寫作手法及作用效果

1、目錄 TOC o 1-5 h z 基本修辭手法及作用2表達(dá)方式13 HYPERLINK l bookmark59 o Current Document 五種表達(dá)方式13表現(xiàn)手法17表現(xiàn)手法分類17常見表現(xiàn)手法及其作用17不同的文體不同的表現(xiàn)手法19 HYPERLINK l bookmark123 o Current Document 結(jié)構(gòu)手法23基本修辭手法及作用比喻1、概念比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來比 方另一事物的一種修辭格。2、結(jié)構(gòu):比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作 比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）組成。3

2、、構(gòu)成比喻必須具備的條件：（一）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻， 不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。同類相比。例如：他長(zhǎng)得很像他哥哥。表示猜度。例如：他剛才好像出去了。表示想象。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中，我就仿佛置身于天真燦漫的 少年時(shí)節(jié)。表示舉例的引詞。例如：本次考試很多同學(xué)的進(jìn)步很大，像昊、疏桐等等。（二）甲乙之間必須有相似點(diǎn)。4、比喻的種類：明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿 佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。（2）暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用

3、“是”、“成了”、 “變成”等聯(lián)結(jié)。例如：馬克思主義和中國(guó)革命的關(guān)系，就是箭和靶 的關(guān)系。（3）借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。 借代取兩事物相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。例如：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬 樹梨花開。5、比喻的作用具體、形象、生動(dòng)。如：柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個(gè)核桃。淺顯易懂。如：小石頭可以砸破大水缸比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。表達(dá)感情。如：地下“烏龜”（坦克）亂爬，頭上“烏鴉”（飛機(jī)）成陣。6、運(yùn)用原則1.要貼切；2.注意創(chuàng)新；3.要通俗、形象；4.一般地說，總是用形象的事物來比喻生疏的事物，用具體的事物來比喻抽象的 事物，用淺顯的道

4、理來比喻深?yuàn)W的道理。借代：借用本事物有密切關(guān)系的其它事 物來代替本事物。紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘一一借特征來代替所要說的人和事 物。我買了一臺(tái)“康佳”一一借事物的名稱代替該事物。檣櫓灰飛煙滅一一借部分代替全體。新時(shí)代的雷鋒不知千千萬一一借專名代一般人或事物。他走進(jìn)柜臺(tái)，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的一一借材料、工具 代該事物。讀點(diǎn)魯訊一一借作者代著作。借代的作用形象生動(dòng)、重點(diǎn)突出，如：那一對(duì)西裝革履從前面慢悠悠地走過來。簡(jiǎn)潔、精煉，如：公園里的長(zhǎng)凳上坐著兩個(gè)人，一個(gè)“馬褂”，一個(gè) “西裝”。靈活，不死板，給人以幽默感，如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭 柄了。借代要得當(dāng)這特別要注意語(yǔ)言環(huán)

5、境的交代，否則，可能產(chǎn)生歧義或讓人摸不著頭腦，如：伯伯家里有兩個(gè)五角星.一一容易產(chǎn)生誤解。借喻與借代的區(qū)別相同：一事物代另一事物不同：A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。B、借代-相關(guān)性；借喻-相似性。例：不拿群眾一針一線。（借代）比擬：比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當(dāng)作人來寫（擬人）； 把人當(dāng)作物來寫（擬物）和把此物當(dāng)作彼物來寫（擬物）三種形式。事實(shí)上，前 一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。 比擬的作用正確運(yùn)用比擬，增加了語(yǔ)言的生動(dòng)和形象性，可使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物 產(chǎn)生鮮明的印象，而且可感受到對(duì)該事物的強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。比

6、擬與比喻的區(qū)別比擬的詞往往是修飾用的動(dòng)詞或者形容詞。比喻的詞往往就是名詞。在比擬中，本體和擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出 現(xiàn)；比喻的本題和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。例：住口，你這吠人的狗（比喻）住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。例：炮彈憤怒地向敵人飛去。（比擬）我們要謹(jǐn)防彈衣炮彈。夸：夸是有意強(qiáng)調(diào)事物的某種特征，并對(duì)其加以擴(kuò)大或縮小來表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修 辭方法。夸的作用有利于突出事物的本質(zhì)和特征，鮮明地表現(xiàn)出作者對(duì)事物的感情態(tài)度，增加 語(yǔ)言的生動(dòng)性。第一，夸不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的 根據(jù)。腳下地球當(dāng)球玩，大洋

