高三工作總結(jié) (2)

1、蘭州市外國語高級中學(xué)2014屆高三工作總結(jié)英語組 楊琳說起2014屆的高三工作,我深深覺得我所做的微不足道,現(xiàn)就簡單談?wù)勎业母惺馨?。由于高?班原任課老師鄭高要去禮縣支教，受領(lǐng)導(dǎo)委托，我在高三的最后一學(xué)期接手了該班的英語教學(xué)工作。臨危受命，我誠惶誠恐，好在去年我剛剛送走一批高三的學(xué)生，所以之后的教學(xué)工作倒也能有條不紊地展開?；叵脒@短短的一學(xué)期，時間雖不長，但由于處在高三復(fù)習(xí)這最為關(guān)鍵的一學(xué)期，我對工作絕然不敢有一絲懈怠?；叵肫饋?，大致經(jīng)歷了這樣幾個階段： 我們該如何相處？記得曾經(jīng)在幾年前，我接手了一個班的班主任工作，抱著滿腔熱血進(jìn)到班里開展工作，沒想到學(xué)生卻由于已經(jīng)習(xí)慣了以前的班主任而非常抵觸

2、我這個新班主任，讓我有一種“我本將心予明月，奈何明月照溝渠”的悲涼感，好在經(jīng)過一段時間的相處，我們也有了很好的感情。所以這次在高三最后一個學(xué)期接手高三9班，讓我不禁想起那段不愉快的經(jīng)歷，也讓我有著同樣的擔(dān)心，尤其是他們處在這么關(guān)鍵的時候，如果由于不適應(yīng)我而導(dǎo)致狀態(tài)不好，那我該有多自責(zé)。考慮擔(dān)心良多之后，我還是決定不管怎么說吧，先把課認(rèn)真準(zhǔn)備好吧！ 這是一個可愛的班級！當(dāng)我忐忑不安地走進(jìn)教室，看見的卻是孩子們張張的笑臉和很大聲地問好，只是孩子們習(xí)慣性地問我，“Good morning. Sir!”,這一問，孩子們笑了，我也笑了。我告訴他們，沒有關(guān)系的，因?yàn)殡m然我是個madam，可私底下同事們朋友

3、們都叫我女漢子，他們一聽，笑地更歡了。這幾次笑聲，瞬間化解了我所有的擔(dān)心和憂慮，我在第一節(jié)課后不禁想，多么可愛友好的孩子們啊，這和他們的原班主任及英語老師鄭sir的培養(yǎng)和熏陶是分不開的。于是，我的英語教學(xué)工作也就在笑聲中愉快地開展起來了。在之后的日子里，我和孩子們做到了和平相處，我拿真心待他們，換來的是他們的認(rèn)真上課、尊重老師，還有時不時的一顆糖或一個蘋果。 問題出現(xiàn)了！再美好的事物也會有瑕疵，在接下來的教學(xué)工作中，讓我苦惱的問題也出現(xiàn)了。1.一部分學(xué)生，尤其是一些借讀生、體育生，上課時有睡覺的情況，而且貌似覺得他們睡得心安理得，對我剛開始的不厭其煩的叫醒還表現(xiàn)地有點(diǎn)情緒，于是我在課后找他們進(jìn)

4、行了交談，首先我就表明了我的立場，我告訴他們我在接下來的課上會堅(jiān)持不懈地、百折不撓地叫醒他們，不會因?yàn)樗麄儾桓吲d就不敢再叫了，然后我動之以情、曉之以理，告訴了他們我之所以這樣做的原因，告訴他們我不會放棄他們?nèi)魏我粋€人，哪怕他們討厭我，我也會堅(jiān)持我的信念！對于上課愛睡覺的學(xué)生，我一節(jié)課往往要點(diǎn)到六七次他的名字，有時候是叫起來回答問題，有時候是拿他的名字來舉例子造句，有時候就只是叫醒他，總之，當(dāng)他意識到在我的“死皮賴臉”下他是睡不上安穩(wěn)覺的，他也就放棄了，只要他不睡著，多多少少他都會有所收獲的。2. 一些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在布置的家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量地完成。由于英語的學(xué)科特點(diǎn)，作業(yè)往往

5、以背誦和做題為主，而做的題又以選擇題的形式居多，再加上內(nèi)容較多，時間緊張，檢查作業(yè)的形式主要是課前核對答案和就錯誤率較多的題進(jìn)行答疑解惑，這就導(dǎo)致一些不自覺地學(xué)生有空子可鉆。面對這一問題，我覺得要想從根本上解決為時已晚且收效甚微，鑒于這種情況，我索性不再寄希望于家庭作業(yè)（并不是說不再布置家庭作業(yè)，每天的一篇完型，兩篇閱讀理解和一篇短文改錯是常規(guī)作業(yè)，每晚必做，對于自覺的學(xué)生而言，他們不僅會自主完成，還會在第二天找我講解錯題，所以他們會從每天的作業(yè)中獲益非淺，而對于不自覺且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，這樣的作業(yè)根本沒有意義），而是加強(qiáng)了堂測和限時專題練習(xí)，幾乎每天的課上，學(xué)生都要在規(guī)定時間內(nèi)完成不同的練習(xí)，繼而我會和他們核對答案、探討難點(diǎn)并指導(dǎo)方法。我發(fā)現(xiàn)，這一做法的時效性很強(qiáng)，且行之有效。所以，比起雙優(yōu)重點(diǎn)班，我們做的題量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生沒有那么好的自覺性可以在課后去獨(dú)立完成很多練習(xí)，但這沒有關(guān)系，量上沒法提高，就在質(zhì)上多下功夫，同樣效果不錯！ 一份滿意的答卷！熬過了許多個日日夜夜，孩子們終于迎來了高考。令我感到欣慰的是，在鄭高老師的悉心培養(yǎng)和我的最后助力下，再加上孩子們的努力，高三9班在此次高考中取得了非常不錯的英語成績，最高分131分，平均分107分。沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)