五年級(jí)部編版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測精編試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8五年級(jí)部編版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測精編試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語m zha bn di di zi w yu dun lin n yn xin un zh yn 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。葬送（zng zhng） 腮邊(si shi) 玷污(zhn din) 秉性（chng bng） 涼颼颼(su shu) 繚亂(lio lio)華僑(qio qio) 眷戀(jun qun) 收藏（cng zng）三、 比一比，再組詞。饑（_）艙（_）桅

2、（_）紐（_）譏（_）艇（_）詭（_）扭（_）四、 把詞語補(bǔ)充完整。（_）（_）不已 （_）目相（_） 才（_）學(xué)（_）（_）（_）不前 （_）卷殘（_） 和（_）可（_）五、 選詞填空。馴良 善良1.我很喜歡這只小狗，因?yàn)樗郧椋╛）。2.他有一顆誠實(shí)、（_）的心。只要就 只有才 雖然但是3.松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng)，（_）樹被風(fēng)刮得太厲害了，松鼠（_）到地上來。4.松鼠（_）有時(shí)也捕捉鳥雀，（_）它不是肉食動(dòng)物。5.明明非常喜歡閱讀，（_）有空閑時(shí)間，他（_）會(huì)躲在書房里讀書。六、 按要求完成句子練習(xí)。1.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改成陳述句）_2.清貧，潔白樸素

3、的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?。ǜ某煞磫柧洌3.沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出溫和的慈祥的神情。（修改病句）_4.毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板。（用加點(diǎn)詞語造句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1.落花生一文圍繞花生寫了_、_、_、_的過程，詳細(xì)的描寫了一家人過收獲節(jié)時(shí)_的情景，并由花生的特點(diǎn)道出“_”的道理。2.將相和以_兩國的矛盾為背景，以_的活動(dòng)為線索，通過_、_、_三個(gè)小故事，贊揚(yáng)了藺相如_、_的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗_的品質(zhì)。3.蟬一詩中詩人借蟬闡發(fā)自己高潔志向的句子是：_、_。4.盛年不重來，_，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。八、 課外閱讀。市長的柱子烏克蘭的基輔市市政斤是一座距

4、今已有100年歷史的古老建筑。1918年十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發(fā)生了什么事。奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子?！笔虚L奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子？支柱沒有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無用處嗎？”“是的，市長先生，毫無用處?！笔虚L越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)？難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？”奧

5、羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫蛇添足。我的設(shè)計(jì)里本來沒有這根柱子，是后來接照柯蒙市長的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒有這根柱子大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來負(fù)責(zé)建造這座大廈。原來是這么回事！波爾全一下子就明白了臭羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來證明自己原來的設(shè)計(jì)并沒有錯(cuò)。臭羅斯基對(duì)這位新市長說：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了。”波爾沉思良久，卻說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市政府的官員都能看到它?！焙髞?，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯家市長的柱子。1寫出下列

6、詞語的近義詞。修繕（_） 良久（_） 畫蛇添足（_）2“支柱沒有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無用處嗎？”請(qǐng)把這句話改為陳述句，意思不變。_3第1自然段中施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)的“奇怪的事情”是什么？請(qǐng)用“_”畫出來。4你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是一個(gè)怎樣的人？_5波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子后，為什么不拆掉，而把它保留下來？_九、 課內(nèi)閱讀。鳥的天堂（節(jié)選）第二天。我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來

7、。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲。到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只?？匆娏四侵?。另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候。我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1聯(lián)系上下文義，理解關(guān)鍵詞句的意思。（1）“泊”在字典中有以下幾個(gè)意思：恬靜；停放；船靠岸；停船。文中“我們又把船在樹下泊了片

