統(tǒng)編版部編版道德與法治六年級上冊全冊教案

1、統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書道德與法治六年級上冊教案教材解讀與分析教育部組織編寫全國統(tǒng)一通用的九年義務(wù)教育教材語文、歷 史和道德與法治這三科教材，目的很明確，就是要解決三個問 題：一是培養(yǎng)什么人？二是怎樣培養(yǎng)人？三是為誰培養(yǎng)人？歸根結(jié)底 就是要培養(yǎng)社會主義接班人，要從語文中、從歷史中、從道德中、從 法治中去培養(yǎng)人，培養(yǎng)為祖國為人民為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)的社會主義接 班人，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。德育該如何培育？道德與法治把德育和生活結(jié)合起來，挖掘 生活中的事例，這就是德育重要的一個方法“德育生活論”。德育生活論就是向生活學(xué)習(xí)，包含：過去的生活、當(dāng)下的生活、未來的生活。 所以在教學(xué)環(huán)節(jié)中少不

2、了 “導(dǎo)入中回望過去、新課結(jié)合當(dāng)下生活、拓 展時展現(xiàn)未來生活”，另外在每節(jié)課教學(xué)中，建議設(shè)計一場體驗活動， 把體驗活動轉(zhuǎn)化為令學(xué)生印象深刻的道德感受和行為。 教材涵蓋6大 生活領(lǐng)域：個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)、國家、世界。道德與法治六年級上冊分為 4個單元，第一、二、四單元關(guān) 注的是個人生活領(lǐng)域中的法律，第三單元關(guān)注的是國家領(lǐng)域。各單元重點(diǎn)：第一單元是感受生活中的法律，認(rèn)識憲法，學(xué)習(xí)憲 法；第二單元是了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)； 第三單元是了解我們的 國家機(jī)構(gòu)；第四單元是學(xué)習(xí)了解專門為未成年人制定的法律。教學(xué)建議：本冊教材每節(jié)課基本上都有3個標(biāo)題，每個標(biāo)題作為 一個教學(xué)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)側(cè)重點(diǎn)不太一樣，教

3、者可靈活安排。每節(jié)課學(xué) 習(xí)的內(nèi)容比較多，活動也比較多，所以有的課可以分兩節(jié)課完成。2 / 41教學(xué)課題1.感受生活中的法律 教學(xué)目標(biāo).從生活的例子中，了解到什么是法律；.了解法律在生活中的作用；.體會法律在生活中的重大作用。教學(xué)重點(diǎn)了解法律在生活中的作用。教學(xué)難點(diǎn)從生活的例子中，了解到什么是法律。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入.貧困山區(qū)的小明同學(xué)讀完小學(xué)六年級后，因為家里貧，父母就 不讓他讀初中了，讓他跟隨村里的哥哥姐姐去廣東打工了。你認(rèn) 為他的父母做法對嗎？為什么？我們該怎樣幫助小明回到學(xué)校、 回到課堂？.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：什么是法律？生活中都涉及哪些法律？體會法律在生活中的重要作用。3 / 41

4、二、活動一.法律的起源學(xué)說，包括 神創(chuàng)說、暴力說、契約說、發(fā)展說等。馬克思主義認(rèn)為，法是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展、私有制和階級的產(chǎn)生、 國家的出現(xiàn)而產(chǎn)生的。簡單介紹私有制產(chǎn)生，出現(xiàn)階級和國家并產(chǎn)生法律的過程。通俗易懂地說法律就是在生活中起到相互約束而制定的，在法律的約束之下，一個人既有權(quán)利也有義務(wù)。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生自學(xué)24頁活動內(nèi)容，思考：法律保護(hù)了我們的權(quán)利，在法律規(guī)定下，我們都有什么權(quán)利？你還知道有哪些權(quán)利？我們有什么義務(wù)？.學(xué)生交流討論。.學(xué)生匯報、補(bǔ)充。.師質(zhì)疑：我們小學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中有哪些權(quán)利和義務(wù)？吃飯是不是一種權(quán)利？勞動是不是不義務(wù)？指名說一說。板書：權(quán)利義務(wù).連線題：權(quán)利與

