音樂(lè)巨人貝多芬課件111

1、用心聆聽(tīng)命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲用心聆聽(tīng)心靈的直覺(jué)：從剛才的樂(lè)曲中可以感受到這位音樂(lè)家是一個(gè)怎樣的人呢？老年貝多芬 生平略述中年貝多芬 貝多芬。（17701827），德國(guó)作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂(lè)圣”之稱(chēng)。以英雄、命運(yùn)、田園、合唱等交響樂(lè)最為出名，小提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績(jī)斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時(shí)全聾，眾多登峰造極的作品均是這期間的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒(méi)有戀人、沒(méi)有健康、沒(méi)有知音、沒(méi)有家族、沒(méi)有理解，亦沒(méi)有財(cái)富！但他熱愛(ài)自然，追求自由，平等、博愛(ài)！世界沒(méi)有給予他歡樂(lè)，他卻為世界創(chuàng)造歡樂(lè)。青年貝多芬少年貝多芬音樂(lè)巨人貝多芬復(fù)習(xí)提問(wèn)1、本文記敘的線索

2、是什么？2、客人拜訪貝多芬的過(guò)程是怎樣的？期間寫(xiě)了哪幾件事？不同的視角走近貝多芬化身為課文中的人物，用人物的語(yǔ)言告訴我們的同學(xué)貝多芬是一個(gè)怎樣的人，為“巨人”和同學(xué)之間搭一座心橋。【學(xué)生分小組討論，自由選擇本組感興趣的人物，派代表向同學(xué)介紹討論所得。】 女傭不同的視角（日常生活的見(jiàn)證人）走近貝多芬客人（一個(gè)陌生人的觀察）貝多芬自己(展現(xiàn)內(nèi)心世界）孤獨(dú)和安靜 心地善良生活中心是音樂(lè) 不拘小節(jié) 不喜歡受約束生活基本能獨(dú)立自理處境艱難女傭看貝多芬是一位剛毅、頑強(qiáng)、執(zhí)著，透出無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)意志的人。客人看貝多芬身高五英尺左右，兩肩極寬闊：衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽(tīng)器：有力的大手：臉部表情、頭發(fā)、

3、眼睛、鼻子、嘴、下頦：不拘小節(jié)，典型的藝術(shù)家風(fēng)格。生活窘迫。彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。剛毅、頑強(qiáng)、執(zhí)著的人。表現(xiàn)出堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志。外貌描寫(xiě)之寫(xiě)法指導(dǎo)1、抓住最能反映人物個(gè)性的外貌特征重筆刻畫(huà)，以形傳神，切忌面面俱到，切忌臉譜化。2、外貌描寫(xiě)后要加上提示性格特點(diǎn)的語(yǔ)言。3、進(jìn)行外貌寫(xiě)作可用修辭，如比喻、夸張，以其更好地表現(xiàn)人物性格。貝多芬看貝多芬從貝多芬的話中來(lái)看看他如何看待自己？走進(jìn)貝多芬比喻 獨(dú)立而驕傲1 好，你們竟敢到獸穴里抓老獅子的毛。品讀2、一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我就想，一株樹(shù)也比一個(gè)人好心理寫(xiě)照：一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙。常被人

4、誤解，他的社會(huì)交往受到了極大的約束。耳聾的他比不上一棵樹(shù)，因?yàn)橐豢脴?shù)尚且可以諦聽(tīng)大自然的聲音。 另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會(huì)中的人不如樹(shù)。3、你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)。比喻貝多芬把耳聾的自己比作是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情。他的意思是說(shuō)，正當(dāng)他對(duì)音樂(lè)的理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時(shí)，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂(lè)事業(yè)，“拼命”、“巴望”表現(xiàn)了他與不幸命運(yùn)作斗爭(zhēng)的決心。4、對(duì)“請(qǐng)看一看羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫并且加以引申開(kāi)的”一句應(yīng)如何理解？書(shū)中的克利斯朵夫的經(jīng)歷和性格

5、與貝多芬相似，約翰克利斯朵夫最初就是受貝多芬精神的感召而創(chuàng)作的。5、“他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有永恒為伴”。這里的“永恒”指什么？如何理解？ 貝多芬雖因耳聾與人的交流與溝通有困難，但他直接感知人的心靈世界，進(jìn)而領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦。朋友會(huì)離去，會(huì)誤解他，但音樂(lè)不會(huì)，音樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴他，音樂(lè)成了他忠實(shí)的朋友。貝多芬是 的人。獨(dú)立而驕傲、沉郁而堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)肅而善良、熱愛(ài)自然、追求自由、獻(xiàn)身音樂(lè)的巨人。感悟貝多芬 我看貝多芬由貝多芬想到的千手觀音 奧斯特洛夫斯基H （19041936） 蘇聯(lián)作家。出生在烏克蘭一個(gè)貧困的工人家庭，11歲便開(kāi)始當(dāng)童工。1919年加入共青團(tuán)，隨即參加國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。1923年到1924年擔(dān)任烏克蘭邊

6、境地區(qū)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長(zhǎng)期參加艱苦斗爭(zhēng)，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭(zhēng)。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即暴風(fēng)雨所誕生的）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時(shí)被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒(méi)有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志，反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病作斗爭(zhēng)。 1929年，他全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強(qiáng)的意志開(kāi)始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的。小說(shuō)獲得了巨大成功，受到同時(shí)代人的真誠(chéng)而熱烈的稱(chēng)贊。1934年，奧斯特洛夫斯基被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1935

7、年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學(xué)方面的創(chuàng)造性勞動(dòng)和卓越的貢獻(xiàn)。1936年12月22日，由于重病復(fù)發(fā)，奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。 年夏，中央音樂(lè)學(xué)院楊蔭瀏、曹安和教授專(zhuān)程來(lái)無(wú)錫為阿炳演奏錄音，此時(shí)阿炳已完全荒棄音樂(lè)達(dá)三年之久，經(jīng)過(guò)三天的練習(xí)，分兩次錄音，共留下二泉映月聽(tīng)松寒春風(fēng)曲三首二胡作品和大浪淘沙龍船昭君出塞三首琵琶作品。后二泉映月、大浪淘沙獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂(lè)作品獎(jiǎng)。 阿炳()：原名華彥鈞，民間音樂(lè)家，江蘇無(wú)錫人。 在他歲那年，雙目相繼失明，因生活所迫，流浪街頭，賣(mài)藝為生。阿炳簡(jiǎn)介 苦難,是一濟(jì)良藥, 讓我們的身心更加壯實(shí)健康；苦難，是一塊磨刀石，讓開(kāi)拓的利劍更加光茫四射；苦難，是一筆財(cái)富，讓我們的人生更加亮麗多姿。讓我們扼住命運(yùn)的咽喉，永做生活的強(qiáng)者吧！作業(yè)布置：1、用學(xué)到的人物描寫(xiě)方法，試作一次人物外貌描寫(xiě)的練習(xí)。要求：a、人物必須是本班師生。不能出現(xiàn)姓名。b、要有描寫(xiě)對(duì)象的外貌特征。（以全班同學(xué)可判斷出是誰(shuí)為標(biāo)準(zhǔn)）c、杜