小學(xué)英語新標(biāo)準(zhǔn)三年級起點(diǎn)教材分析

1、小學(xué)英語（新標(biāo)準(zhǔn)）(三年級起點(diǎn))教材分析1,2,3,4冊新標(biāo)準(zhǔn)三年級起點(diǎn)第一冊外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語（三年級起點(diǎn)）動(dòng)畫同步課件 V1.0小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語flash課件集新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語（三年級起點(diǎn)）第一冊復(fù)習(xí)資料教案每個(gè)單元的第一個(gè)活動(dòng)都是以Listen開始的：Listen and pointListen and sayListen and sing，很好地體現(xiàn)了低年級英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)為主，聽、說領(lǐng)先的特點(diǎn)；還通過Do the action; Listen and point; Count and say; Point, count and say; Chant等游戲、歌曲、小詩等多種形式，讓學(xué)生們

2、在說說唱唱，蹦蹦跳跳的輕松氣氛中愉快地學(xué)習(xí)Family BodyModule 1 Greetings上學(xué)的第一天，Sam, Daming, Lingling和 Amy 在學(xué)校里互相問候、做自我介紹，并在放學(xué)時(shí)告別。語言知識目標(biāo)功能問候和道別、簡單的自我介紹。語法（結(jié)構(gòu)、句子）問候：Hello. / Hi. / Good morning. How are you? Im fine, thank you.道別：Goodbye. / Bye-bye.自我介紹：Im詞匯聽能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞：I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye), how, are,

3、 you, good, morning, fine, thank說能在句子中正確使用如下單詞：I, am, hello, goodbye, how, are, you, good, morning, fine, thank讀能在圖片的提示下、跟著錄音在語句中正確朗讀出如下單詞：I, hello, goodbye, how, are, good, morning, fine, thank語言技能目標(biāo)聽能夠聽懂問候、自我介紹和道別的句子：Hello. Good morning. How are you? Goodbye.說能夠運(yùn)用表示問候、自我介紹和道別的句子，簡單地與他人溝通：Hello. Im

4、 Sam. Good morning. How are you? Im fine, thank you. Goodbye.讀能夠在圖片的幫助下指讀課文中的句子：Hello. Im Sam. Good morning. How are you? Im fine, thank you. Goodbye.學(xué)習(xí)策略積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流，和朋友問候、道別和自我介紹。文化意識初步了解英美國家的問候語以及英語中姓名的表達(dá)與中文的不同, 知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語。情感態(tài)度有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中禮貌地問好，培養(yǎng)學(xué)生開朗大方的個(gè)性。Module 2 In

5、troductionsLingling, Amy, Sam和Daming在學(xué)校中互相問候； Ms Smart/Mr Li在課堂上向同學(xué)們問候、自我介紹及詢問他人姓名。語言知識目標(biāo)功能日常問候、自我介紹以及詢問他人姓名。語法（結(jié)構(gòu)、句子）復(fù)習(xí)：How are you? Im fine. And how are you? Im Sam/AmyGood morning. 學(xué)習(xí)：Whats your name? Good afternoon.詞匯聽能夠在聽錄音的過程中從語句中辨別如下單詞：too, and, boy, girl, what, is, your, name, good afternoon

6、, Mr, Ms說能夠在句子中正確使用如下單詞：boy, girl, what, is, your, name, afternoon, Mr, Ms讀能夠在圖片的提示下，跟著錄音在語句中正確朗讀如下單詞：boy, girl, what, is, your, name, Mr, Ms語言技能目標(biāo)聽在聽錄音的過程中能聽懂表示師生問候、詢問名字及自我介紹的句子：How are you? Im fine, thank you. And how are you? Im fine, too.Whats your name? Im Sam. / Im Ms Smart.說能夠在圖片的幫助下說出表達(dá)師生問候、

7、詢問名字及回答的句子：How are you? Im fine. Whats your name? Im Sam. / Im Ms Smart.讀能夠在圖片的幫助下正確指讀對話中的句子：How are you? Im fine. Whats your name? Im Sam.寫仿寫并辨認(rèn)老師和自己的英語名字。學(xué)習(xí)策略在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想，設(shè)計(jì)不同的時(shí)間場景來靈活使用課堂問候語，分清Good morning.和Good afternoon.積極與他人合作，設(shè)計(jì)不同的場景來詢問新同學(xué)的名字，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。文化意識簡單了解英語中如何自我介紹、日常問候及簡單的課堂用語。情感態(tài)度讓學(xué)生在學(xué)

