六年級語文下冊第一次月考試卷及答案(II)

1、六年級語文下冊第一次月考試卷及答案(II)1、看拼音寫漢字。（3分） fi cu zn yu ln q b su （ ） 養(yǎng)（ ）處 （ ) ( )2、給加點字選擇正確讀音畫橫線。（3分）鼻涕（d t） 汝（n r ）輩 鍛（dn dun ) 煉屏（png bng）住呼吸 空（kng kng）地 汲（j x）水3、把下面詞語補充完整。(3分)專心（ ） 無（ ）無故 再接（ ）驚心（ ） 莫名（ ） （ ）結(jié)彩4、將各組詞語中加點字意思相同的歸類。（2分）A、名義 莫名其妙 不可名狀（ ）和（ ）加點字意思相同。B、座無虛席 不虛此行 虛度光陰（ ）和（ ）加點字意思相同。5、用線連接相對應的

2、內(nèi)容。（4分）朱自清 頂碗少年 說明“人與動物應和諧相處”沈石溪 匆匆 闡明“團結(jié)就是力量”的人生道理豐子愷 最后一頭戰(zhàn)象 蘊含“失敗乃成功之母”的哲理趙麗宏 手指 說明時間飛逝，應珍惜時間。詞句積累。 EQ oac(,1)、補充名句（4分） A _，千里不同俗。 B 承前祖德勤與儉， _ C 操千曲而后曉聲，_ D _，總把新桃換舊符。 EQ oac(,2)、仿寫句子。（2分） 過去的日子如輕煙，被微風吹散了； 過去的日子如_ ,_。 EQ oac(,3)、時間來去匆匆，請寫一句你平時積累的或創(chuàng)作的關于珍惜時間的名言送給你的同學。注意字體寫工整些喲?。?分_ EQ oac(,4)、選出句序?qū)?/p>

3、調(diào)后意思不變的一項。（ ）（2分）A、人不犯我，我不犯人。 B、我為人人，人人為我 我不犯人，人不犯我。 人人為我，我為人人C、屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn) D、艷若桃李，冷若冰霜 屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗 冷若冰霜，艷若桃李7、情境反應。（3分） 三八婦女節(jié)這天，我會親手制作一個賀卡送給我的老師（或媽媽），并對她說：_ 8、 解釋“邯鄲學步”的意思 （2分）_ 第二部分 閱讀積累與運用（40分）（一）閱讀桃花心木回答下面的問題。（17分） 鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心

4、木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾 會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。我越來越奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎

5、么可能做事那么從從容容？我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zh zh）根，長成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦

6、我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！彼囊环挘刮曳浅８袆?。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛（練 煉）出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。 現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。9、劃掉文中不當?shù)淖只蚱匆簟＃?分）10、寫出下面各詞的近義詞和反義詞。（4分） 近義詞：語重心長（ ） 依賴（ ） 反義詞：偏僻（ ） 渺?。?）作者覺得種樹人很奇怪，主要表現(xiàn)在：（一）_,

7、（二）_（2分）12、文中的“不確定”是指什么？（3分） _ 13、聯(lián)系實際說說我們生活中有哪些不確定的（3分）_14、種樹人不來了，桃花心木為什么不枯萎了？(3分）（二）閱讀敬重卑微做題（23分）（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛

8、看見洶涌的火山在燒， 一團黑風正沿著山脊（j j）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（5）（ ）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（t d），潰于蟻穴，這是

9、卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。15、劃去文中括號內(nèi)不恰當?shù)钠匆?。?分）16、在（5）、（8）自然段的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）17、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（3分） _ 18讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_ ”這一句相照應。(2分)用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（3分）第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）(3分)答：_ _ 螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了

10、_和_這樣兩種精神（2)19、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（3分） _ 20讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（3)_ _ 第三部分：習作（30分） 21、下面有兩道習作題，請任選一題，根據(jù)提示與要求，寫一篇不少于400字的習作。 題一：每個人總有難忘的第一次，在你的成長過程中，經(jīng)歷了哪些印象深刻的第一次？選取最深刻的一個“第一次”寫下來，寫的時候要寫清楚“第一次”經(jīng)過，還要說出當時自己的真實感受或受到的啟示。題目自定。題二：作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。 題目：

11、 _留在我的記憶深處 _ 答案1翡翠 養(yǎng)尊處優(yōu) 零七八碎 2t r dun bng kng j3專心致志 無緣無故 再接再厲 驚心動魄 莫名其妙 張燈結(jié)彩4A EQ oac(,2) EQ oac(,3) B EQ oac(,1) EQ oac(,2) 5略 6 EQ oac(,1) A百里不同風 B啟后子孫讀與耕C觀千劍而后識器 D 千門萬戶曈曈日 EQ oac(,2)露珠，被陽光蒸發(fā)了 EQ oac(,3)略 EQ oac(,4 )D 7略 8比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了 9略 10近 ：苦口婆心 依靠 反：熱鬧 偉大11（一）來的時間不確定 （二）澆水的數(shù)量也不確定 12 指生活中不可預料的坎坷、曲折、磨難等 13如生老病死 車禍等 14 因為桃花心木能把極少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風吹雨打，學會了自己在土地里找水了，所以不再枯萎了15j t 16如果 就 不是 而是17比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。 18尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。我仿佛看見洶涌的火山在燒， 一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。螞蟻如果都單