馬路不是游戲場(chǎng)所課堂實(shí)錄

1、 馬路不是游戲場(chǎng)課堂實(shí)錄 自覺(jué)遵守交通規(guī)則 教學(xué)目的 情感目標(biāo)通過(guò)調(diào)查交流、分析研究不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，初步懂得交通規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)探討分析交通規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。能力目標(biāo) 通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流探討本地交通現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)，初步培養(yǎng) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)探討分析自覺(jué)遵守交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師：搜集交通事故圖片、數(shù)據(jù)；2.學(xué)生：以小組為單位調(diào)查

2、不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，并對(duì)小組收集的信息進(jìn)行分析；了解與 小學(xué)生關(guān)系密切的交通安全知識(shí)和交通標(biāo)志設(shè)施。教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：我們來(lái)拍拍手 師：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道只有遵守交通規(guī)則，讓交通安全警鐘長(zhǎng)鳴，我們才能夠平安與同行。下面我們一起來(lái)讀讀交通安全拍手歌吧。（課件出示：交通安全拍手歌） 生：交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記：從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上跑和玩：行路應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠；天橋地道人行道，橫穿馬路離不了；一慢二看三通過(guò)，莫與車(chē)輛去搶道；騎車(chē)更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈；轉(zhuǎn)彎車(chē)速必減慢，搶行猛拐釀車(chē)禍。乘車(chē)安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)；身體不要出車(chē)窗，扶緊把手莫忘記。 師：“交

3、通安全要牢記”“不做馬路小猛虎”，說(shuō)得多好啊!馬路是行人和車(chē)輛通行的地方，不是我們游戲的場(chǎng)所?，F(xiàn)在，讓我們繼續(xù)走近第四課生（齊讀）：馬路不是游戲場(chǎng)。 活動(dòng)二：我是小交警 師：可是有些人卻把馬路當(dāng)成游戲場(chǎng)。有請(qǐng)我們班的小演員上臺(tái)表演情景劇。（學(xué)生模擬表演踢足球，交警在勸告。） 師：在這條繁華的馬路上，車(chē)來(lái)車(chē)往的。小朋友們放學(xué)了。 生：咦，時(shí)間還早，我們踢會(huì)球再回家吧！ 生：好！ 生（交警）：你們是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生呀？ 生：我們是市一小的學(xué)生。 生（交警）：難道你們不知道在馬路上踢足球是違反交通法則的嗎？ 生：知道，我們只玩一會(huì)兒就回家。 生（交警）：不行！哪怕玩一分鐘也不行。你們看，馬路上的車(chē)來(lái)來(lái)

4、往往，川流不息，要是你們不小心被車(chē)撞到了，那后果真是不堪設(shè)想！ 生：警察叔叔，我們知錯(cuò)了。 生（交警）：知錯(cuò)就好，趕快回家吧！你們的父母還在焦急地等待你們呢。 生：警察叔叔再見(jiàn) ！ 生（交警）：再見(jiàn)！ 師：謝謝我們的小演員們！ （小演員回座位。） 師：在馬路上踢足球是一件多么危險(xiǎn)的事呀，簡(jiǎn)直是拿自己的生命在游戲?。〔贿^(guò)慶幸的是，他們遇到了一位負(fù)責(zé)任的交通警察叔叔，才避免發(fā)生一場(chǎng)意外事故。下面我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小交警，好不好？ 生：好！ 師：請(qǐng)大家打開(kāi)我們的復(fù)印課本，看第二面右邊這組圖，看看圖中哪些小朋友遵守了交通規(guī)則，哪些小朋友沒(méi)有遵守。 （課件出示課本上的彩圖） 師：這么多的小手舉起來(lái)了！哪位小

5、交警來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中哪些小朋友遵守了交通規(guī)則。請(qǐng)你來(lái)。（匯報(bào)一幅圖，師點(diǎn)擊圖，放大。） 生：左2圖的小朋友坐車(chē)系好安全帶，他是遵守交通規(guī)則的。（匯報(bào)哪幅圖，給哪幅圖安上笑臉） 師：請(qǐng)坐。 師：還有這位小交警。 生：右3圖中的小朋友走便道，他是遵守交通規(guī)則的。 師：請(qǐng)你來(lái)。 生：左1圖的小朋友走地下隧道，她也是遵守交通規(guī)則的。 師：是地下通道。這三幅圖中的小朋友都遵守交通規(guī)則，避免了交通意外的發(fā)生。可是其它七幅圖中小朋友卻不遵守交通規(guī)則，我們給他們黃牌警告。 （師點(diǎn)擊課件“警告”。） 師：現(xiàn)在就請(qǐng)各位小交警前后桌討論交流應(yīng)該怎樣對(duì)這些違反交通規(guī)則的小朋友進(jìn)行勸說(shuō)教育。（學(xué)生交流。） 師：現(xiàn)在我們請(qǐng)小交