8、校及生活中能用英語主動(dòng)問候，詢問別人的名字，養(yǎng)成愛說英語、愛做英語游戲的習(xí)慣。Module 3 Classroom Ms Smart在課堂教學(xué)中發(fā)出了一些指令， 要求學(xué)生能夠根據(jù)她的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，并且分辨教室里的門、窗戶、黑板、書桌、椅子等英語單詞。語言知識目標(biāo)功能發(fā)出指令和執(zhí)行指令。語法（結(jié)構(gòu)、句子）指令：Stand up. / Sit down. / Point to.詞匯聽能夠在聽錄音的過程中從語句中辨別如下單詞： door, please, window, blackboard, bird, desk, chair說能夠在句子中正確使用如下單詞：door, please, win

9、dow, blackboard, bird, desk, chair讀能夠在圖片的提示下，跟著錄音在語句中正確朗讀如下單詞：door, window, blackboard, bird, desk, chair語言技能目標(biāo)聽在聽錄音的過程中能聽懂別人的指令并根據(jù)指令做動(dòng)作：Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door.說能夠在圖片的幫助下，說出教室里的物品并發(fā)出指令：Point to the blackboard/door/window/desk/chair.讀能夠在圖片的幫助下指讀課文，能讀出教室里介紹物品的單詞：Point

10、to the blackboard/door/window/desk/chair.學(xué)習(xí)策略在學(xué)習(xí)中集中注意力。利用實(shí)物或圖片來學(xué)習(xí)單詞，并通過游戲或動(dòng)作來記住單詞，對所學(xué)的內(nèi)容主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐。積極與他人合作，通過分角色表演來學(xué)習(xí)課文。文化意識對簡單的請求、指令做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。情感態(tài)度使學(xué)生敢于開口，積極參與，在游戲中學(xué)習(xí)英語。Module 4 Colours熊貓Panpan在一棵大樹上發(fā)現(xiàn)了一只變色龍，變色龍變出了紅、藍(lán)、黃、綠、黑等不同顏色，讓Panpan感到很驚訝。語言知識目標(biāo)功能識別并描述物品的顏色。語法（結(jié)構(gòu)、句子）學(xué)習(xí)描述顏色及物品：Its red/blueIts a black d

11、og. / Its a blue desk.詞匯聽能夠在聽錄音的過程中從語句中辨別如下單詞：my, it, red, a(an), panda, blue, yellow, green, black, dog, cat, cap說能夠在句子中正確使用如下單詞：it, red, panda, blue, yellow, green, black, dog, cat, cap讀能夠在圖片的提示下，跟著錄音在語句中正確朗讀并區(qū)分如下單詞：red, panda, blue, yellow, green, black, dog, cat, cap語言技能目標(biāo)聽在聽錄音的過程中能聽懂并識別表示顏色的句子：

12、Its red/yellow Its a blue desk.說能夠在圖片的幫助下能說出身邊物品的顏色，并簡單的與他人交流：Its red/yellow Its a blue desk.讀能夠在圖片的幫助下指讀課文，會(huì)讀表示顏色的句子：Its yellow. / Its a red cap.學(xué)習(xí)策略積極運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行表達(dá)和交流，與人合作，用不同顏色的彩筆或設(shè)計(jì)不同顏色的彩紙來學(xué)習(xí)顏色，并在詞語和相應(yīng)的事物之間建立聯(lián)想。文化意識簡單了解中英文中不同顏色所表達(dá)意思的不同。如：1. red (紅) ：革命、喜慶 憤怒、危險(xiǎn)blue (藍(lán))： 肅穆、莊嚴(yán) 沮喪、消沉green (綠) ：春天、希望

13、 幼稚、缺乏經(jīng)驗(yàn)white (白)： 恐怖、死亡、純潔 純潔、天真無邪2. 帶有顏色的一些習(xí)語如“紅茶”為“black tea”而非“red tea”；“清咖啡”為“black coffee”；“brown rice”為“糙米”；“brown sugar”為“紅糖”；“brown bread”為“黑面包”；“紅眼病”是“green-eyed”而非“red-eyed”；“yellow pages ”是“（轉(zhuǎn)載公司、廠商等名稱及電話號碼的）黃頁電話號簿”而非“黃色書刊”。情感態(tài)度讓學(xué)生有興趣聽英語，做英語游戲，樂于模仿和表達(dá)。Module 5 Numbers1-12Panpan在給大家表演魔術(shù)，問

