列歸納整理的知識(shí)點(diǎn)，前后匹配正確的是（）A.人們行為的底線-不犯罪B.懲治犯罪的有力武器-憲法C.一個(gè)人立身處世的前提-誠(chéng)信D.應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段-訴訟8.以下名言，表達(dá)出社會(huì)責(zé)任感的有（）

4、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛A.B.C.D.9.從道德角度來(lái)看，右邊的漫畫(huà)反映了一些人A.侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)B.侵犯了他人的隱私權(quán)C.沒(méi)有誠(chéng)實(shí)做人D.不能客觀地認(rèn)識(shí)自我10.內(nèi)蒙古呼和浩特市男子張某某不戴口罩、拒絕配合防疫人員核查，還辱罵工作人員，被拘留5日。張某某的行為屬于（）A.民事違法行為B.行政違法行為C.刑事違法行為D.嚴(yán)重違法行為11.小明在課間下樓梯時(shí)，不小心踩到小武的右腳，小明趕緊說(shuō)“對(duì)不起”。但在放學(xué)后小武就叫幾個(gè)哥們兒在校門(mén)口將小明暴打一頓，結(jié)果小明被打傷，用去醫(yī)療費(fèi)2300元。后經(jīng)

5、學(xué)校調(diào)解，小武的父母付淸醫(yī)療費(fèi)，并帶小武向小明賠禮道敎，事情圓滿解決。這種解決的方式屬于（）A.法律援助B.非訴訟途徑C.法律服務(wù)D.訴訟途徑12.在涼山州大火撲救過(guò)程中，一網(wǎng)民發(fā)布侮辱救火英雄言論，造成負(fù)面影響。4月2日，涼山網(wǎng)警巡查執(zhí)法通報(bào)，違法人員尹某已在泉州被抓獲。這警示我們（）A.違法行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性B.違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任C.法律禁止的行為我們盡量不去做D.公民在網(wǎng)上沒(méi)有言論自由權(quán)13.“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)的樂(lè)趣?！毕铝袑?duì)此理解正確的是（）A.盡量少承諾,少擔(dān)責(zé)任B.責(zé)任既意味著付出，又意味著收獲C.承擔(dān)責(zé)任是痛苦的事，不要承擔(dān)責(zé)任D.要多享受權(quán)利，

6、少履行義務(wù)14.2019年10月17日，浙江東陽(yáng)一老人過(guò)馬路步履蹣跚，一轎車(chē)司機(jī)立即下車(chē)攙扶。5分多鐘的時(shí)間里，路過(guò)車(chē)輛都停下來(lái)耐心等待，直到老人通過(guò)。從這事中我們可得出的認(rèn)識(shí)是（）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)交往中我們要平等待人,不要盛氣凌人每個(gè)人在人格上都是平等的尊重使社會(huì)和諧融洽，是文明社會(huì)的重要特征A.B.C.D.15.“我們不愿意接受好心人的捐助，雖然靠捐助解決了一些實(shí)際困難，但我們覺(jué)得被媒體炒作后，影響了我們的學(xué)業(yè)?！币晃回毨Т髮W(xué)生這樣說(shuō)道。這啟發(fā)我們A.關(guān)愛(ài)他人，要講究策略B.關(guān)愛(ài)他人，要盡己所有C.關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意D.關(guān)愛(ài)他人，會(huì)收獲幸福16.著名文學(xué)網(wǎng)站上以原創(chuàng)名義

7、進(jìn)行發(fā)表。對(duì)此，小州可以采取的行動(dòng)是（）A.尋求法律援助，依法維護(hù)合法權(quán)益B.自認(rèn)倒霉，忍氣吞聲C.叫上朋友一起對(duì)抄襲者進(jìn)行人身攻擊D.與抄襲者直接爭(zhēng)吵17.微公益，顧名思義就是從微不足道的公益事情著手，強(qiáng)調(diào)積少成多。微公益將人們微不足道的愛(ài)心匯集起來(lái)就形成了一股強(qiáng)大的社會(huì)力量。作為中學(xué)生，我們可以參與的微公益有（）募集同學(xué)們閑置的衣服、學(xué)習(xí)用品捐給貧困山區(qū)的孩子給社區(qū)貧困老人、生活困難戶送米面油，解決他們的生活問(wèn)題針對(duì)校園周邊的環(huán)境安全問(wèn)題，給市政府有關(guān)部門(mén)提建議利用節(jié)假日到街頭清除小廣告，為美化城市出一份力A.B.C.D.18.國(guó)家利益就是滿足或能夠滿足國(guó)家以生存發(fā)展為基礎(chǔ)的各方面需要，并