7、海水能喝干。他跑起來速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。稻田禾苗密又密，衛(wèi)星掉下來也要把它彈到半空中第二，夸不能和事實(shí)距離過近，否則會(huì)分不清是在說事實(shí)還是在夸。苦十一個(gè)月，勝過兩個(gè)月。這句夸因表述不明確，很難說是夸還是事實(shí)。第三，夸要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸以免歪 曲事實(shí)。對(duì)偶對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì) 或相近意思的修辭方式。1、要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱。2、種類：正對(duì)、反對(duì)、 串對(duì)。3、作用：音樂美、節(jié)奏感、表意凝練4、區(qū)別“對(duì)比”A、對(duì)比的基本特點(diǎn)是“對(duì)立”，對(duì)偶的基本特點(diǎn)是“對(duì)稱”B、對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)

8、形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字?jǐn)?shù)相等；對(duì)比是從意義 上說的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。C、對(duì)偶里的“反對(duì)”（如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保┚鸵饬x說是對(duì)比，就形式說是對(duì)偶， 這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。對(duì)聯(lián)：作對(duì)聯(lián)，要合于下列規(guī)律：1、上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的2、上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲3、上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。4、上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過 來也一樣（平：平聲字1；仄，仄聲字，包括上2、去3、入4三聲的字）。排比1、概念：排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短

9、語(yǔ)或句 子排列在一起，用來加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)調(diào)容，加重感情的修辭方式。2、排比和種類:（1）成分排比即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。例如：的歌聲它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。（2）分句排比即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛 強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（3）單句排比例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把家王朝踢 下臺(tái)。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。3、排比的作用：容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒 情。設(shè)問1、概念：設(shè)問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答

10、的修辭方式。2、設(shè)問的基本特點(diǎn)：無疑而問。3、設(shè)問的作用：引人注意，啟發(fā)思考。例如：社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的、技術(shù)的力量。反問1、概念：為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用疑問句的形式表示確定的意屋常用肯定形式表示否 定，用否定形式表示肯定。例：就說筑英吧.已經(jīng)經(jīng)過了這樣長(zhǎng)久的考驗(yàn)，難道他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認(rèn)才滿足么？（用肯定的形式表示否定）我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（用否定式表示肯定的意思。）2、反問的作用：語(yǔ)氣強(qiáng)烈，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給 讀者造成深刻的印象。設(shè)問與反問的區(qū)別共同點(diǎn)：都是無疑而問，明知

11、故問。不同點(diǎn)：形式：設(shè)問自問自答，反問寓答于問作用：設(shè)問是為了加強(qiáng)讀者印象，啟發(fā)讀者思考；反問是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，使語(yǔ)意 更加鮮明。常見的修辭手法修辭手法，就是通過修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言 表達(dá)作用的方式或方法。（共有六十三大類，七十八小類。）常見的修辭手法有：比喻、比擬（分為擬人、擬物借代、夸、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問（又名激問、反詰、詰問X引用、反語(yǔ)、對(duì)比、反復(fù)、雙關(guān)、 聯(lián)想、頂真、通感、互文、回環(huán)、移情、呼告等比喻：它是用某一具體、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象、深?yuàn)W、 生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻由三部分構(gòu)成：1本體、2喻體、3比喻（比喻和擬人最大的不同在

12、于比喻含有喻體，擬人沒有。）作用：將表達(dá)的容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事 物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說，即打比方，幫 助人深入理解。（事物間有相似性）比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡(jiǎn)縮為：甲（本體）如（喻 詞:像、似、若、猶、好像、仿佛）乙（喻體）。暗喻的形式可簡(jiǎn)縮為：甲是（喻詞： 成、變成、成為、當(dāng)作、化作）乙。明喻在形式上是相似關(guān)系,暗喻則是相合關(guān)系。 借喻:只出現(xiàn)喻體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如:燕雀安知鴻鵠之志!具體見下表：類別特點(diǎn)本體比喻詞喻體 例句明喻 甲像乙 出現(xiàn)像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如出現(xiàn)那小姑娘好像一朵花一