14、大家他的帽子里有幾只小兔子，于是拿起魔術(shù)棒依次變出8只小兔子。語言知識目標(biāo)功能詢問物品的數(shù)量和數(shù)字112的回答。語法（結(jié)構(gòu)、句子）詢問數(shù)量：How many girls/boys?詞匯聽能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, many, hat, how many說能在句子中正確使用如下單詞：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, ho

15、w many, hat讀能在圖片的提示下、跟錄音在語句中正確朗讀出如下單詞：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve。并通過童謠初步體會(huì)字母a在單詞中的發(fā)音。語言技能目標(biāo)聽聽懂詢問數(shù)量的句子及相關(guān)的回答：How many? / How many girls/boys? Nine. / Twelve.說能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)的語句看圖說出How many girls/boys?并正確回答。讀能夠看圖讀出課文中帶有數(shù)字112和How many?等句子。學(xué)習(xí)策略主動(dòng)向老師或同學(xué)請教。文化意識簡單了解英美國

16、家的數(shù)字趣事。如：1數(shù)字在中西方的不同意義 我們中國人都喜歡“6”(順)、“8”(發(fā))、“9”(長久),不喜歡“4”、“7”,認(rèn)為這兩個(gè)數(shù)字不吉利;西方人卻不同,他們不喜歡“5”、“13”,因?yàn)橐驗(yàn)樗鼈兣c基督教的救世主耶穌被害有關(guān)。2中國人與歐美國家人表示數(shù)字的差別：中國人伸出食指表示“1”，歐美人則伸出大姆指表示“1”。中國人伸出食指和中指表示“2”，歐美人是伸大姆指與食指表示“2”，并依次伸出中指、無名指、和小姆指表示“3”、“4”、“5”，中國人用一只手的五個(gè)指頭可以表示610的數(shù)字，而歐美人表示610要用兩只手，如展開一只手的五指，再加上另一只手的姆指表示“6”，以此類推。中國如表示“

17、10”的手勢，在英美國家則表示“祝好運(yùn)”，或示意與某人關(guān)系密切。V字手勢，這也早已成了世界語了，源自于英國，因?yàn)閂字在英文中代表了勝利Victory，所以以V向人表達(dá)了勝利之歡欣意義，用此手勢時(shí)需以手指背向自己.但在希臘用此手勢時(shí)則必須把手指背向?qū)Ψ剑駝t就表示污辱。另外，在中國，伸出食指指節(jié)前屈表示“9”，日本人卻用這個(gè)手勢表示“偷竊”。 2 seven一詞在英語國家里面是一個(gè)神圣而又充滿神秘色彩的數(shù)字，它對西方文化乃至整個(gè)世界的文化產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響，并具有濃厚的宗教色彩，它影響著人們的工作和生活的方方面面，例如美國的波音公司用737、747、757、767、777等來命名其飛機(jī)的型號，

18、一些馳名的商品名字也有帶“七”，如：Mild Seven（一種牌子的香煙）, Seven Up（一種名叫“七喜”的飲料）等等，此外還有“希臘七賢”、“七大主教”、“七大美德”、“七宗罪”、“七重天”、“神的七大禮物”、“（基督教）七大圣禮”、 “（基督教）七大守護(hù)神”、“七大肉體善事”、“七大精神善事”等等。這些都充分體現(xiàn)了“七”在宗教文化中的廣泛運(yùn)用。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請教、會(huì)統(tǒng)計(jì)班級活動(dòng)的相關(guān)數(shù)字以及細(xì)心觀察的習(xí)慣。Module 6 School課堂上Ms Smart利用桌子的拼圖詢問同學(xué)們，這時(shí)，一只小鳥突然飛進(jìn)了教室。語言知識目標(biāo)功能詢問并識別物品。語法

19、（結(jié)構(gòu)、句子）介紹物品：This is my school.詢問物品：Whats this? Its a bag. Whats that? Its a pen.詞匯聽能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞：this, school, pupil, classroom, English, teacher, that, bag, pencil, pen, book說能在句子中正確使用如下單詞：school, pupil, classroom, English, teacher, bag, pencil, pen, book讀能在圖片的提示下、跟錄音在語句中正確朗讀出如下單詞：this, scho

