七年級(jí)道德與法制生命的韌性知識(shí)點(diǎn)

1、七年級(jí)道德與法制生命的韌性知識(shí)點(diǎn)一、知識(shí)點(diǎn)1、什么是挫折（含義）？挫折就是個(gè)體在從事某種活動(dòng)、追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)遇到的障礙或干擾，致使個(gè)體目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)、需要不能滿足時(shí)所產(chǎn)生的行為和情緒上的消極反應(yīng)。2、如何正確認(rèn)識(shí)挫折？在我們成長的過程中，有挫折與困難，也有沮喪與痛苦。這是生命的特殊體驗(yàn)。任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看起來很順的人。人的一生總會(huì)遇到各種各樣、大大小小的挫折，但是，它們不是阻礙生命、干擾生命的絆腳石，而是人生經(jīng)歷中不可缺少的部分，它增加了我們生命的廣度和厚度，是我們成長的必要養(yǎng)料。3、造成挫折的原因有哪些？造成挫折的原因可以歸納為客觀原因和主觀原因?？陀^原因：主要包括自

2、然因素和社會(huì)因素。自然因素包括各種由于非人為力量所造成的時(shí)空限制、不利條等因素，如人的生老病死、各種天災(zāi)人禍等。社會(huì)因素包括人在社會(huì)生活中受到的政治、經(jīng)濟(jì)、道德、宗教、習(xí)慣勢力等因素的限制，如學(xué)校中不公正的評(píng)價(jià)制度，經(jīng)濟(jì)上享受不到合理待遇等。主觀原因：主要有個(gè)體的生理因素和心理因素。生理因素包括個(gè)體的生理素質(zhì)、體力、外貌等因素，如身體缺陷造成個(gè)體的自卑感和挫折感等。心理因素有個(gè)體的需求、動(dòng)機(jī)、氣質(zhì)、性格等因素，如在學(xué)習(xí)過程中，設(shè)定過高的目標(biāo)造成的挫折感等。4、為什么說挫折是把“雙刃劍”？一方面，挫折會(huì)給人帶來痛苦、傷害，而且還有可能給人類社會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失；另一方面，挫折又能磨練意志，增長

3、人的才干和智慧。挫折是生命的磨刀石，讓生命愈挫愈勇；挫折是生命中的暴風(fēng)雨，讓生命之根扎得更深。、挫折有哪些積極作用（挫折對(duì)生命成長的重要意義）？挫折可以提高生命的韌性，增強(qiáng)生命的抗挫性，促成生命實(shí)現(xiàn)更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)。挫折可以培育我們的實(shí)踐智慧，使我們審時(shí)度勢，冷靜思考自身處境，從而找到真正的解決之道。挫折可以使我們加深自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)各種優(yōu)秀品質(zhì)。挫折使我們的潛能得以發(fā)掘、意志得以磨礪，我們勇敢、自強(qiáng)不息的品質(zhì)得以培養(yǎng)。6、我們青少年一般會(huì)遇到哪些挫折？學(xué)習(xí)方面：考試不及格，上不能回答老師提出的問題，不能按時(shí)完成作業(yè)等。生理方面：因生理有缺陷或相貌不佳而被同學(xué)們?nèi)⌒?、挖苦等。人際關(guān)系方面：給老師留

4、下的印象不好，沒有知心朋友等。興趣方面：父母不支持自己參加社團(tuán)活動(dòng)；自己的愛好得不到老師、家鄉(xiāng)的支持等。自尊心方面：被老師體罰或變相體罰；老師、同學(xué)不信任自己等。自信心方面：付出了巨大努力，但沒有達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)；自己苦思冥想的主意被同學(xué)輕易地否決等。7、戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些？理智戰(zhàn)勝法。在遇到挫折時(shí)，盡量使自己冷靜下來，理智地分析原因，確定處理方法。宣泄法?？梢哉矣H人、朋友等傾訴，還可以大吼幾聲，痛哭一場，再冷靜地處理問題。升華法。遇到挫折時(shí)不悲觀失望，不氣餒，把它變成動(dòng)力，不干出成績來誓不罷休。8、對(duì)待挫折，不同的人會(huì)有什么不同的態(tài)度？有的人因受挫折而陷入緊張不安、悲觀失望的消極情緒中；