13、樣。暗喻甲是乙出現(xiàn)是、 成為出現(xiàn)那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫。借喻甲代乙不出現(xiàn)無出現(xiàn)地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。例句：整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。一老舍的冬天比擬：借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來寫，或把人當(dāng)成物來寫，或把甲物當(dāng)成 乙物來寫。作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動(dòng)。比擬分為擬人和擬物（1）擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、感情、活動(dòng)，用描寫 人的詞來描寫物。作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物 人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。例句：1桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。-春朱自清2感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。一春望杜

14、甫3太陽(yáng)的臉紅起來了。一春朱自清（2）擬物（借物喻人）：把人比作物，或把此物當(dāng)作彼物來寫。例句：1人群不顧一切，涌了上來。2在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了。把甲事物當(dāng)成乙事物來寫例句： 1火山發(fā)出一聲咆哮2她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半 截身子長(zhǎng)在水里。（荷花淀犁）借代：不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物 來代替。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。作用：突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，使文筆簡(jiǎn)潔精煉，語(yǔ) 言富于變化和幽默感；引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的 效果。方法：部分代整體

15、。即用事物具有代表性的部分代本體事物。例如：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。一望天門山特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走去一 故鄉(xiāng)具體代抽象例如：南國(guó)烽煙正十年。一梅嶺三章工具代本體。例如：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。- 榆錢飯專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名 稱。例如：你們殺死一個(gè)公樸，會(huì)有千百萬個(gè)公樸站起來!-最后一次講演夸:對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等故意地夸大或縮小描繪的一 種修辭方法。作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果

16、。擴(kuò)大夸：對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。例句：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。縮小夸：對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。例句：只能看到巴掌大的一塊天地。超前夸：把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。例句：她還沒有端酒杯，就醉了。對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或相近，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，對(duì)稱排 列起來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。主要方式：1正對(duì)。上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。2反對(duì)。上下句意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。

17、例如：.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。3串對(duì)(流水對(duì))。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條 件等關(guān)系的對(duì)偶形式。例句：.才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚。排比:把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句 子排列起來。作用：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利 于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（或增強(qiáng)表達(dá)效果）。例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛 強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。設(shè)問：為了引起別人的注意或突出所說的容，把它用問話的形式表示出來。即 故意先提出問題，然后自己回答。作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于

18、層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更 好地描寫人物的思想活動(dòng)。例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。反問（激問、反詰、詰問）：用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問 表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中 的氣勢(shì)和說服力。例句：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？引用：引用現(xiàn)成的話（成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等來提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分為 明引和暗引兩種。作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。1明引（直接引用）。例句：孔子曰：三人行，必有我?guī)?。是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。2暗弓|（間接引

19、用）。例句：失敗乃成功之母，你千萬不要?dú)怵H。反語(yǔ)：即通常所說的說反話，用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以說反 話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒， 宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。對(duì)比：對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的 一種辭格。例如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。一有的人 臧克家運(yùn)用對(duì)比，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的兩 種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表

20、達(dá)某種感情，即根據(jù)表達(dá)需要，使同一個(gè)詞語(yǔ)或 句子一再出現(xiàn)的方法。1連續(xù)反復(fù)（中間無其他詞語(yǔ)間隔）。例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。2間隔反復(fù)（中間有其他的詞語(yǔ)）。例句：好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。作用：主要運(yùn)用在詩(shī)文中，起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感的作用。同 時(shí)，反復(fù)的修辭手法還可以使詩(shī)文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語(yǔ)言美。雙關(guān)：利用詞的多義及同音（或音近）條件，有意使語(yǔ)句有雙重意義，言在此而 意在彼，就是雙關(guān)。作用：可使語(yǔ)言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語(yǔ)意，給人以深刻印象。1諧音雙關(guān)。例如：我失驕君失柳，柳輕飏直上重霄九。（實(shí)際上是指開慧，