6、警對(duì)這些違反交通規(guī)則的小朋友進(jìn)行勸說(shuō)教育。有請(qǐng)這位小交警。 生：我要警告左四圖中的小朋友，他們?nèi)绻龠@樣在馬路上打鬧的話(huà)，很容易被汽車(chē)撞傷的。 師：請(qǐng)這位帥氣的小交警。 生：我要警告中下圖的那位小朋友。你亂穿火車(chē)護(hù)欄是不對(duì)的。因?yàn)槟悴恢阑疖?chē)什么時(shí)候來(lái)，如果它來(lái)到，你在那里就會(huì)被撞傷。 師：說(shuō)的好。 師：我們請(qǐng)這位漂亮的女交警來(lái)。 生：我要警告右2圖的小朋友，你不要把手伸出窗外，如果有一輛車(chē)從車(chē)窗外經(jīng)過(guò)的話(huà)，手很容易受傷或骨折的。 師：請(qǐng)坐。確實(shí)很危險(xiǎn)。有請(qǐng)這位小交警。 生：我要警告左3圖的小朋友。他坐在船上，船還沒(méi)有靠岸的話(huà)，不小心跳到水里，他不會(huì)游泳，會(huì)被淹死的。 師：不應(yīng)該這么做，請(qǐng)坐下

7、來(lái)。這個(gè)小交警來(lái)。 生：我要警告右1圖的小朋友。他不滿(mǎn)12歲，在馬路上騎車(chē)，很容易被車(chē)撞傷，必須在大人的監(jiān)護(hù)下才行。 師：你對(duì)我們的交通法規(guī)還是挺熟悉的。請(qǐng)你來(lái)。 生：我要提醒中下圖的小朋友。你不要隨便跨越護(hù)欄，不然你被絆倒時(shí)正好被汽車(chē)壓在下面，可能會(huì)死的。 師：多恐怖的情景呀！最后那位可愛(ài)的女交警來(lái)。 生：我要警告右4圖的小朋友。他坐在車(chē)后面的那個(gè)框里，他坐在上面的話(huà)，不小心掉下去的話(huà)就會(huì)受傷。 師：不應(yīng)該坐在車(chē)的護(hù)欄上。你還有話(huà)說(shuō)，請(qǐng)你來(lái)。 生：左4圖 生：說(shuō)過(guò)了。 師：這個(gè)已經(jīng)有小交警勸說(shuō)教育過(guò)他們了。我們班的小交警熟悉交通規(guī)則，而且又非常有耐心。 活動(dòng)三：我是小調(diào)查員 師：從小交警的話(huà)

8、語(yǔ)中，我們知道一時(shí)的疏忽容易埋下交通隱患，容易造成交通事故發(fā)生?？墒俏覀兩磉呌幸恍┤藚s明知故犯，把馬路當(dāng)成了游戲人生的地方。課前大家已經(jīng)分組對(duì)這樣的現(xiàn)象和行為進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)各組組長(zhǎng)匯報(bào)你們組調(diào)查的是我們身邊的哪些違規(guī)現(xiàn)象。 師：你們組是 生：我們組調(diào)查的是行人違章的現(xiàn)象。 師：行人違章，制作了調(diào)查表。這個(gè)小組的 生：我們組制作的是本地區(qū)汽車(chē)違章的調(diào)查表。 師：汽車(chē)違章調(diào)查表。這個(gè)組的 生：我們組搜集的是行人違章的圖片。 師：這組的呢？ 生：我們組搜集的是汽車(chē)違章的圖片。 師：現(xiàn)在請(qǐng)各小組交流整理一下搜集到的或是看到的一些違章情況，并且說(shuō)說(shuō)看了以后有什么感受。 （學(xué)生交流。） （課件出示：行人違