20、ol, English, teacher, that, bag, pencil, pen, book語言技能目標(biāo)聽能夠聽懂詢問并識別物品的句子：Whats this/that? Its This is my school.說能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)的語句看圖用Whats this?和Whats that?來詢問并識別物品。讀能夠看圖認(rèn)讀詢問并識別物品的句子：Whats this/that? 并簡單回答。學(xué)習(xí)策略在學(xué)習(xí)中集中注意力，在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想。文化意識英語中對一般的稱贊、請求等做出的反應(yīng)。如：感謝與贊揚(yáng)由于各國人民的風(fēng)俗、禮節(jié)、交流都受特定環(huán)境的影響，都具有鮮明的特色。中國人在交往時(shí)，更注

21、重委婉、含蓄，而美國人卻注重直來直去，“坦率”就能體現(xiàn)他的價(jià)值觀和交流方式。當(dāng)中國人聽到贊揚(yáng)后會(huì)謙虛地說“不”。盡管內(nèi)心極度高興，但也絕不喜形于色，因?yàn)橹t虛是中國人的美德。而美國人聽到贊揚(yáng)后會(huì)說：“Thank you”。在餐桌上，面對美味佳肴，中國人不會(huì)輕易地隨便吃，因?yàn)檫@是不禮貌的表現(xiàn)，而美國人會(huì)大口品嘗主人的手藝，這是對主人的尊重和禮貌的表現(xiàn)。對別人送來的禮物，中國人往往要推辭一番，接受后一般不當(dāng)面打開，如果當(dāng)面打開查看，顯得不禮貌；而在英語文化中，人們對別人所送禮品一般都要當(dāng)面打開，并稱贊一番，然后欣然道謝。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生有興趣說英語、唱歌曲、講故事、做游戲等。Module 7 Bir

22、thday朋友們來給Sam慶祝生日，送上生日禮物。媽媽準(zhǔn)備了生日蛋糕，Sam數(shù)數(shù)蛋糕上的蠟燭，發(fā)現(xiàn)自己9歲了。語言知識目標(biāo)功能祝賀他人生日快樂和贈(zèng)送禮物時(shí)使用的語言；關(guān)于年齡的問與答。語法（結(jié)構(gòu)、句子）生日祝賀：Happy birthday!詢問年齡及回答：How old are you? Im nine.詞匯聽能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞：happy, birthday, here, cake, old, look, how old說能在句子中正確使用如下單詞：happy, birthday, cake, old, look, how old讀能在圖片的提示下，跟錄音在語句中正確

23、朗讀出如下單詞：happy, birthday, cake, look, how old語言技能目標(biāo)聽能夠聽懂生日祝賀和詢問年齡的句子：Happy birthday! Heres your present. How old are you? Im nine.說能夠運(yùn)用所學(xué)語句表達(dá)對過生日朋友的祝賀；詢問同伴年齡；表述自己的年齡：Happy birthday! Heres your present. How old are you? Im nine.讀能夠看圖認(rèn)讀生日祝賀和詢問年齡的有關(guān)表達(dá)：Happy birthday! How old are you? Im nine.學(xué) 習(xí)策 略注意觀察生

24、活或媒體中使用的簡單英語，積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。文 化意 識了解英美國家的問候語以及在西方國家中婦女對于自己的年齡是保密的，不要問女人的年齡；參加朋友的生日聚會(huì)時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)，西方文化中過生日的習(xí)俗，如裝飾房間、邀請朋友、點(diǎn)生日蠟燭、吃生日蛋糕、送生日祝福、送生日禮物等情 感態(tài) 度培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神；讓學(xué)生能夠大膽地講英語，能體諒?fù)樵谥v英語時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤并熱情幫助其改正。Module 8 FriendsSam拿著他的生日禮物一個(gè)風(fēng)箏出去和一個(gè)小朋友玩。這時(shí)有另外兩個(gè)小朋友看見天空中有奇怪的東西在飛，互相猜測是什么，最后發(fā)現(xiàn)是Sam他們在放的風(fēng)箏。語言知識目標(biāo)功能詢問物品名稱及位置

25、。語法（結(jié)構(gòu)、句子）Is it a dragon? Yes, it is. / No, it isnt.Wheres the cat? Its in the green bag.詞匯聽能夠在聽的過程中從語句中辨別出單詞：no, not, isnt, yes, help, kite, in, bag, wheres, dragon說能夠在句子中正確使用單詞：yes, no, not, isnt, help, kite, wheres, in, bag, zoo讀能夠在圖片的提示下、跟錄音正確朗讀單詞：yes, no, not, isnt, kite, wheres, in, bag寫語言技能目標(biāo)

