語文教師教學工作總結_工作總結

1、語文教師教學工作總結工作總結語文教師教學工作總結1暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的 教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的 語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明：一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克 服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的，尤其 是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力, 已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文

2、課堂教 學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂 趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。(1)規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習 慣包括以下幾方而：漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣：課堂上運用范讀、聽錄音 讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提 高閱讀水平。為進一

3、步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一“閱讀課，專門 進行閱讀訓練。為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘 抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。 提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。(2)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生 的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、 體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進 學生在激

4、烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導, 讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧 的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間, 讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。二、重知識遷移，由課內向課外拓展以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自 然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文 教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質、發(fā)奮學習等的教育，因此 就不能僅僅局限學習方面的教育,為了對

5、學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變 化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質，把學過課的文可以延伸到 家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生既學到知識又品質良好發(fā)展。三：備好課，做好充分準備教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或 者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和枳極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認 認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分 的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量 的教具，確實教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的

6、時間在網(wǎng)上查找相關課件或 者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真 備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n 對教學十分重要。四、積極參加教研活動，努力提高教學水平。這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。五、存在問題學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非；2、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。3、書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范?！耙环莞牛环菔斋@好的教師就應該多下苦功夫去研

7、究教學教材，多花心思去和孩 子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習， 讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！ 語文教師教學工作總結2暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的 教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的 語文教學工作做一個全而的、系統(tǒng)的回顧總結與說明：一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克 服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起

8、來的，尤其 是老師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力, 已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為講堂的主流。我在語文講堂教 學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂 趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。（1）規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習 慣包括以下幾方而：漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣：講堂上運用范

9、讀、聽錄音 讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提 高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一在閱讀課，專門 進行閱讀訓練。為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘 抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。 提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。（2）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生 的生活

10、經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、 體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進 學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導, 讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分 歧的問題進行辯論。這樣講堂氣氛很活躍，開放的餅堂教學，給了學生更多的自主學習空間， 讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。二、重知識遷移，由課內向課外拓展以講堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自 然延伸和拓展，使講堂訓練與課外行

11、為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文 教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質、發(fā)奮學習等的教育，因此 就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變 化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質，把學過課的文可以延伸到 家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生既學到知識又品質良好發(fā)展。三：備好課，做好充分準備教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或 者備得不好，會嚴重影響講堂氣氛和枳極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認 認真真.鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但

12、事實證明是值得的。一堂準備充分 的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量 的教具，確實教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或 者自己加工、自己制作一些必需的課件，在講堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真 備課的時候，講堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n 對教學十分重要。四、積極參加教研活動，努力提高教學水平。這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。 五、存在問題學生在語文學習方而都存在以下幾點不足：1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非

13、；2、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。3、書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范?！耙环莞?，一份收獲好的老師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩 子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習， 讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！ 語文教師教學工作總結3歲月在我的筆下流失，時光帶著沉思和我告別。日歷像雪片一樣一張張撕下來，轉眼又 到了年終。一年來我都為學校做了那些工作、有那些收獲和體會呢？現(xiàn)總結如下：本年度我擔任五年（1）班的語文，工作上一直兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實

14、，起早貪黑，無怨 無悔地出力流汗，這是一個人民教師強烈的責任感需要我這么做。在教學上，我認真?zhèn)湔n，鉆研教材，廣種博引，博覽群書。用生動的語言、豐富的詞匯、 準確的知識分類，創(chuàng)設教學情景，帶學生引入每行課的教學氛圍及教學藝術的核心。這是一 項長期而艱苦的工作。冰凍三尺，非一日之寒。因為語文水平只有靠長期的積累和修養(yǎng)才能 提高。讓每個學生在長期的潛移默化中受到文學藝術的熏陶。讓他們都染上書卷氣，對一個 語文教師來說，也是一件功德無量的事。節(jié)假日，我抽空讀了軍事、政治、哲學、天文、地理、文學藝術等多方面的書籍，以豐 富自己的知識，擴大知識而。因為做為一個語文教師，在課堂上沒有豐富的語言積累和深厚 的

15、文化底蘊，在課堂教學中，就不能真正進入狀態(tài)，就不能真正參與到教育學生、掌握知識 的過程中去。所以，教師的語言藝術，是教學藝術的核心，是教師教學的基本功和必要修養(yǎng)， 是成功進行教學的重要條件。因為知識與品格永遠是教師的魅力所在，自我修養(yǎng)讓你揮灑人 生！在作文教學方而，我歷來提倡百花齊放、百家爭鳴。不要讓教條化的東西充斥孩子的頭 腦，將這些原本才華各異的孩子，塞進一個程式化的模子里，被擠壓得沒有語言個性、沒有 創(chuàng)作靈感、沒有對這個世界的真切感受，只有枯燥、只有干巴巴、只有味同嚼蠟；只有抄襲、 只有模仿、只有千篇一律！這是一件很可怕的事（盡管考試可能會得高分）。因為文貴在新、 文貴在真，一個人的全部