9、章的調(diào)查表；汽車(chē)違章的調(diào)查表；行人違章的圖片；汽車(chē)違章的圖片。） 師：剛剛大家討論非常熱烈，交流也很充分?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下你看到身邊哪些是游戲人生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。先請(qǐng)這一組，你們來(lái)。 生（展示調(diào)查表）：我們組調(diào)查的是行人違章的現(xiàn)象。5分鐘內(nèi)，闖紅燈的有13人，沒(méi)走人行橫道或便道的有3人，在人行道上騎車(chē)的有1人，跨越界欄的有1人，打鬧的有4人；10分鐘內(nèi)闖紅燈有20人，沒(méi)走人行橫道的有6人在有交警的路口這樣的現(xiàn)象就會(huì)少一些。說(shuō)明人們沒(méi)有自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 師：組長(zhǎng)匯報(bào)了大家的意見(jiàn)。還有補(bǔ)充嗎？ 生：5分鐘內(nèi)，闖紅燈的有8人，沒(méi)走人行橫道或便道的有6人，在人行道上騎車(chē)的有2人，跨越界

10、欄的有4人，打鬧的有2人；10分鐘內(nèi)闖紅燈的有14人，沒(méi)走人行橫道的有12人，在人行道上騎車(chē)的有4人，跨越界欄的有3人，打鬧的有3人；在我們學(xué)校路口，跨越界欄的人更多，有一部分還是我們學(xué)校的同學(xué)。說(shuō)明我們學(xué)校的同學(xué)交通安全意識(shí)還不夠。 師：真實(shí)生活的有心人呀！第二組同學(xué)，請(qǐng)你們來(lái)匯報(bào)。 生（展示調(diào)查表）：我們組調(diào)查的是汽車(chē)違章現(xiàn)象。5分鐘內(nèi)闖紅燈的有3輛，隨便掉頭的有5輛，不系安全帶的有8輛，逆行的有4輛，超速的有6輛。10分鐘內(nèi)闖紅燈的有5輛，隨便掉頭的有7輛，不系安全帶的有10輛，逆行的有4輛，超速的有7輛。我們發(fā)現(xiàn)馬路的汽車(chē)很多，很擁擠，可是有的司機(jī)不遵守交通規(guī)則，想在哪轉(zhuǎn)彎，就在哪轉(zhuǎn)彎

11、，想在哪停就在哪停，一點(diǎn)都不考慮別人。這很容易發(fā)生交通事故的。 師：謝謝你。這樣隨便開(kāi)車(chē)真是太不應(yīng)該了。 生（補(bǔ)充）：從我記錄的調(diào)查表來(lái)看，5分鐘內(nèi)闖紅燈的有4輛，隨便掉頭的有0輛，不系安全帶的有15輛，逆行的有5輛，超載的有4輛；10分鐘內(nèi)闖紅燈的有4輛，隨便掉頭的有0輛，不系安全帶的有23輛，逆行的5輛，超載的有7輛。我還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)司機(jī)開(kāi)車(chē)都不系安全帶，我爸爸也是。從中可以看出人們不太注意交通安全，只顧自己方便。 師：從我們身邊的人進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了不系安全帶的現(xiàn)象是非常普遍的。這樣做會(huì)埋下交通安全隱患。還有補(bǔ)充的嗎？請(qǐng)你來(lái)。 生：我要補(bǔ)充。從我的記錄調(diào)查表看，5分鐘內(nèi)闖紅燈的有5輛，逆行

12、的有1輛，大多數(shù)司機(jī)開(kāi)車(chē)都不系安全帶，我爸爸也是。從中可以看出人們不太注意安全，只顧自己方便。 師：跟剛才發(fā)言同學(xué)的感受是一樣的。接著這組 生：我們組搜集的是行人違章的圖片。請(qǐng)同學(xué)們看一看：這是隨便穿越界欄的，這是闖紅燈的，（學(xué)生一邊說(shuō)，一邊展示相應(yīng)的圖片）。從這一幅幅圖片中，我們組感覺(jué)人們的違規(guī)現(xiàn)象很多，我們真為他們擔(dān)心。 師： 謝謝你。第四組同學(xué)，來(lái)。 生：這是我們組搜集的汽車(chē)違章的圖片。這是超載的。 師：這是什么超載的？ 生：這是摩托車(chē)超載的。這是闖紅燈的這是違章亂停放和占用機(jī)動(dòng)車(chē)道的，這是壓黃線的。（學(xué)生逐一展示）不需要我們組同學(xué)多說(shuō)什么，圖片已經(jīng)告訴我們很多很多。 師：正是因?yàn)樵S多人