21、 柳實(shí)際上是指柳直荀）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（絲即思的意思，以此來表 達(dá)男女之間的愛情）2語(yǔ)音雙關(guān)。是一種根據(jù)詞的多義條件而故意導(dǎo)致言在此而意在彼的修辭方式。這種 修辭在歇后語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)。例如：茶壺里煮餃子-心里有嘴倒不出老太太抹口紅一給你點(diǎn)顏色瞧瞧聯(lián)想：看到某事物，從而聯(lián)想到一些事物，也就是想象。例如:太陽(yáng)出來了，地上好像著了火。表達(dá)方式五種表達(dá)方式表達(dá)方式有五種：記敘（也叫敘述）、描寫、抒情、議論、說明（1）記敘：敘述是作者通過一般性的述，介紹、交待人物、事件、環(huán)境及其發(fā)展演 變過程的表達(dá)方法。回答“是什么”的問題。記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。敘述的

22、作用是：介紹人物的經(jīng)歷、事跡、交待人物的關(guān)系；交待事物 發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及其發(fā)展過程；概括事實(shí)事例，為文章的議論提供依據(jù)； 聯(lián)系故事情節(jié)、過濾轉(zhuǎn)換上下文的意思。敘述有哪些種類和方法？敘述有兩類:一是概括敘述、一是具體敘述，概括敘述又叫簡(jiǎn)述、略述、就是 用簡(jiǎn)單的筆墨對(duì)人物、事件、環(huán)境加以介紹、給讀者提供一個(gè)大概的印象。具體 敘述又叫詳述、細(xì)述，就是用詳盡的筆墨對(duì)人物事跡、環(huán)境作詳細(xì)交待。敘述的方法有三種：順敘、倒敘、插敘。順敘，是按照事件的發(fā)展過程或人 物經(jīng)歷的自然順序進(jìn)行敘述的方法。它符合人們一般的認(rèn)識(shí)習(xí)慣、條理清楚、脈 絡(luò)分明，易于將人和事敘述完整。倒敘、又叫倒插筆。是把事件（人物）的結(jié)局

23、或發(fā)展過程中精彩、感人的片斷提到前邊敘述，然后按順敘的方法進(jìn)行敘述的方 法。倒敘有三種情況。一是把結(jié)局提前、二是把某個(gè)片斷提前、三是用回想回憶 的方式進(jìn)行，將作者的感受用敘述在文章前邊表達(dá)出來。用倒敘的優(yōu)點(diǎn)在于：可 以造成懸念、使文章結(jié)構(gòu)富于變化。插敘，就是在敘述進(jìn)行中插進(jìn)另外一段敘述。 插敘能充實(shí)文章容、豐富故事情節(jié)。插敘也有三種情況:一是插進(jìn)來的容是和所 敘述的容有關(guān)的以先發(fā)生的事情。這種插敘又叫追敘.二是插進(jìn)來的容是對(duì)所敘 述容的補(bǔ)充，注釋。這種插敘習(xí)慣上又叫補(bǔ)敘。再一種情況是插進(jìn)來的容在表達(dá) 順序上與原敘述的順序相反，這種情況又叫逆敘。敘述常用那些人稱？它們各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？敘述的人稱,

24、就是敘述客觀事物或人物活動(dòng)時(shí)所確定的出發(fā)點(diǎn)和所選擇的角 度.常用的敘述人稱有三種：第一人稱 我、我們；第三人稱 他、他們和 第二人稱你、你們。使用第一人稱，有三種情況?！拔摇薄ⅰ拔覀儭庇袝r(shí)就是作者本人，有時(shí)是 虛構(gòu)藝術(shù)形象，有時(shí)還可能是作品中的主人公或其它人物。它的優(yōu)點(diǎn)是：講的是 “我”、“我們”的親自見聞，有助于表達(dá)作者的思想感情，真實(shí)、親切、自然。 其缺點(diǎn)是，只能從“我”、“我們”的角度去寫，在刻畫人物，描寫景物環(huán)境時(shí) 要受時(shí)間和空間的限制。使用第三人稱的優(yōu)點(diǎn)是：不受時(shí)間、空間限制，能夠自由靈活地將敘述對(duì)象 講述出來。其缺點(diǎn)是：客觀色彩較濃，缺乏第一人敘述的優(yōu)點(diǎn)。使用第二人稱，有兩種情況：