5、而有的人會(huì)采取積極的態(tài)度，直面挫折，冷靜分析挫折產(chǎn)生的原因，保持樂觀、向上的情緒狀態(tài)，積極尋求解決辦法，堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)不屈。9、面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)帶來什么不同的結(jié)果？當(dāng)我們用消極的態(tài)度對(duì)待挫折，我們只能看到悲觀、失望和灰暗的一面，遇到挫折總是退縮、回避或者妥協(xié)，最終被挫折所壓倒。當(dāng)我們用積極的心態(tài)對(duì)待挫折，我們就會(huì)看到樂觀、進(jìn)步、向上的一面，就能冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。10、你有哪些戰(zhàn)勝挫折的好方法？正視現(xiàn)實(shí)和挫折，不回避，端正心態(tài)；認(rèn)真分析挫折產(chǎn)生的原因；樹立正確的理想和目標(biāo)；樹立信心，增強(qiáng)勇氣；等等。11、當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們該怎么辦（如何才能

6、走出挫折）？正視挫折，端正心態(tài)，是走出挫折的前提；樹立信心，增強(qiáng)勇氣，是走出挫折的根本保證；冷靜對(duì)待，客觀分析挫折產(chǎn)生的原因，是走出挫折的基礎(chǔ)；確定恰當(dāng)?shù)睦硐肱c目標(biāo)，是走出挫折的動(dòng)力所在；自我疏導(dǎo)，自我排解，是克服挫折產(chǎn)生的消極情緒的主要方法；請(qǐng)求幫助，向他人傾訴，是克服挫折產(chǎn)生的消極情緒的有效方法；精神升華，將挫折、痛苦、憂愁轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的不竭動(dòng)力，是應(yīng)對(duì)挫折的積極態(tài)度。對(duì)于生命來說，死亡是最大的挫折，是生命無法解開的死結(jié)。它不僅讓我們失去戰(zhàn)勝挫折的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也讓這一死結(jié)永遠(yuǎn)套在了關(guān)心我們的父母、老師、同學(xué)的心上。其實(shí)，在死亡面前，人生境遇中再大的挫折、困難都是可以接納、忍受的。善待自己的生

7、命是人生的一大題，是對(duì)生命的珍視。14、生命的寶貴性體現(xiàn)在哪些地方（為什么說生命是寶貴的）？生命是我們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。只有生命存在，我們才能享受教育、勞動(dòng)、休息、參與政治生活等多種權(quán)利，才能為他人、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)應(yīng)盡的義務(wù)，擁有有意義的人生。生命，不僅對(duì)我們自己重要，對(duì)他人和社會(huì)也同樣重要。因?yàn)樯粌H僅屬于我們自己，它也屬于我們的父母，因?yàn)槲覀兪歉改干难永m(xù)；它也屬于親人和朋友，因?yàn)槲覀兪撬麄冴P(guān)愛的獲得者；它也屬于社會(huì)，因?yàn)檎俏覀兠總€(gè)個(gè)體才組成了社會(huì)。不管我們的地位如何卑微，只要我們努力地生活，為實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值而奮斗，我們就無比重要！每個(gè)人的生命都有其特

8、有的價(jià)值和意義，都有在這個(gè)世界上獨(dú)有的位置。1、你認(rèn)為青少年輕生的主要心理原因是什么？你打算如何勸說（開導(dǎo)）他們？青少年輕生的主要心理原因：遇到挫折，認(rèn)為實(shí)在是走投無路了；認(rèn)為死亡可以帶來徹底的解脫；沒有死亡的概念，認(rèn)為死就像“鬧著玩兒”一樣，瞬間即過。我要告訴他們：有些我們不能逾越的挫折，只是說明此路不通，但還有別的路可以走?；钪艜?huì)有希望，才能有一切。善待自己的生命是人生的一大題，是對(duì)生命的一種珍視。死亡并不是解決問題的最佳途徑，更不是“鬧著玩兒”。二、教材知識(shí)解答1、教材第93頁你在成長過程中遇到哪些挫折？考試失敗、別人的指責(zé)、親人的離去、失業(yè)、貧窮、傷殘，等等。2、教材第94頁缺了一角