26、聽能夠聽懂使用Is it a?來詢問物品名稱的表達(dá)以及答語：Yes, it is. 或No, it isnt.能夠聽懂詢問物品方位的相關(guān)表達(dá)：Wheres? Its in說能夠運(yùn)用Is it a? 和Yes, it is. / No, it isnt. 對某物的名稱進(jìn)行詢問與回答；能夠運(yùn)用Wheres? Its in對某物的位置進(jìn)行詢問與回答；能夠演唱和表演課文歌曲。讀能夠在圖片的提示下識別單詞dragon, kite, bag, pencil及相關(guān)表達(dá)；能夠在圖片和錄音的提示下看書朗讀課文Is it a dragon?。寫學(xué)習(xí)策 略在生活實(shí)踐中主動(dòng)用Is it a?來詢問自己不能確定是什么的

27、物品，練習(xí)學(xué)到的句型。文化意 識了解中西方有關(guān)龍的不同文化常識。情感態(tài) 度積極主動(dòng)地用英語和同學(xué)進(jìn)行交流。Module 9 Friends在Sam家，玲玲和Sam一起看相冊，Sam向Lingling介紹自己的家庭成員媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、自己及弟弟，同時(shí)介紹了每個(gè)人的職業(yè)。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能談?wù)摷彝コ蓡T和職業(yè)。語法（結(jié)構(gòu)、句子）This is my mother/father/grandpa.Shes a teacher/Hes a doctor.詞匯聽能夠在聽句子時(shí)辨別出和家庭、職業(yè)等相關(guān)的單詞：family, mother, father, sister, brother, gra

28、ndpa, grandma, doctor, driver, policeman, nurse, farmer, teacher；以及其他單詞：me, she, shes (she is), he , hes (he is), all說在句子中正確使用單詞：family, mother, father, sister, brother, grandpa, grandma, doctor, driver, policeman, nurse, farmer, me, shes, hes讀能夠在圖片的提示下，在語句中正確認(rèn)讀單詞：mother, father, sister, brother, do

29、ctor, farmer, driver，并跟錄音正確朗讀。寫語言技能目標(biāo)聽能夠聽懂介紹家庭成員的表達(dá)：This is my；能夠聽懂有關(guān)職業(yè)的名稱與介紹：She is a / He is a說能夠運(yùn)用This is my介紹自己的家庭成員；能夠運(yùn)用Shes a / Hes a介紹他人的職業(yè)；能夠借助錄音帶，有節(jié)奏地說出韻詩This is mother panda.讀能夠借助圖片，讀出family, mother, father, sister, brother, grandpa, grandma等家庭成員和doctor, farmer, driver，policeman等職業(yè)名稱及相關(guān)表達(dá)；

30、能夠在錄音的提示下，有表情地朗讀課文This is my mother.寫學(xué)習(xí)策略主動(dòng)將所學(xué)與生活相聯(lián)系，并拓展相關(guān)知識。如：查一查其他職業(yè)的英語表達(dá)及相關(guān)信息。文化意識了解有關(guān)美國的一些職業(yè)設(shè)置。情感態(tài)度大膽開口，積極主動(dòng)地向他人介紹自己的家人及職業(yè)。Module 10 FriendsDaming向大家介紹了熊貓Panpan身體基本部位的名稱。接下來，Daming要求Panpan按照他的指令，用手一一指出相應(yīng)的身體部位。語言知識目標(biāo)功能識別與描述身體的基本部位。語法（結(jié)構(gòu)、句子）This is his head. Point to詞匯聽能夠在聽的過程中從語句中辨別出表示身體部位的名詞：bod

31、y, head, arm, leg, foot, shoulder, toe, knee；表面部器官的名詞：nose, eye, mouth, ear 以及物主代詞his, her說能夠在句子中正確使用單詞：body, his, head, arm, leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear讀能夠在圖片的提示下正確認(rèn)讀出單詞：his, head, arm, leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear寫語言技能目標(biāo)聽能夠聽懂身體各部位名稱：body, head, arm, leg, foot, nose, eye, mouth,