16、尊嚴在于擁有豐富的想象力，能夠放飛自己的思想！放手寫出自己 的真實感受，這才是最可貴的。課余，我和學生交朋友，用孩子特有的思維方式去思考問題，判斷是非，師生在彼此交 流的過程中，會產生許多意想不到的作用，包括感情、包括信任、包括理解、包括彼此之間 的接受與親近，這就是我們的雙邊教學。歲月像江水般從講臺前流過，看到一批批學生從小學畢業(yè)，就像看到花開花落一樣自然, 往事如煙！二十載教學歷程，二十載風雨人生！人生在世，來去匆匆，唯有清風正氣千古傳 頌！“無力指點江山，但求不誤蒼生。”在今后的教學工作中，我一如繼往，盡心盡力教好我 的學生，永遠忠誠黨的教育事業(yè)，把一切獻給黨！這就是一個人民教師的肺腑之

17、言。追求桃 李滿天下”這種境界，把輝煌寫在三尺講臺上！ 語文教師教學工作總結4以下是我的九年級語文教師工作總結，總結我這一年來的不足之處，也希望自己能夠更 快地成長起來。（一）做好學生思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發(fā)學生學習的熱情。本學期時間緊，任務重，幾乎是一個月進行一次考試。每一次考試都對學生們具有很重 要的意義。因此，我充分利用課內外時間，形式多樣地做好學生心理穩(wěn)定工作。思想問題解 決了，學生們就能夠安心學習，成績也有所上升。（二）備好課，努力提高駕馭課堂的能力。根據(jù)這個班的同學比較活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況。備 教法的同時也備學生。備課充分，資料拓展更

18、寬闊，就能調動學生的積極性，上課效果自然 就好了。掌控課堂節(jié)奏，注意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此 上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。課堂內容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難 易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每次上課之前我都調整好自己的精神狀 態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒 來感染他們。這樣，學生上課就有了一股“勁兒，授課就事情便能事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、 或用簡單的語言及時提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學中，避免讓原本正常

19、 的講課受到?jīng)_擊，影響了教學效果。（三）面對全體學生，尤其注意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉化工作。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多 的基礎較差的學生學好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產生了興趣。否則學生對這門學 科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文 化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學會欣賞語文之美，更喜 歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的 同學也很有好處。另外再采取恰當?shù)奈镔|獎勵。（四）研究中招試題，提煉解題規(guī)律。加強個人學習，研究中考

20、試題的基本形式、考察方向、中考考點等等，規(guī)范學生答題, 加強與教研組內的老師的交流與合作，做好對學生應對中考的指導。同時借鑒一些名教師和 專家們的做法、經(jīng)驗和理論，力求在試卷應答和成績提升上有所突破。經(jīng)過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。但我相信，無論成績高低， 都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。時光流逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的, 但是更重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素 質上不斷進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。語文教師教學工作總結520 xx一一20 xx學年度，本人擔任初一年班語文教學工作.本人堅持認真?zhèn)湔n，上課

21、，聽課, 評課,及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體 系,嚴格要求學生，尊重學生,發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教 學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務.下而是本人的教學經(jīng)驗及教訓.要提高教學質量,關鍵是上好課.為了上好課，我做了下面的工作：1,課前準備:備好課.認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念,每句話，每個字都弄清楚,了解教材的結 構，重點與難點，掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料，怎樣才能教好.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有 哪些困難，采取相應的預

22、防措施.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每行課 的活動.2,課堂上的情況：組織好課堂教學,關注全體學生，注意信息反饋,調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定 性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問而向全體學生,注意引發(fā)學生 學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔.3,要提高教學質量還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成 作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育

23、，并使這一工作貫徹到對學 生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,對后進 生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等.從贊美著手，所有的人都渴望得到別 人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學 生之前，先談談自己工作的不足.4,積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平.5,認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試.總之,在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課 改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體,舉止文明禮貌，以身作則，注重身教.在今后的 教

24、學工作中,我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建 設與發(fā)展奉獻自己的力量！ 語文教師教學工作總結61.課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教 材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教 好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可 能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每 節(jié)課的活動。2,課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意 注意，使

25、其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他 們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課 堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè) 少而精，減輕學生的負擔。3,要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動，好玩，缺乏自控能力， 常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教 育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作, 尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。 從贊美著手

26、，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境, 想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。4,積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。5,認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試?？傊?，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新 課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。 在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓 前進，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！ 語文教師教學工作總結7時光如水，歲月如歌，轉眼間,一學期只剩下

27、期末考試的尾巴了，現(xiàn)特將本學期教學工作總 結如下：一、思想方面：我堅持四項基本原則，以三個代表為指導思想，關心國家大事，擁護黨中央的領導，擁護 黨的各項方針政策,遵守勞動紀律，團結同志，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦關心學生,愛護學 生，為人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身工作之中去。二、教學方面1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課，備課，集體備課，認真的利用 好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那 種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課, 寫好學校規(guī)定的標準的教案。平時做到

28、周前備課。備課時認真鉆研教材，教參，學習好大綱, 虛心向同年級組老師學習，請教力求吃透教材，找準重點,難點。為了上好一節(jié).課，我經(jīng)常的上 網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為 了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段,我把每一單元 的基礎詞語,重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復習印象。2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真.講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運 用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的枳極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉 一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等