25、如果作者在文章中不僅敘述了別人，也敘述了 自己，實(shí)際上是站在第一人稱的角度上進(jìn)行敘述的。如果作者較為客觀地向讀者 講“你” “你們”的事自己并沒有在文章中出現(xiàn)，那實(shí)質(zhì)上是第三人稱的敘述。描寫：描寫，就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物的狀態(tài)、動(dòng)作、景物的性質(zhì)、 特征、環(huán)境的色彩、布局等具體地描繪出來。它回答的是“怎么樣”的問題。具 體、形象、生動(dòng)地再現(xiàn)客觀事物,給人以親臨其境的真實(shí)感。描寫的作用是：展現(xiàn)自然景色的風(fēng)貌;展現(xiàn)人物的形態(tài)、舉止、言談及 心世界,展現(xiàn)人物活動(dòng)的背景或具體環(huán)境。喚起人們的審美情緒，影響人們 的感情，加深人們對(duì)客觀事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。描寫有哪些類型？描寫大致有四

26、種類型：人物描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫和細(xì)節(jié)描寫。什么叫人物描寫？人物描寫包括哪些種類？有什么要求？人物描寫包括:肖像描寫。即對(duì)人物的音容笑貌、衣著服飾、神情姿態(tài)等 外部特征寫。肖像描寫的方法很多，從描寫的角度上說：有通過作品中人物介紹 進(jìn)行描寫，有通過不同人物對(duì)比進(jìn)行描寫，有側(cè)面烘托的描寫；從描寫的手法上 說，有一次完成的描寫，有靜態(tài)的描寫和動(dòng)態(tài)的描寫；從運(yùn)用筆墨的程度上說， 有精雕細(xì)刻的工筆描寫，也有輕描淡寫的白描。肖像描寫的要：一要以形傳神， 抓住外表上富有代表性的特征；二要獨(dú)特、新巧、切忌因襲雷同。行動(dòng)描寫。即對(duì)于人的具體行動(dòng)的描寫。行動(dòng)描寫的要：要具體、生動(dòng)展 示出人物行動(dòng)的方式方法和

27、步驟，圓滿地回答人物“怎么樣做”的問題。語(yǔ)言描寫。即用個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)個(gè)性化的人物。語(yǔ)言描寫的方式有兩種， 一是獨(dú)白。（作品中人物自言自語(yǔ)），一是對(duì)話（兩個(gè)或兩個(gè)以上的人互問互答）。 搞好語(yǔ)言描寫，首先語(yǔ)言一定要符合人物的身份，處境、思想和性格特征，使人 看后相信這個(gè)人只能這樣說話：其次，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、傳神。心理描寫。即直接描寫人物在特定環(huán)境中心活動(dòng)的方法。它是對(duì)人物的思 想感情、理智、整個(gè)精神世界的直接透視，能較好地把人物心最隱蔽的東西暴露 出來。心理描寫的方法主要有:心理剖析；用語(yǔ)言、行動(dòng)顯示；用夢(mèng)境、幻覺表現(xiàn) 等。進(jìn)行心理描寫必須注意:一不要把作者的感情強(qiáng)加給人物；二要鋪墊好寄托 心

28、理活動(dòng)的必要的環(huán)境條件；三要與其它描寫方法交錯(cuò)穿插，不宜作過長(zhǎng)、靜止、 單調(diào)的心理描寫。什么叫環(huán)境描寫？環(huán)境描寫有什么作用？環(huán)境描寫，指的是對(duì)那些和作品中的人物或和作者所抒發(fā)的感情發(fā)生直接關(guān) 系的客觀外界條件的描寫它包括自然景物和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。環(huán)境描寫的作用是：顯示作品背景、點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)及社會(huì)背景；襯托 人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌；推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實(shí)感；突出 文章主題，反映社會(huì)生活；抒發(fā)思想感情，袒露作者胸懷。什么叫場(chǎng)面描寫？場(chǎng)面描寫的方法有哪些？場(chǎng)面描寫有什么要求?場(chǎng)面描寫：是指對(duì)人物之間在一定時(shí)間和環(huán)境中所形成的相互關(guān)系而構(gòu)成的 生活畫面的描寫。或可以說是人物描寫的綜合形

