“我的朋友”的主題反思

1、Word - 5 -“我的朋友”的主題反思 “我的伴侶”的主題反思利津縣其次試驗幼兒園郭友青主題來源： 伴侶猶如生命的養(yǎng)分，賜予生命新奇的血液與激情，它存在每個社會的群體之中，包括那些尚未走進社會的孩子，不信你聽“今日放學后你上我家玩吧，我家有很多好吃的，我請你吃?！薄敖o你我的玩具，咱們一起玩吧”。盡管他們并不知道“伴侶”的含義與重量，但無意間交往過程中已建立了一種基本的親熱關(guān)系及伴侶關(guān)系，為了讓 幼兒學得人際交往的基本學問與技能，我們選擇了“我的伴侶”這一主題。 主題目標： 能關(guān)注四周環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的歡樂感覺；能在成人關(guān)心下逐步形成與他人共處的良好態(tài)

2、度；學習并嘗試與人交往的方式，促進社會交往力量的進展。 主題的開展： 本月以“我的伴侶”為主題，圍繞“伴侶都有誰、快歡樂樂來玩耍、友好相處是伴侶、”三個方面的內(nèi)容綻開活動，環(huán)境方面突出的是我們有效的利用家長資源，帶動幼兒及老師家長的愛好。 俗話說：“有朋自遠方來”孩子年齡隨小，但他們也在漸漸與社會接軌，心中都有自己的好伴侶，比如有的幼兒說“我爸爸是我的好伴侶”“我班xxx 是我的好伴侶” “xx班的xxx是我的好伴侶”，為此我們組織幼兒完成好伴侶畫像的活動。目的是通過幼兒敘述，不僅提高幼兒口語表達力量。而且進一步增進好伴侶之間的情感。 當然，孩子會通過年齡的增長以及與社會的交往，他們的伴侶也會

3、越來越多，如何讓好伴侶連續(xù)溝通呢？我們綻開一系列的回答。最終幼兒和家長共同制作了名片，有的幼兒就很大方的寫上“ xx 集團的董事長”, “xx學校的校長”幼兒交換名片相互觀賞于是活動換名片就形成了. 尚英進小伴侶對我說: “老師,我知道這些名片都是長方形的,”對呀,就是長方形的.開頭我沒在意,可又有好多幼兒一說,于是我們就引出多變的圖形這一活動,讓幼兒通過觀看四周有關(guān)圖形的事物進行繪畫,結(jié)合計算我們又進行了按規(guī)律排序的活動. 在 “來來來,一起玩”的活動中我們以戶外活動為主,組織幼兒玩呼啦圈,通過跳,蹦,跑,鉆不僅進展幼兒身體平衡力量以及小腿肌肉的增長,而且在玩的過程中,培育幼兒的合作意識,使

4、幼兒體驗和伴侶在一起玩的歡樂. 我們利用在戶外活動中的時間,與平衡班級共同排隊玩滑梯,讓孩子自己去交新伴侶,引導教育幼兒在滑滑梯時學會謙讓,關(guān)懷自己的伴侶,隨時提示伴侶的平安.孩子們玩的可興奮了. 最近幾天我們班有幾個男孩常常把玩具帶來,而且藏的緊緊的,生怕讓別人看到,其他幼兒見了以后好艷羨他們,李世正說: “張老師,明天我也帶我的玩具來好嗎?”于是為滿意孩子的需求,以及依據(jù)我們的活動好東西一起共享的綻開,請幼兒把自己的玩具以及好看的書以及影碟帶來以好伴侶大聚會的形式,讓幼兒相互共享好伴侶的東西,觀察他們興奮的樣子,以及仔細給好伴侶講解玩具的玩法的樣子,他們一張張笑笑臉映照在我們每為老師的心里

5、. 依據(jù)孩子的興奮勁,于是我們給孩子講解了哭哭臉和笑笑臉這一活動,通過了解我們的五官,讓幼兒觀看小伙伴的表情,讓孩子懂得要以開心的心情和伙伴交往,結(jié)合本活動,請幼兒繪畫了自己的好伴侶的表情.有的幼兒的眼睛瞇成一條縫,有的幼兒畫的嘴巴咧的很高,有的幼兒的頭發(fā)都笑的豎起來了.孩子們看到伙伴畫的笑笑臉,都哈哈大笑起來. 幼兒之間的溝通更多的是語言,但孩子很少主動說: “xxx我喜愛你”等甜甜的話.于是我們說: “好伴侶給我們帶來這么多的歡樂，我們說一句好聽的話送給他們吧”。這就形成我們的伴侶樹，代表團結(jié)，伴侶相親相愛永不分別。 在好伴侶要共享中，我們主要以在平常的生活中灌輸這樣的教育，讓幼兒養(yǎng)成好東西要共享的好習慣，經(jīng)過一段時間，每當幼兒吃點的時候，他們都會問：“老師，我和誰分著吃，”我想這已達到初始的目的。 為了讓家長之間溝通閱歷，進一步讓幼兒伴侶之間增進感情，我們開展好伴侶俱樂部的活動，家長的記錄特別具體并且受到很好的效果。 通過這一系列的活動，