5、義務(wù)小明要求父母送回學(xué)校讀書。在學(xué)校打掃衛(wèi)生。吃飯睡覺。過馬路時，遵守交通規(guī)則。拿自己的壓歲錢買想買的東西。4 / 41 植樹節(jié)我們?nèi)シN樹。父母撫養(yǎng)你長大成人。我們孝敬父母、爺爺、奶奶。.質(zhì)疑：違反法律和違反學(xué)校紀(jì)律一樣嗎？后果一樣嗎？8,道德與法律。填空：亂扔垃圾是屬于（）；亂扔垃圾引起生活用水嚴(yán)重污染屬于（）；孝敬老人屬于（）；遺棄老人屬于（）。三、活動二.法律調(diào)整社會關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。大到國家 的政治生活，小到個人的家庭生活，處處都有法律的身影。今天 的活動是找一找生活中的法律。.布置任務(wù)：調(diào)查社會生活中涉及的法律，并記下法律名稱。并 做簡單地了解。在班級中做介紹。（1）

6、問一問父母家庭生活中涉及的法律；（2）走訪街上的商店涉及到的法律；（3）采訪學(xué)校里的老師，在學(xué)校都涉及到哪些法律；.學(xué)生交流討論。.學(xué)生匯報收集到的有關(guān)法律。.師質(zhì)疑：這些法律，你了解哪些條文嗎？你簡單介紹嗎？ 指名說一說。5 / 41.出示刑法和民法并做簡單介紹。刑法規(guī)定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪給予什么樣的懲罰民法涉及到我們生活中的方方面面.完成第8頁的連線題。.布置活動三的任務(wù)：“法律故事會”，講一講自己知道的或者經(jīng) 歷的與法律有關(guān)的故事，說說它帶給我們什么樣的啟示？四、活動三.我們在活動二中，了解到了許多的法律，我們生活學(xué)習(xí)工作中, 處處都有法律，也知道了生活中法律的重要作用。.1

7、1頁幾位同學(xué)的討論中，他們的觀點(diǎn)對嗎？為什么？你覺得應(yīng) 該怎樣做才是正確的？.學(xué)生交流討論。.學(xué)生匯報、補(bǔ)充。.你有知道的或者經(jīng)歷過的與法律有關(guān)的故事嗎？說說它帶給我 們什么樣的啟示？學(xué)生交流。指名說一說。五、總結(jié)回顧與反思：法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)你能舉例出來嗎？6 / 41教學(xué)課題2.憲法是根本法教學(xué)目標(biāo).了解我國憲法產(chǎn)生的歷史，增強(qiáng)忠于憲法維護(hù)憲法的意識；.閱讀我國憲法、學(xué)習(xí)憲法；.了解憲法與其他法律的關(guān)系，自覺樹立憲法的權(quán)威。教學(xué)重點(diǎn)了解我國憲法產(chǎn)生的歷史，增強(qiáng)忠于憲法維護(hù)憲法的意識；閱讀我國憲法、學(xué)習(xí)憲法。教學(xué)難點(diǎn)了解憲法與其他法律的關(guān)系，自覺樹立憲法的權(quán)威。教學(xué)準(zhǔn)備課件、宣誓視頻、憲法

8、讀本教學(xué)過程一、導(dǎo)入.播放2018年3月17日上午，我國首次憲法宣誓儀式，習(xí)近平主席莊嚴(yán)宣誓視頻。出示宣誓詞，齊讀。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我國憲法產(chǎn)生的歷史；閱讀憲法，學(xué)習(xí)憲法知識；憲法與其他法律是什么關(guān)系？7 / 41 二、活動一.我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的，所以12月4日設(shè)立 為國家憲法日，并通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生自學(xué)15頁內(nèi)容，思考：為什么說我國憲法是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民俗血奮斗的結(jié)果？.學(xué)生交流討論。.學(xué)生匯報、補(bǔ)充。.總結(jié)：新中國建立后，我國于1954年通過第一部憲法，而新中 國的成立，正是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民俗血奮斗換來的。.出示中國人民