32、ear, shoulder, toe, knee及相關(guān)表達(dá)；能夠聽懂指令Point to說能夠運(yùn)用This is his/her 描述他人身體的各個(gè)部位；能夠運(yùn)用Point to 發(fā)出指令，要求他人指說身體部位；能夠運(yùn)用his/her/my介紹物品所屬關(guān)系；能夠邊做動(dòng)作邊唱課文歌曲。讀能夠借助圖片，讀出身體各部位名稱：body, head, arm, leg, foot, nose, eye, mouth, ear及相關(guān)表達(dá)；能夠在圖片和錄音的提示下，看書朗讀課文。寫學(xué)習(xí)策略通過唱歌與做動(dòng)作來加深對身體各部位的名稱記憶。文化意識了解有關(guān)熊貓以及英國動(dòng)物園的信息。情感態(tài)度大膽地表演和開口學(xué)說英語

33、，唱英語歌曲。教學(xué)建議1. 習(xí)慣養(yǎng)成 指讀的習(xí)慣，聽讀磁帶的習(xí)慣，背誦的習(xí)慣，傾聽的習(xí)慣等2. 能力的培養(yǎng) 看圖說話的能力， 替換練習(xí)造句的能力3. 充分利用教材和教輔（tape/CD-ROM/ picture）進(jìn)行聽力訓(xùn)練4聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)實(shí)際運(yùn)用情境5面向全體6注重形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)的結(jié)合 學(xué)生自評學(xué)生互評教師評價(jià)，賞識教育。參考評價(jià)表：項(xiàng)目課題聽讀磁帶單詞掌握課文朗讀歌曲韻侓作業(yè)完成得獎(jiǎng)票數(shù)自我評價(jià)家長評價(jià)Module1Module2Module3Module4Module5Module6Module7Module8Module9小學(xué)英語（新標(biāo)準(zhǔn)）三年級二冊(三年級起點(diǎn))教材分

34、析聽：1.能夠聽懂課堂常用指令并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；2.能夠在教材涉及的情景條件下聽懂與所學(xué)話題有關(guān)的錄音材料；3.能夠在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂小故事,并做出反應(yīng)。說:1.能夠根據(jù)話題用英語說幾句與自己有關(guān)的話語。2.能夠根據(jù)所學(xué)話題與他人進(jìn)行簡短對話。3.能夠用英語表演短劇和小故事。讀:1.能夠認(rèn)讀所學(xué)單詞和與話題有關(guān)的基本語句。2.能夠在教師的幫助下,借助圖片初步讀懂簡單的故事或小短文。3.能夠試?yán)首x所學(xué)故事或短文。寫:1.能夠正確抄寫單詞和句子。2.能夠模仿示例并參照給出的單詞將語句補(bǔ)充完整。3.能夠看例句仿寫出與話題有關(guān)的兩三個(gè)重點(diǎn)句子。其他：1.能夠在教師的指導(dǎo)、幫助下用所學(xué)的英語具體做

35、一件事情,如：制作新年賀卡、填寫調(diào)查表格等。2.能夠在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲。在游戲過程中,能夠根據(jù)情景需要,初步用英語進(jìn)行交流。3.能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色表演。MODULE1 ALPHABET教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 單詞：表玩具的名詞：toy jigsaw computer game doll ship teddy bear 2、 句型：1)Whats your favourite ? Its 2) She He likes She He doesnt likeMODULE2 FOOD教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 單詞：rice meat milk fish noddles mango chocola

36、te banana apple pear orange 2、 句型：Does Sb. like ? Yes, heshe does. No, heshe doesntMODULE3 TIME教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、詞組： have breakfastlunchdinner go to school go home 2、句型：Whats the time please? Its oclock Its half pastMODULE4 ACTIVITIES教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 詞組：watch TV go cycling go swimming play basketballfootballtable t

37、ennis2、 句型：1) What do you do at the weekend? I 2) What does Sb. do at the weekend? HeShe 3) What do you have at school? I have MODULE5 FESTIVAL教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、單詞： Christmas tree peanuts sweets 2、句型： Happy New Year! Happy Christmas! Happy Spring Festival!MODULE6 SEASONS AND WEATHER教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 單詞：四季和對應(yīng)的氣候 Spri

38、ng warm raining Summer hot sunny Autumn cool windy Winter cold snowing2、 句型：表述四季的氣候：Its spring. Its warm in spring. 問答四季里人們都做些什么？ What do you do in summer?I MODULE7 POSSESSIONS教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、 單詞： 1)衣物： dress sweater coat T-shirt 2)交通工具： bus bike car train plane 2、 句型：1) I have havent got a Have you got a ?

