音樂巨人貝多芬課件111

1、用心聆聽命運交響曲命運交響曲用心聆聽心靈的直覺：從剛才的樂曲中可以感受到這位音樂家是一個怎樣的人呢？老年貝多芬 生平略述中年貝多芬 貝多芬。（17701827），德國作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂圣”之稱。以英雄、命運、田園、合唱等交響樂最為出名，小提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時全聾，眾多登峰造極的作品均是這期間的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒有戀人、沒有健康、沒有知音、沒有家族、沒有理解，亦沒有財富！但他熱愛自然，追求自由，平等、博愛！世界沒有給予他歡樂，他卻為世界創(chuàng)造歡樂。青年貝多芬少年貝多芬音樂巨人貝多芬復(fù)習(xí)提問1、本文記敘的線索

2、是什么？2、客人拜訪貝多芬的過程是怎樣的？期間寫了哪幾件事？不同的視角走近貝多芬化身為課文中的人物，用人物的語言告訴我們的同學(xué)貝多芬是一個怎樣的人，為“巨人”和同學(xué)之間搭一座心橋。【學(xué)生分小組討論，自由選擇本組感興趣的人物，派代表向同學(xué)介紹討論所得?！?女傭不同的視角（日常生活的見證人）走近貝多芬客人（一個陌生人的觀察）貝多芬自己(展現(xiàn)內(nèi)心世界）孤獨和安靜 心地善良生活中心是音樂 不拘小節(jié) 不喜歡受約束生活基本能獨立自理處境艱難女傭看貝多芬是一位剛毅、頑強、執(zhí)著，透出無比堅強意志的人?？腿丝簇惗喾疑砀呶逵⒊咦笥?，兩肩極寬闊：衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器：有力的大手：臉部表情、頭發(fā)、

3、眼睛、鼻子、嘴、下頦：不拘小節(jié)，典型的藝術(shù)家風(fēng)格。生活窘迫。彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂。能挑起整個生命的重荷及命運的擔子。剛毅、頑強、執(zhí)著的人。表現(xiàn)出堅韌無比的生的意志。外貌描寫之寫法指導(dǎo)1、抓住最能反映人物個性的外貌特征重筆刻畫，以形傳神，切忌面面俱到，切忌臉譜化。2、外貌描寫后要加上提示性格特點的語言。3、進行外貌寫作可用修辭，如比喻、夸張，以其更好地表現(xiàn)人物性格。貝多芬看貝多芬從貝多芬的話中來看看他如何看待自己？走進貝多芬比喻 獨立而驕傲1 好，你們竟敢到獸穴里抓老獅子的毛。品讀2、一個人到田野去，有時候我就想，一株樹也比一個人好心理寫照：一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙。常被人

4、誤解，他的社會交往受到了極大的約束。耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音。 另一方面，耳聾后的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹。3、你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。比喻貝多芬把耳聾的自己比作是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情。他的意思是說，正當他對音樂的理解更進一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)，“拼命”、“巴望”表現(xiàn)了他與不幸命運作斗爭的決心。4、對“請看一看羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫并且加以引申開的”一句應(yīng)如何理解？書中的克利斯朵夫的經(jīng)歷和性格

5、與貝多芬相似，約翰克利斯朵夫最初就是受貝多芬精神的感召而創(chuàng)作的。5、“他誠然孤獨，可是有永恒為伴”。這里的“永恒”指什么？如何理解？ 貝多芬雖因耳聾與人的交流與溝通有困難，但他直接感知人的心靈世界，進而領(lǐng)悟音樂的真諦。朋友會離去，會誤解他，但音樂不會，音樂永遠陪伴他，音樂成了他忠實的朋友。貝多芬是 的人。獨立而驕傲、沉郁而堅強、嚴肅而善良、熱愛自然、追求自由、獻身音樂的巨人。感悟貝多芬 我看貝多芬由貝多芬想到的千手觀音 奧斯特洛夫斯基H （19041936） 蘇聯(lián)作家。出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，11歲便開始當童工。1919年加入共青團，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭。1923年到1924年擔任烏克蘭邊

6、境地區(qū)共青團的領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴重損害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團的“歷史抒情英雄故事”（即暴風(fēng)雨所誕生的）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅強意志，反而使他更加頑強地同疾病作斗爭。 1929年，他全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強的意志開始創(chuàng)作長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的。小說獲得了巨大成功，受到同時代人的真誠而熱烈的稱贊。1934年，奧斯特洛夫斯基被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會會員。1935

7、年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學(xué)方面的創(chuàng)造性勞動和卓越的貢獻。1936年12月22日，由于重病復(fù)發(fā)，奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。 年夏，中央音樂學(xué)院楊蔭瀏、曹安和教授專程來無錫為阿炳演奏錄音，此時阿炳已完全荒棄音樂達三年之久，經(jīng)過三天的練習(xí)，分兩次錄音，共留下二泉映月聽松寒春風(fēng)曲三首二胡作品和大浪淘沙龍船昭君出塞三首琵琶作品。后二泉映月、大浪淘沙獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎。 阿炳()：原名華彥鈞，民間音樂家，江蘇無錫人。 在他歲那年，雙目相繼失明，因生活所迫，流浪街頭，賣藝為生。阿炳簡介 苦難,是一濟良藥, 讓我們的身心更加壯實健康；苦難，是一塊磨刀石，讓開拓的利劍更加光茫四射；苦難，是一筆財富，讓我們的人生更加亮麗多姿。讓我們扼住命運的咽喉，永做生活的強者吧！作業(yè)布置：1、用學(xué)到的人物描寫方法，試作一次人物外貌描寫的練習(xí)。要求：a、人物必須是本班師生。不能出現(xiàn)姓名。b、要有描寫對象的外貌特征。（以全班同學(xué)可判斷出是誰為標準）c、杜