8、且對(duì)國(guó)家在整體上具有好處的事物。我們之所以維護(hù)國(guó)家利益是因?yàn)?)國(guó)家好，大家才會(huì)好國(guó)家利益是人民利益的集中體現(xiàn)國(guó)家利益只有反映人民利益，才能得到實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益和個(gè)人利益是一致的A.B.C.D.19.小明搜集了“外來(lái)物種入侵”“反間諜法”“南?？扇急嚥沙晒Α薄皼錾骄然鹩⑿邸钡荣Y料為演講作準(zhǔn)備。據(jù)此推測(cè)小明演講的主題最有可能是（）A.堅(jiān)定文化自信B.堅(jiān)持綠色發(fā)展道路C.做守法公民D.樹(shù)立總體國(guó)家安全觀20.2019年6月初以來(lái)，香港一些亂港分子以反對(duì)修例為名，沖擊立法會(huì)大樓、破壞公共設(shè)施，毆打警察，制造爆炸物，一連串暴力事件，讓香港社會(huì)不得安寧。亂港分子的行為（）沒(méi)有危機(jī)意識(shí)，破壞民族團(tuán)結(jié)違背了民

9、族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮，嚴(yán)重破壞了香港社會(huì)秩序，踐踏香港法治觸碰“一國(guó)兩制”原則底線，損害國(guó)家利益A.B.C.D.21.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇髙、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神是基于（）勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的重要源泉?jiǎng)趧?dòng)是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力勞動(dòng)創(chuàng)造今天的成就勞動(dòng)能改變每個(gè)人的生活習(xí)慣A.B.C.D.22.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。下列與其所蘊(yùn)含的道理相一致的是（）A.行成于思，行勝于言B.繁星縱變，智慧永恒C.自強(qiáng)不息，止于至善D.追求知識(shí)，堅(jiān)定信仰二

10、、問(wèn)答題：23.請(qǐng)你判斷下列做法或說(shuō)法是否正確，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“”錯(cuò)誤的在題后括號(hào)內(nèi)打“”，并說(shuō)明理由。（1）即使路上沒(méi)有車(chē)輛，小閩也會(huì)等綠燈亮了再過(guò)馬路。判斷（）理由:（2）在學(xué)校舉辦的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，小南家庭貧困，看到很多同學(xué)都捐了50元，自己身上只有10元，感覺(jué)丟人，不好意思去捐款。判斷（）理由:（3）在學(xué)校舉辦的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，小南把自己身上僅有的10塊錢(qián)捐出去。判斷（）理由:，（4）學(xué)校鼓勵(lì)同學(xué)在校內(nèi)的“道德銀行”存入誠(chéng)信“資產(chǎn)”爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信標(biāo)兵。判斷（）理由:24.時(shí)事點(diǎn)評(píng)。疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧沖到抗疫工作的第一線，他們爭(zhēng)分奪秒，全力救治患者，維護(hù)人民群眾的健康

11、，被稱為“最美逆行者”護(hù)士方馨第一次進(jìn)艙5個(gè)小時(shí)左右，出現(xiàn)了胸悶頭暈的情況，她稍作休息、調(diào)整呼吸才略有好轉(zhuǎn)，可她卻說(shuō)“累是累，但穿上這身白衣，就該守住這份責(zé)任”；醫(yī)生方小謙把患者的需求當(dāng)作一種義務(wù)、一種責(zé)任；來(lái)自泉州的護(hù)士陳淑萍在寫(xiě)給女兒的信中寫(xiě)道：“媽媽第一次清晰意識(shí)到媽媽的使命，媽媽是一名護(hù)士，也是一名戰(zhàn)士，而抗疫一線，就是媽媽的戰(zhàn)場(chǎng)！”這一個(gè)個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。請(qǐng)用責(zé)任的相關(guān)知識(shí)，對(duì)最美逆行者的事跡進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。參考答案1-5.CCBDA6-10.CDDCB11-15.BBBBA16-20.ACADB21-22.BA23.（1）判斷：（）理由：這是自覺(jué)遵守規(guī)則的表現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)自覺(jué)遵守和維護(hù)規(guī)則。（2）判斷：（）理由：關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心，只要能盡己所為他人排憂解難，奉獻(xiàn)社會(huì)，就是值得稱贊的。我們應(yīng)盡己所能，關(guān)愛(ài)他人。（3）判斷：（）理由：這是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁；關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量；關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。我們應(yīng)盡己所能，關(guān)愛(ài)他人。（4）判斷：（）理由：這是培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的行為；誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德；是一個(gè)人安身立命之本；學(xué)校的做法有利于增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，踐行誠(chéng)信，促進(jìn)社會(huì)文明和諧。所以我們