9、從辛亥革命到新中國建設(shè)的短片，回憶中國共產(chǎn) 黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民俗血奮斗的歷史。這一段革命歷史在憲法的“序 言”里有介紹的。指名說一說你的感受。生1:今天的生活來之不易；生2:憲法是革命先烈用生命、用熱血換來的師：從辛亥革命到南昌起義，從井崗山到延安，從上甘嶺到貓 兒山，千千萬萬中華兒女俗血奮戰(zhàn)，換來了今天的和平生活與 發(fā)展，我們要珍惜今天來之不易的和平生活，要知道世界上許 多地多還在戰(zhàn)亂之中.閱讀14頁，歷年憲法日的主題。補(bǔ)充2018憲法宣傳周主題：“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、 維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法”8 / 412019年憲法宣傳周主題：“弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)國家治理體系 和治理能力現(xiàn)代化”。.布

10、置活動二學(xué)習(xí)要求：利用課余閱讀我國現(xiàn)行憲法。三、活動二.憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，它規(guī)定 了一個國家的根本制度和根本任務(wù)，規(guī)定了公民所享有的基本權(quán) 利和必須履行的基本義務(wù)。同時，憲法也規(guī)定了行使國家權(quán)力的 各個國家機(jī)關(guān)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。所 以我們有必要學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法，運(yùn)用憲法。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。上個活動結(jié)束時布置了同學(xué)們閱讀我國現(xiàn)行憲 法，請同學(xué)們來說說你學(xué)到了什么？.學(xué)生交流討論。.學(xué)生匯報、補(bǔ)充。.師：我們歸類一下，你從憲法第二章里理出了哪些公民的權(quán)利 和義務(wù)？.總結(jié)。四、活動三.出示“憲法樹”，你知道憲法與其他法律的關(guān)系嗎？觀察這

11、棵樹， 你認(rèn)識到了什么？理解憲法就像樹根與樹枝樹葉的關(guān)系。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生自學(xué)1819頁活動內(nèi)容，思考：18頁的三部法律第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么？這一規(guī)定反映了憲 法與其他法律是什么關(guān)系？完成19頁的連線題。9 / 41.學(xué)生交流討論。.學(xué)生匯報、補(bǔ)充。.集體講評19頁的連線題。.“我是小小學(xué)法者”活動。列出一些法律，你能找出這部法律是根據(jù)憲法哪個條款來制定的嗎？刑法教師法海洋法國歌法婚姻法國防法環(huán)境保護(hù)法未成年人保護(hù)法老年人權(quán)益保護(hù)法香港（澳門）特別行政區(qū)法五、總結(jié)回顧與反思：學(xué)習(xí)了憲法，說說我們應(yīng)該怎樣樹立憲法權(quán)威？出示憲法宣誓詞：宣誓。出示入隊宣誓詞：宣誓。說說這兩個宣誓有什么一樣的

12、地方？10 / 41 六、拓展分小組討論、編制宣傳憲法的標(biāo)語，在全班進(jìn)行交流，并選出優(yōu) 秀的標(biāo)語作為國家憲法日的宣傳標(biāo)語。11/41教學(xué)課題3.公民意味著什么 教學(xué)目標(biāo).了解公民身份從何而來；.認(rèn)識居民身份證；.體會祖國的強(qiáng)大，體會我驕傲，我是中國人。教學(xué)重點(diǎn)了解公民身份從何而來；認(rèn)識居民身份證；體會祖國的強(qiáng)大，體會我驕傲，我是中國人。教學(xué)難點(diǎn)體會祖國的強(qiáng)大，體會我驕傲，我是中國人。激發(fā)愛國思想感情教學(xué)準(zhǔn)備課件、小視頻。教學(xué)過程一、導(dǎo)入.在學(xué)校，有人問你，你是哪里人？你該怎么回答？要是在武鳴，有人問你同樣的問題呢？要是在南寧呢？在廣西其他城市比如桂林呢？要是在廣東，北京，上海呢？要是問你，你是