9、后，圓有什么新的發(fā)現(xiàn)？這個(gè)故事給了你什么啟發(fā)？圓聞到了以前所忽略過的花香，分享蝸牛的快樂生活等，認(rèn)識(shí)到自己以前錯(cuò)過了很多的美好。這啟示我們，人生的挫折增加了我們生命的廣度和厚度，是我們成長的必要養(yǎng)料。3、教材第97頁你所經(jīng)歷的挫折給你帶來了什么？給我?guī)砹送纯?，但同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，促使我更加努力，完善自己。4、教材第99頁你怎么看待上述對(duì)待挫折的兩種不同態(tài)度？小倩面對(duì)困難非常沮喪，想逃避，最終會(huì)被挫折所壓倒。小強(qiáng)用積極的心態(tài)對(duì)待挫折，冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。面對(duì)挫折挫折，不同的態(tài)度帶來不同的結(jié)果。要么被挫折打倒在地，要么戰(zhàn)勝挫折勇往直前。、教

10、材第100頁讀了孔子的故事，你有什么感想？我們被孔子堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng)。我們要以積極的心態(tài)對(duì)待挫折，成為生活的強(qiáng)者。6、教材第101頁你認(rèn)為導(dǎo)致王某輕生的原因有哪些？在學(xué)習(xí)上受到老師接二連三的批評(píng)，真的就走投無路了嗎？王某輕生的真正原因是心靈脆弱，老師的批評(píng)只是導(dǎo)火線。他沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，不珍惜生命。面對(duì)老師的批評(píng)，并不是走投無路。老師的批評(píng)只是督促我們認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，加以改正。面對(duì)老師的批評(píng)我們要虛心接受，冷靜分析原因，積極尋找解決辦法，不斷完善自己，從而獲得老師的認(rèn)可。7、教材第103頁我對(duì)于朋友很重要，因?yàn)槲覀兿嗷ダ斫馀c信任，相互幫助與支持。假如我不存在了，他們會(huì)失去一份真摯的

11、友情，記憶里留下不可填補(bǔ)的黑洞。我對(duì)于同學(xué)很重要，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。假如我不存在了，他們會(huì)少了一雙幫助他們的手。我對(duì)于老師很重要，因?yàn)槲沂撬麄児ぷ髋c情感的寄托。假如我不存在了，他們會(huì)傷心難過，情感里會(huì)留下一份難以抹平的傷痕。三、思考誤區(qū)1、只有“倒霉”的人才會(huì)遇到挫折，那些“順”的人是沒有挫折的。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人的一生中總會(huì)遇到各種各樣、大大小小的挫折，任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看起來很順的人。因?yàn)樵斐纱煺鄣囊蛩厥嵌喾N多樣的，而這些因素又是不可能完全避免的?！耙环L(fēng)順”“萬事如意”這只能是人們的美好愿望。2、人人都會(huì)遇到挫折，人們對(duì)待挫折的態(tài)度和看法是一致的。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，但是人們對(duì)待挫折的態(tài)度和看法是不同的，并且會(huì)做出不同的反應(yīng)。有人在挫折面前悲觀失望，一蹶不振；有人把挫折當(dāng)成是人生進(jìn)取的契機(jī)，理性分析，努力拼搏，主動(dòng)迎接挫折的挑戰(zhàn)。因此，對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果也是完全不同的。3、只要有了戰(zhàn)勝挫折的勇氣，就一定能戰(zhàn)勝挫折。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。面對(duì)挫折，樹立信心，增強(qiáng)勇氣，這是戰(zhàn)勝挫折的保證。但是遭受了挫折的打擊，如果不知道反省自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只憑著一腔熱血硬拼，往往會(huì)屢遭失敗。所以戰(zhàn)勝挫折，不僅要有勇氣，還要善于反