29、式。場(chǎng)面描寫的方法主要有兩種：一種是鳥瞰式，即從整體著眼、較全面地、概 括地寫出場(chǎng)面的總的景象和總的氣氛。這種方法，不求點(diǎn)上的細(xì)微，而求面上的 廣度，關(guān)鍵是寫出一個(gè)完整的藝術(shù)畫面。另一種是特寫式。即把場(chǎng)面中具有代表 性、特征性的典型情景、集中、細(xì)致地突現(xiàn)出來。場(chǎng)面描寫的要求有兩點(diǎn)：一、寫同一時(shí)間，同一環(huán)境下所發(fā)生的事件，要注 意它的四周，把時(shí)間、地點(diǎn)等跟人物結(jié)合在一處，要有人還要有畫面。二、截取 事件過程的橫斷面，要寫出動(dòng)靜之態(tài)，顯示人物之間的關(guān)系。什么叫細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫有什么作用？細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人、事、景、物的富有典型意義的細(xì)微末節(jié)的刻劃與描繪。細(xì)節(jié)描寫的作用很大：可以促成情節(jié)的曲折和復(fù)雜

30、；可以表現(xiàn)人物鮮明 的個(gè)性；可以展現(xiàn)環(huán)境景物的獨(dú)有特征；可以增強(qiáng)主題的表現(xiàn)力。抒情：作者在文章中抒發(fā)主觀感受和思想感情。它的作用是：以情動(dòng)人、 增強(qiáng)文章感染力；開拓意境，表現(xiàn)和深化主題思想；渲染氣氛，顯示行文格 調(diào)，貫通文章意脈。議論：議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài) 度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文 中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助 表達(dá)手段。(4)說明：說明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、 關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如 山川、江河

31、、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、 修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。五種表達(dá)方式，作為文章的形式要素，一定要為容表達(dá)服務(wù)。一定的容采用 不同的表達(dá)來寫作，可產(chǎn)生不同的效果，這就是所謂表達(dá)功能。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法分類抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）A、借景抒情：在描寫物品時(shí)，把感情寄托于對(duì)事物的愛憎之中，要借物品的形 象含蓄地抒發(fā)自己的感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫意。B、融情于景：人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之 中，借自然景物抒發(fā)感情。C、直抒胸臆：即景抒懷，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。D、用

32、典：有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想 感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于 借古抒懷。表現(xiàn)方法（托物言志、以物喻人、先抑后揚(yáng)、前后呼應(yīng)、想象、聯(lián)想、象征等。）A、托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（前后呼應(yīng)、結(jié)尾點(diǎn)題、對(duì)比、襯托、鋪墊、詳略、倒敘、插敘等）常見表現(xiàn)手法及其作用1、聯(lián)想、想象：聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的 特點(diǎn)聯(lián)系起來造成一個(gè)典型。想象是人們?cè)谝延胁牧虾陀^念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、 推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。作用是豐富文章容，使人物形 象更

33、豐滿、生動(dòng)，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人，增添藝術(shù)感染力。2、鋪墊：為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來之前的一系列非主情節(jié)。它可以顯 示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強(qiáng)作品的感染力和說服力；可以制造懸念，引起讀者的 興趣和關(guān)注。3、象征：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的 概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象，使 文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意，耐人尋味。4、對(duì)比（對(duì)照）：把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。作用是突顯對(duì) 象的特點(diǎn)，使形象更加鮮明。5、襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反 襯兩種。作用是突出

34、本體的某個(gè)特征。6、抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中一 個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。作用： 前后對(duì)比，形成起伏之勢(shì)，給讀者強(qiáng)烈印象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。7、（前后）照應(yīng)：指詩(shī)中對(duì)前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié) 構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。作用：容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。議論文：強(qiáng)化論點(diǎn)。散文：反復(fù)地抒發(fā)情感，增加情感的深度。8、正側(cè)描寫：對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對(duì)象周圍的 事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。作用：直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用， 可以使被描寫