29、生一般問題找中等生簡單些 的總是找學困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題, 能夠和學生積極的融合在一起,教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。3、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的, 發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚,不好的學生進 行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改，認真的書寫評語，依據(jù)學生的自身 情況，有區(qū)別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。三、個人學習：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地 進行教

30、育教學。堅持向老教師學習,本學期共聽課80節(jié)，聽課筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習 效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其 他的老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。四、努力方向：3加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),多加一些開放 的試題的練習。結合英語的新課程標準安排自己的英語教學。多向老教師學習經(jīng)驗。2、對差生多些關心，多點愛心,再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、對學生多加強教育,教會學生如何的做人，如何的尊敬同

31、學,老師和家長。4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份秋實,在教書育人的道路上 我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我 的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育 的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花苗, 明日一定能盛開絢麗的花朵。語文教師教學工作總結8時

32、間過得真.快，一學期的教學工作又結束了?；厥走^忙碌但是很充實的一學期，收獲的 喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在實際的工作中，我不斷改進課堂教學方法，積極探 索嘗試教學方式，我本著“以人為本尊重關愛每一位學生：懷著高度的責任使命感，工作上 認認真真，還比較圓滿地完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作做以總結，以促進 提高今后的工作：一、班級、學生概況本學期擔任的是四年級的語文教學工作。全班總人數(shù)為32人，教師與學生之間都比較 熟悉，管理較容易。從語文的學習基礎上分析，差等生多，優(yōu)等生少。學生在語文學習方面 存在以下幾點不足：1、漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關；2、閱讀能力普遍不

33、高，朗讀水平太差，唱讀現(xiàn)象嚴重；3、書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。二、具體工作（措施）1、制定教學計劃。開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，我制 定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度。 根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語 言表達能力：學會從內容提要中體會思想，分清文章主次：會聽、會說、會寫、會閱讀。對 不同的課文明確了不同的重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、 有計劃、有針對性地開展工作。2、根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的

34、教學方法。例 如：長城一課就采用了看圖與學文相結合的方法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀: 跨越海峽的生命線就用朗讀為主，體會文章的內容，自學完成教學目標。由于采用了不 同的教學方法，有助于提高學生的學習的興趣,利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。3、正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學 習習慣包括以下這幾方而：課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預 習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時 間，學生知道該怎么樣去預習了，也能自覺做到復習。正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽

35、，該寫時就寫“，認真聽講，積極思考。 學會聽課，學會做好筆記。寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng) 一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。4、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點的突破。漢語拼音：利用早讀和上晚自習前等一切可利用的一切時間，進行復習、鞏固漢語 拼音。字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。課文朗讀：課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。閱讀：從平時上課到考試，我刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題， 提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安

36、排一節(jié)閱讀課，讓 學生專門進行閱讀訓練。為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化方法：每位學生都有一本摘抄 本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。 增加學生的語言積累：每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文的內容，進行自由創(chuàng)作。充分激發(fā) 學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能；課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力, 并進行記憶積累。三、所取成績在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績：1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。2、學生的語言綜合運用能力有所提高。3、學生的語言積累有所增加。四、存在問題1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客

37、觀原因，開展得比較少，成效也不大：2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平，還有大部學生不會朗讀課文；3、作文水平整體都偏低，指導訓練力度不夠：4、教師沒能充分備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。有成績也有不足。我將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)、吸取教訓。加倍完善自己，提高 自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成自己的語文教學工作。語文教師教學工作總結9本學期我擔任九（11）、（12）班的語文教學工作，感覺身上的擔子又重了不少。已是畢 業(yè)班，教學的任務自然比較繁重。時間很倉促，學生學習積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最 后還是完成了教育教學工作任務?，F(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總

38、結如下：一、關注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關系。我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生，他們是學習的主體，也是提高成績 的主體。他們有自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質量，我覺得應該充分調動學生的 學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學習，在快樂地學習當中發(fā)揮他們的智慧潛能。 首先應多了解學生，平常需要多一些與學生談心，幫助學生緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習 任務重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷 茫。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師, 我注重與學生進行談心溝通幫助他們樹立學習信心，找到努力的

39、目標。二、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探索有效教學。能嚴格組織好課堂教學，關注全體學生，認真鉆研教材研讀考試大綱，結合本校學 生實際上好每一堂課。重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是議論文教學。 教完還要教學下學期文言文單元，因此內容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我注意創(chuàng)設情景， 激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相 關音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設計問題，以問題來帶動對文章內容主旨的探 討學習。課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講讀結合，重視朗讀教 學，讓學生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的學習負擔。三、緊抓作業(yè)批改，注重分析。緊抓后進生的學習督促跟蹤。開學以來，我一直堅持批改作業(yè)，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時更好 地調整教學。對于學生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學質量，還要做好后 進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學 生談理想、談目標，激發(fā)他們對學習的熱情。四、積極參與教研活動，學習有關教育理論堅持聽課、評課，注意學習組里教師的好的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。 與組內老師積極討論學習兄弟學校課程改