39、 Yes, I have. No, I havent. 2) HeShe has hasnt got a Has heshe got a ? Yes, heshe does. No, heshe doesnt. 3) How do you go to school?I go to school byMODULE8 ACTIVITIES教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：本模塊重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何表述及問答正在發(fā)生的動(dòng)作。1、詞組： watching TV talking to taking pictures reading a book writting a letter playing with listening to

40、 the radio2、句型：1) What are you doing? Im 2) What is he she doing? HeShe is MODULE9 CHILDRENS DAY教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：本模塊重點(diǎn)學(xué)習(xí)11-100的數(shù)字，并學(xué)會(huì)用英語來表達(dá)加法算式。 and isMODULE10 DIRECTIONS 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、單詞： 表地點(diǎn)的名詞： road department store hill zoo house station2、句型： 問路并能準(zhǔn)確指明方向 Wheres the please? Go straight. Turn left. Turn right.小學(xué)英

41、語（新標(biāo)準(zhǔn)）第三冊 ( 三年級起點(diǎn) ) 教材分析在第三冊書中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動(dòng)，如何表達(dá)數(shù)字 13-20 以及 12 個(gè)月份。MODULE1 NUMBERS 1 、單詞： 1) 數(shù)字 13-20 ： thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 2 ）整十的數(shù)字： twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety. 3

42、) 知道 20 以上 30 以下數(shù)字的表示方法。 2 、句型： 1)Have you got ? Yes, I have./No, I haven t. I ve got 2)Twenty and one is 13 thirteen 30 thirty 14 fourteen 40 forty 15 fifteen 50 fifty 16 sixteen 60 sixty 17 seventeen 70 seventy 18 eighteen 80 eighty 19 nineteen 90 ninety MODULE2 DIRECTIONS 1 、單詞：表地點(diǎn)的名詞： road super

43、market hill house station 2 、句型：問路并能準(zhǔn)確指明方向 Where s the please? Go straight on.Turn left.Turn right. MODULE3 ACTIVITIES and MODULE4 IN THE PARK 這兩個(gè)模塊重點(diǎn)都在于學(xué)習(xí)如何表述及問答正在發(fā)生的動(dòng)作。 1 、詞組： Module3:watching TV talking to taking pictures reading a book writing a letter playing with listening to music Module4: do

44、ing taijiquan rowing a dragon boat playing chess Drinking soybean milk playing football/basketball/table tennis/ Swimming running jumping 2 、句型： 1)What are you doing? I m 2)What is heshe doing? HeShe is 3)What are they doing? They are MODULE 5 FOOD and MODULE 9 HAPPY BIRTHDAY 1 、單詞： Module5:Chinese

45、fast food noodles rice chopsticks Vegetables Module9: soup sweets bread biscuits fruit 2 、句型： 1)Do you want ? Yes, please./No, thank you. 2)Can I have some ? Yes, you can./Sorry, you can t. MODULE 6ABILITIES 1 、單詞： run fast jump high jump far ride fast 2 、句型： Can you ? Yes, I can./No, I can t. MODUL

46、E 7 TRAVEL and MODULE 8 SPORTSDAY 句型： 1)What are you going to do? I am going to . 2)She/He s going to . They/We re going to . MODULE 10 THEMONTHS 1 、表示月份的詞語： January February March April May June July August September October November December 2 、句型： 1)How many birthdays are there in January? There

47、is/are . 2) 復(fù)習(xí)： What are you doing? I m I m going to . 一些常用教學(xué)方法建議： 熱身階段：唱英語歌曲、念英語歌謠、做游戲、小對話表演、簡短幽默故事、師生親切對話等等。 復(fù)習(xí)階段：歸納總結(jié)相關(guān)知識、游戲復(fù)習(xí)、比賽復(fù)習(xí)、英語課件等等。 呈現(xiàn)階段：創(chuàng)設(shè)情景、講故事形式、利用教學(xué)課件、聽錄音看圖畫、輕松談?wù)撛掝}等等。 鞏固操練階段：游戲、比賽、歌謠、歌曲、機(jī)械操練、小組活動(dòng)、調(diào)查表等等。 發(fā)展階段；對話表演、語言拓展運(yùn)用、創(chuàng)編對話、小組任務(wù)活動(dòng)等等。 布置作業(yè)：理解題意、示范、學(xué)生提問。小學(xué)英語（新標(biāo)準(zhǔn)）第四冊(三年級起點(diǎn))教材分析共分11模塊，內(nèi)