35、的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。9、虛實(shí)結(jié)合：是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，以實(shí)襯虛、以虛襯 實(shí)，交織一起表達(dá)同一樣的情感。作用是鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景 物的特點(diǎn)，突出主旨。10、托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，含蓄地寄托作者 的主、哲理，能給人留下思考的余地和想象的空間。11、直抒胸臆：即景抒懷，直接表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的情感和富有哲理 性的思想。12、借景抒情：通過景物描寫，襯托作者或喜或悲的情感。13、融情于景：人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之 中，借自然景物抒發(fā)感情。14、襯托或渲染：對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形

36、容，以突出事物的特點(diǎn)，營(yíng)造 氛圍。15、動(dòng)靜結(jié)合：對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情 趣。16、以靜襯動(dòng)：突出了事物的動(dòng)態(tài)（熱鬧、靈活、敏捷等）特征。17、以動(dòng)襯靜：突出環(huán)境靜謐、安靜、寂靜的特點(diǎn)。18、用典：用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的 思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等， 屬于借古抒懷。委婉地表達(dá)了作者的思想、情感。19、白描：不用華麗的辭藻，用最經(jīng)濟(jì)、最儉省的筆墨勾勒鮮明生動(dòng)的形象。曾 寥幾筆就能起到突出事物神韻的效果。20、開門見山：文章開頭直入正題，不拐彎抹角。21、點(diǎn)面結(jié)合：敘寫事件全過程是面，

37、抓住某個(gè)特殊情節(jié)或細(xì)節(jié)是點(diǎn)，二者結(jié)合 能反映出事物的全貌，又能突出重點(diǎn)，表達(dá)事件的普遍意義和特殊意義。22、以小見大：抓住最能體現(xiàn)大主題、看似平凡細(xì)小卻包含典型意義和生活哲理 的小事件來敘寫。感人且具有社會(huì)意義。23、懸念：在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置某種疑端或矛盾沖突，使人產(chǎn)生關(guān)心事物發(fā)展或人 物命運(yùn)的心理活動(dòng)，引人入勝。24、伏筆：對(duì)作品中將要出現(xiàn)的人物或事件在不大引人注意的地方預(yù)先作出暗示 或提示，到適合的實(shí)際給予呼應(yīng)，以收到前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч２煌奈捏w不同的表現(xiàn)手法 （記敘類和抒情類的通用，視寫作對(duì)象定）：象征、聯(lián)想、想象、借景抒情、借物喻人、托物言志、寓（融）情于景、欲 揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)

38、、以小見大、對(duì)比、類比、渲染、烘托、鋪墊懸念、伏筆照應(yīng)、 借古諷今、虛實(shí)相間、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、聲色結(jié)合、敘議結(jié)合、諷刺1、刻畫形象類象征、聯(lián)想、想象、借物喻人、托物言志、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、以小見大、 對(duì)比、類比、渲染、烘托、虛實(shí)相間、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、聲色結(jié)合、敘議結(jié) 合、諷刺2、抒情說理類的象征、聯(lián)想、想象、借景抒情、托物言志、寓（融）情于景、以小見大、對(duì) 比、類比、借古諷今、諷刺3、情節(jié)結(jié)構(gòu)類的欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、對(duì)比、類比、渲染、烘托、鋪墊懸念、伏筆照應(yīng)、虛 實(shí)相間、點(diǎn)面結(jié)合4、象征（托物言志）通過詠物來抒情言志，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委 婉曲折地將作者

39、的感情表達(dá)出來。作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可 感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。5、對(duì)比、類比、比較、反襯、烘托、襯托：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì) 立的兩個(gè)方面作比較，或以他體從正面或反面陪襯本體。作用：鮮明地突出 了主要事物或事物的主要方面的XX特征。6、借景抒情：通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者某種真摯的 思想感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫意。7、先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及在意義，再對(duì) 事物予以肯定、褒揚(yáng)。作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物(人物)的特征。8、伏筆、鋪墊、照應(yīng)作用：容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。記敘文：使文章渾然一體， 整體感強(qiáng)，突出主題。議論文：強(qiáng)化XX論點(diǎn)。散文：反復(fù)地抒發(fā)XX情感， 增加情感的深度。9、聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。作用：豐富文章容，使人物形象