13、哪國人呢？要是老師問你們，你們是哪國人？.出示學(xué)習(xí)目標(biāo):12 / 41 公民身份從何而來?身份證你知道多少？我國在各個領(lǐng)域取得哪些成就？你還能列舉出來嗎？二、活動一.剛才的問題，你是哪里人，在不同的區(qū)域回答時是不一樣的， 你是哪國人，不同國家的人回答也是不一樣的，當(dāng)你問美國人、 日本人，他們的回答能一樣嗎？所以我們的身份是分國籍的，但 不管是哪個國家的人，他在那個國家就是屬于那個國家的公民， 我們不管在哪里，在廣東、北京、上海，都是哪個國家的公民？ 板書：公民.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生自學(xué)2224頁活動內(nèi)容，思考： 一個人的公民身份從何而來？關(guān)于公民你還知道什么？.學(xué)生交流討論。.學(xué)生匯報、補(bǔ)充。一

14、是以出生的方式取得；二是以申請加入的 方式取得。.師介紹：據(jù)說世界上最難取得的國籍就是中華人民共和國的國 籍，我們來看看幾個原來是外國籍現(xiàn)在已經(jīng)取得中國籍的人怎么 說的。播放視頻。師：介紹報道的一些明星或者其他中國人加入外國籍，具有雙重 國籍的報道，現(xiàn)在國家已經(jīng)查了，在我們國家是不承認(rèn)雙重國籍 的，如果加入了外國籍，那我們國家就要注銷你的中國籍，意思13 / 41是什么？指名說一說。生1:他不再是中國人。生2:而且以后很難再取得中國籍。作為中國人，我很驕傲，因為小結(jié)：我驕傲，我是中國人。三、活動二.作為中國人，我很驕傲，那么每個公民都有一個身份證，出示 身份證，簡介身份證。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生

15、自學(xué)25 27頁活動內(nèi)容，思考：關(guān)于居民身份證，你有什么認(rèn)識？.學(xué)生交流討論。.學(xué)生匯報、補(bǔ)充。我們四年級數(shù)學(xué)課里已經(jīng)學(xué)過身份證號碼數(shù)字的含義了，大家 還記得嗎？前6位的含義包含什么信息？接下來8位的含義？最后4位的含義？倒數(shù)第1位的含義？倒數(shù)第2位的含義？.師質(zhì)疑：你們知道身份證哪面是正面，哪面是背面嗎？指名說一說。14 / 41 師：有國徽的是正面，有個人身份信息的是背面。因為人們習(xí)慣 把有頭像的一面認(rèn)為是正面，為了避免出現(xiàn)錯誤，有些需要上傳 身份證的時候，會提示成“上傳頭像的面，上傳有國徽的面”而 不說成“上傳正面，上傳背面”。.身份證有什么用？怎樣安全使用身份證？生：辦理入學(xué)時老師要登

16、記身份證號碼。生：飛機(jī)高鐵都需要身份證。生：辦手機(jī)號碼用到。生：只有人民警察才有權(quán)利查驗身份證。.如何管好自己的身份證？身份證信息被泄露、被他們利用的危 害。出示兩個案例，學(xué)生閱讀了解。（同班某同學(xué)為了讓同學(xué)和他上同 樣大學(xué)，竟然登陸同學(xué)的高考報名系統(tǒng)私自修改高考志愿）。生說說如何管好自己的身份證信息和其他個人信息？四、活動三.大聲說我們是哪國人？中華民族上下五千年，中華民族是智慧、勤勞、勇敢的民族。中 華兒女在獲得獨(dú)立與自由建立新中國后，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興 作出了自己的貢獻(xiàn)，是我們作為中國公民的使命，他們的獻(xiàn)身精 神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。.出示2019年政府工作報告簡報，與2018年政府工作報

17、告進(jìn)行 對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？說明了什么？15 / 41出示近些年我國在航天、海洋探測、軍事科技、通訊衛(wèi)星、醫(yī)藥、體育、文化、教育、電子技術(shù)這些方面獲得的成就，你有什么感受？出示詩歌我驕傲：我是中國人，齊朗讀。.學(xué)生完成30頁的判斷題。.即使走出了國門，我們還是哪國人？對于出國，你有哪些了解嗎？那些因為學(xué)習(xí)、工作、旅游而走出國的人，你有什么建議嗎?學(xué)生交流討論。學(xué)生匯報、補(bǔ)充。出示鄧稼先、錢學(xué)森中國導(dǎo)彈之你、錢三強(qiáng)中國原子彈之你的故事，以及因為他們的貢獻(xiàn)，我國在核彈、導(dǎo)彈上獲得的成就。說一說你有什么感受。五、總結(jié)回顧與反思：今天你有什么收獲？作為中國人，我驕傲，我是中國人，因為 學(xué)生回答。六、拓