48、含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型(Task-based)練習(xí),包括一首歌謠或小詩。話題主要有 FRIENDS, LONDON, PICNIC, ROBOTS,SIZE, MUSIC, COUNTRIES, CHANGES, WEEKENDS AND ACCIDENTS， 要求掌握 92個(gè)單詞、6個(gè)詞組和主要語言結(jié)構(gòu)中的3個(gè)語法點(diǎn)：一般將來時(shí)、形容詞的比較級和一般過去時(shí)。另外還有4首歌曲，2首詩歌，4首韻律詩。在本冊中，學(xué)生們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何描述人、物品、動(dòng)物的特征，以及如何比較這些特征； 學(xué)習(xí)星期的表達(dá)方法，談?wù)撚嘘P(guān)郊游的情況，初

49、步了解有關(guān)倫敦和美國的基礎(chǔ)知識； 進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)能力，如何談?wù)搶戆l(fā)生的事情； 還將學(xué)習(xí)如何描述過去的動(dòng)作與狀態(tài)，特別是如何在講故事的時(shí)候講述過去的動(dòng)作與狀態(tài)。聽做： 1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)； 3、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等； 4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。說唱： 1、能根據(jù)錄音模仿說英語； 2、能相互致以簡單的問候； 3、能相互交流簡單的個(gè)人信息，如:談?wù)撎鞖馀c計(jì)劃，談?wù)撨^去， 談?wù)撟兓龋?4、能表達(dá)簡單的情感和感覺，如: 發(fā)表評論、描述人物或事物， 進(jìn)行比較等； 5

50、、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語， 6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首; 7、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。另外，為鞏固和提升字母教學(xué)，讓學(xué)生能學(xué)以致用，建議在本冊詞匯教學(xué)中，要求學(xué)生能拼讀、抄寫和背誦一些重點(diǎn)單詞。玩演： 1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際；2、能做簡單的角色表演，視學(xué)生的能力可分三個(gè)層次：教演，自演，編演；（重在表演興趣及表演能力及同伴間的合作。不要過于強(qiáng)調(diào)對話的準(zhǔn)確性）。 3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(狼來了)。讀寫： 1、能看圖識字； 2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語； 3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事; 4、能正確書寫字母和

51、單詞。視聽：1、能看懂語言簡單的英語動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目； 2、視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘)。要讓學(xué)生養(yǎng)成每天定時(shí)、定量聽讀英語的習(xí)慣：家校合力培養(yǎng)孩子每天聽讀英語的習(xí)慣，也可建議采用放錄音，營造語言氛圍，讓孩子有意、無意地聽，省時(shí)又有效。鼓勵(lì)學(xué)生有意識地接觸一些自己能聽懂、看動(dòng)的英語片。老師可以利用網(wǎng)絡(luò)視頻播放，將相應(yīng)的視頻資料放于校園網(wǎng)上，利用早讀課播放。如：神奇英語Gogo學(xué)英語等MODULE1 FRIENDSENGLISH LEARNING TARGETS:1. FUNCTION: Describing a persons personality.2.

52、VOCABULARY： nice, a bit , shy, clever, naughty, cool, little, cute3.SENTENCE PATTERN：This is . He/ She / It is .eg: Look, this is my family. This is my father, he is very nice. This is my mother , she is nice too, but she is a bit shy . This is my little baby, he is fat and very clever. This is my c

53、ousin, he is very naughty. We are very happy in the Spring Festival.MODULE2 LONDONENGLISH LEARNING TARGETS:1. FUNCTION: Describing a city.2. VOCABULARY： capital,about, beautiful, Long, wide, many, river, old, famous Buchkingham palace, River Thames, Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge 3.SENTENCE PATTER

54、N：London is the capital of England.Its very .MODULE3 PICNICENGLISH LEARNING TARGETS:1. FUNCTION: Making plans ; Talking about days of the week.2. VOCABULARY： take, picnic, great, ball , why, because, so, homework, help, days of the week 3.SENTENCE PATTERN： Were going to.Will you ? Yes, I will./ No, I wont.Ill/I will.MODULE4 R