13、抱著僥幸的心理，所以才會(huì)發(fā)生了這一幕幕令人恐懼的情景。大家看一看。（師播放視頻，學(xué)生觀看。）師：痛不欲生的情景，這只是眾多交通事故中的幾個(gè)鏡頭。在我們的生活中還有很多這樣的事故，大家來(lái)看這組數(shù)據(jù)：（出示文字）2006年全國(guó)因交通事故造成學(xué)生死亡2656人，受傷10819人，也就是說(shuō)，平均每天就有37名小學(xué)生受到交通事故的傷害。2010年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失9.1億元。師：看著這一幕幕讓人心驚膽戰(zhàn)的畫(huà)面，再看著這一系列讓人觸目驚心的數(shù)據(jù)，此時(shí)此刻，大家有什么想說(shuō)呢？生：我們不能拿生命來(lái)開(kāi)玩笑。師：不能拿生命開(kāi)玩笑。生：誰(shuí)叫

14、他們不遵守交通規(guī)則，這是血的教訓(xùn)。師：請(qǐng)你說(shuō)。生：我們從這些圖片、記錄中發(fā)現(xiàn)每年受傷或死亡的人數(shù)非常多，說(shuō)明每年不遵守交通規(guī)則的人很多。師：請(qǐng)你來(lái)。生：這些不遵守交通規(guī)則的人造成這樣的師：別急，慢慢說(shuō)。生：的事故，這是血的教訓(xùn)。師：血的教訓(xùn)。你說(shuō)。生：如果他們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的話(huà)，我們國(guó)家的財(cái)產(chǎn)也不會(huì)損失那么多。我們國(guó)家也會(huì)更加美好。師：請(qǐng)你說(shuō)。生：不遵守交通規(guī)則造成的事故給我們?cè)斐闪硕啻蟮膿p失??！師：從這些圖片、數(shù)據(jù)中，我們真的感覺(jué)到交通事故猛于虎，一條條鮮活的生命，剎那間在車(chē)輪下喪身。其實(shí)這一切是可以避免的，只要我們生接：自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命。（師板書(shū)：自覺(jué) 珍愛(ài)生命）師：自覺(jué)遵守交

15、通規(guī)則，珍愛(ài)我們的生命，這樣我們才能健健康康，平平安安的！讓我們一起加入“我是平安小天使”的活動(dòng)，（課件字幕：“我是平安小天使”）給身邊的人制作“平安符”，提醒他們自覺(jué)遵守交通規(guī)則。請(qǐng)大家拿出制作平安符的卡紙，可以在卡紙上寫(xiě)下有關(guān)交通安全的標(biāo)語(yǔ)或祝福語(yǔ)，以此提醒身邊的人自覺(jué)遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)四：我是平安小天使（播放祝你平安的旋律，畫(huà)面為“中國(guó)結(jié)”。學(xué)生制作“平安符”，師巡視指導(dǎo)。）師：有些同學(xué)的平安符已經(jīng)寫(xiě)好了，有些同學(xué)的還在制作中。師：你來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你制作的平安符。生：我制作的平安符是珍愛(ài)生命，留住幸福。抵制交通安全違法行為，樹(shù)立我們的交通意識(shí)。師：請(qǐng)貼到黑板上。請(qǐng)你來(lái)。生：禮讓平安行，休叫

16、禍根生；行文明路，開(kāi)文明車(chē)，做文明人。師：每句標(biāo)語(yǔ)都提醒我們。請(qǐng)你來(lái)吧。生：等一分鐘，多一條生命；急一分鐘，少一條生命。我祝愿那些因?yàn)榻煌ㄊ鹿适軅娜耍Ｍ麄冊(cè)缛湛祻?fù)。師：美好的祝福。請(qǐng)你。生：心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生；行萬(wàn)里平安路，做百年常樂(lè)人。師：紅綠燈永遠(yuǎn)亮在我們每個(gè)人的心頭。生：平安在你腳下，生命在你遵守交通規(guī)則。生：一秒鐘車(chē)禍，一輩子痛苦。師：多精辟的話(huà)。生：開(kāi)開(kāi)心心出門(mén)去，平平安安回家來(lái)。司機(jī)一杯酒，行人兩行淚。師：說(shuō)得真好。生：斑馬線不是起跑線，這里不需要爭(zhēng)分奪秒。如果人們自覺(jué)遵守交通規(guī)則，就不會(huì)發(fā)生悲慘的一幕。師：語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)。生：人生美好，步步小心。但愿人長(zhǎng)久，千里路暢通。生：道路千萬(wàn)條，安全第一條。生：酒后駕車(chē)，生命打折。生：車(chē)禍猛于虎，千萬(wàn)不要讓鮮活的生命剎那間消失在輪胎之下，一定要珍愛(ài)生命。師：請(qǐng)你。生：生命是寶貴的，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不要讓美好的生命白白喪失。生：一生小心，一生平