18、展從父母或者爺爺奶奶那里了解一下我們家鄉(xiāng)的變化，比如交通、公路、房屋、市場、收入、飲食等。按時間段完成表格。時間段之前之后爺爺奶奶結(jié)婚時交通公路交通公路收入收入16 / 41爸爸媽媽結(jié)婚時你讀一年級時你讀六年級時展望未來，10年后展望未來，20年后17 / 41教學(xué)課題4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)了解我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)；.了解國家如何尊重和保障人權(quán)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了解我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)教學(xué)難點(diǎn)了解國家如何尊重和保障人權(quán)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入.同學(xué)們還記得我們在第一單元學(xué)習(xí)憲法時學(xué)到的公民的權(quán)利和義務(wù)嗎？都有哪些呢？.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)我國公民有哪些基本權(quán)利和義務(wù)；(

19、2)我國如何尊重和保障人權(quán)。二、活動一.憲法是國家的根本法，規(guī)定公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面的權(quán)利。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我國公民享有哪些基本權(quán)利？18 / 41(1)學(xué)生自學(xué)課本32 34頁內(nèi)容，完成32頁填號題、33頁連 線題。(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充。生：休息權(quán)生：平等權(quán)生：人身自由權(quán)(4)師：我有自由權(quán)，那我可以自由去拿別人的東西嗎？自由去破壞別人的東西嗎？生：不可以，不可以亂拿別人的東西。生：破壞別人的東西是犯法的。師：公民行使權(quán)利時要注意什么？生：3,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我國公民有哪些基本義務(wù)？(1)學(xué)生自學(xué)課本35 38頁內(nèi)容，完成35頁填號題，38頁表格

20、。(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充。生：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。生：遵守公共秩序的義務(wù)。師：如果公民不履行義務(wù)，會有什么后果？ 生:19 / 41(4)師：憲法第二章的規(guī)定中還有一些義務(wù)，我們來學(xué)習(xí)一下都有哪叱？生閱讀憲法第二章。.課本37頁丁飛爸爸的故事告訴我們什么道理？.小結(jié)：權(quán)利和義務(wù)是分不開的，我們既享有權(quán)利，也要履行義 務(wù)。三、活動二.每年，美國都會發(fā)表一份關(guān)于中國人權(quán)報告，那什么是人權(quán) 呢？美國為什么每年都大張旗鼓地抨擊我國的人權(quán)呢？.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：什么是人權(quán)？我國如何尊重和保障人權(quán)？(1)學(xué)生自學(xué)課本39 41頁內(nèi)容，完成41頁連線題。(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充

21、。生：人權(quán)是每個人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。生：憲法規(guī)定“國家尊重和保障人權(quán)”。(4)師質(zhì)疑：我們身邊有關(guān)人權(quán)的事例？生閱讀課本40頁。.出示國家人權(quán)行動計劃目錄，看看我國在人權(quán)行動計劃上 有什么？生閱讀39頁，了解目錄的內(nèi)容。.因為美國每年都發(fā)表一份中國人權(quán)報告抨擊我國的人權(quán)， 目的是打擊我國，影響我國的國際地位，因為我國在國際的影響20 / 41 力逐年提高，抨擊共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，所以說美國是不懷好心的，我 們要特別小心。另外，我國也作出了對等的還擊，從能查到的記 錄是2005年開始，每年我國也發(fā)表一份美國人權(quán)報告，目的 就是告訴美國，你們國家也存在人權(quán)的問題四、總結(jié)回顧與反思：今天你有什么收獲