8、刻”，其中“泊”的意思是 。（填序號(hào)）（2）用“ ”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”意思的句子。2選文選自巴金先生所寫的鳥的天堂，主要寫了_3寫景狀物的文章中，靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合可以突出特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。第段主要采用了_描寫的方法，從視覺和聽覺兩方面突出了_的特點(diǎn)。4寫寫你對(duì)畫波浪線的句子的理解。_5第段中，作者用“起初后來接著”這樣表示先后順序的詞把變化的過程寫得清楚，請(qǐng)嘗試用上這些詞語描寫一段景物變化的過程。_十、 習(xí)作天地。美麗的大自然，是一道風(fēng)景。春天，無論是淅淅瀝瀝的小雨還是綠油油的小草；夏天，無論是滂沱的大雨還是婀娜多姿的荷花；秋天，無論是高懸枝頭的果實(shí)還是飄飄蕩蕩的落葉一

9、年四季各有風(fēng)采。請(qǐng)你任意選取四季中喜歡的景物寫下來，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人、夸張等修辭手法，注意動(dòng)靜結(jié)合，詳略得當(dāng)。自擬題目，400字左右。_答案1、螞蚱 繃帶 碟子 五岳 鍛煉 耕耘 閑逛 遮掩2、zng si din bng su lio qio jun cng3、饑餓 船艙 桅桿 紐扣 譏笑 游艇 詭異 扭動(dòng) 4、驚 嘆 刮 看 疏 淺 止 步 風(fēng) 云 藹 親 5、馴良 善良 只有 才 雖然 但是 只要 就 6、但我說出那幾件“傳世寶”來，準(zhǔn)叫那些富翁們齒冷三天。 清貧，潔白樸素的生活，難道不是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方嗎？ 沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。 看到這動(dòng)人的場面，她不由自

10、主地流下了眼淚。 7、種花生 收花生 吃花生 議花生 議花生 要像花生一樣做有用的人 秦趙 藺相如 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 機(jī)智勇敢 不畏強(qiáng)暴 知錯(cuò)能改 居高聲自遠(yuǎn) 非是籍秋風(fēng) 一日難再晨 歲月不待人8、1修葺 很久 多此一舉 2支柱沒有頂?shù)轿蓓?，那是毫無用處的。3大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。4設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)聰明、堅(jiān)持真理、相信自己的人。5波爾金市長把柱子保留下來，是想告誠后人，不要像柯蒙市長那樣愚昧無知、傲慢蠻橫、自以為是，要做到前事不忘，時(shí)時(shí)刻刻保持清醒。9、1（1）（2）看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。2“我們”第二次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到

11、了群鳥歡騰的景象。3 動(dòng)態(tài) 鳥的數(shù)量多 4第一個(gè)“鳥的天堂”指大榕樹，第二個(gè)“鳥的天堂”是作者親眼看到鳥在大榕樹上的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，表現(xiàn)了作者濃濃的喜愛之情。5起初是下的小雨，淅淅瀝瀝的，接著雨漸漸大了起來，如豆般敲打在玻璃窗上，后來雨越來越大，瓢潑似的拍打著窗戶。10、范文：秋秋日的風(fēng)吹進(jìn)了校園，遠(yuǎn)處的香樟樹被秋風(fēng)吹得東搖西蕩。微微泛黃的樹葉在秋風(fēng)中處死掙扎著發(fā)出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲慘的命運(yùn)，終究還是被那無情的秋風(fēng)吹落了下來或許，樹葉飄落就像一首悲傷的詩，但是，這又何嘗不是一種美呢？雪萊說：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我說：“黃葉落了，綠葉就要醒了！”它的死亡孕育著生命的萌芽。，這不是死亡，這是無私的奉獻(xiàn)。看，花壇中還有幾支玫瑰傲然的立著，有紅的。粉的，開得鮮艷極了。在秋風(fēng)中，它不免有些瑟縮，但是，它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對(duì)抗。一陣秋風(fēng)吹來，它顯得有些搖搖欲墜，但是，它挺住了，它贏了，它戰(zhàn)勝了寒秋，絢爛的開放著。深秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進(jìn)人們的心中。不知什么時(shí)