22、？五、拓展對照課本39頁的國家人權(quán)行動計劃（2016- 2020年）目錄，采訪父母和老師看看我國實現(xiàn)目錄里所列出的人權(quán)了嗎？21 / 41教學(xué)課題5.國家機(jī)構(gòu)有哪些 教學(xué)目標(biāo).了解我國的國家機(jī)構(gòu)和國家機(jī)關(guān)的職權(quán)。.了解我國國家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生。教學(xué)重點(diǎn)我國的國家機(jī)構(gòu)和國家機(jī)關(guān)的職權(quán)是什么教學(xué)難點(diǎn)國家權(quán)力機(jī)關(guān)的產(chǎn)生方法教學(xué)準(zhǔn)備課件、憲法讀本教學(xué)過程一、導(dǎo)入.你們知道學(xué)校設(shè)有哪些部門嗎？行政辦、教導(dǎo)辦、德育辦、后 勤辦。那我們一個國家的呢，都有哪些部門呢？今天我們來學(xué)校 國家機(jī)構(gòu)有哪些這課。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)我們身邊都有什么國家機(jī)構(gòu)？(2)國家機(jī)關(guān)的職權(quán)有哪些？(3)國家機(jī)關(guān)如何產(chǎn)生？二、活動一.出

23、示42頁，判斷一下，下面哪些是屬于國家機(jī)構(gòu)？22 / 41.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我國的國家機(jī)構(gòu)組成(1)學(xué)生自學(xué)課本42 43頁內(nèi)容，閱讀憲法讀本找出我國有哪 些國家機(jī)構(gòu)。(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充。生：我從課本里能知道一些國家機(jī)構(gòu)有“監(jiān)察委員會”。生：我從憲法讀本里知道了國家機(jī)構(gòu)有 “全國人民代表大會、 國家主席、國務(wù)院”。(4)師：國家機(jī)構(gòu)包括中央國家機(jī)關(guān)和地方國家機(jī)關(guān)，前者在全國范圍內(nèi)行使職權(quán)，后者代表國家在所在區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)。你知 道政府分有哪些級別嗎？生：國務(wù)院、省自治區(qū)人民政府、市縣區(qū)人民政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人 民政府。師：其他國家機(jī)構(gòu)呢？也是類似的，比如鄉(xiāng)鎮(zhèn)就設(shè)有人民法 院。三

24、、活動二.在活動一時，我們閱讀了憲法讀本，了解了國家機(jī)構(gòu)的組成，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這些國家機(jī)關(guān)的職權(quán)有什么？.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：國家機(jī)關(guān)的職權(quán)(1)學(xué)生自學(xué)課本44 47頁內(nèi)容，完成44頁連線題。(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充23 / 41(4)師：我們從憲法中能看到具體的國家機(jī)關(guān)的職權(quán)，44頁這里是概括說明，具體的我們可以查閱憲法讀本。.現(xiàn)在我們來了解一下2018年全國人民代表大會第一次會議的 代表投票表決中華人民共和國憲法修正案(草案)，有哪些內(nèi) 容？.人民政府是行政機(jī)關(guān)，下面有許多部門行使具體的管理職權(quán)。.人民法院和人民檢察院四、活動三.我們國家機(jī)關(guān)如何產(chǎn)生？通過學(xué)習(xí)這一節(jié)內(nèi)容我們會有

25、所了解的。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我國的國家機(jī)關(guān)是怎樣產(chǎn)生的？(1)學(xué)生自學(xué)課本48 51頁內(nèi)容。(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充。生：我知道人民通過選舉產(chǎn)生人大代表， 組成人民代表大會， 代表人民行使國家權(quán)力，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。生：我從“知識窗” 了解到每一屆全國人大代表總數(shù)不得超 過三千人。.板書：國家機(jī)構(gòu)全國人地方各級人大24 / 41大主席國務(wù)院教育部 教育廳 教育局民政部民政廳民政局外交部省自治區(qū)政府 巾政府 縣區(qū)政府 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府軍委法院地方各級法院檢查院地方各級法院五、總結(jié)回顧與反思：今天你學(xué)到了什么?25 / 41 教學(xué)課題6.人大代表為人民教學(xué)目標(biāo).了解我國人大代表選舉辦法

26、；.了解人大代表的職責(zé)和如何履行職責(zé)；.了解公民如何參政議政，體會當(dāng)家作主的主人翁精神。教學(xué)重點(diǎn)了解我國人大代表選舉辦法；了解人大代表的職責(zé)和如何履行職 責(zé)。教學(xué)難點(diǎn)體會公民當(dāng)家作主的主人翁精神。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入.我國的最高機(jī)構(gòu)是什么？全國人民代表大會。人大的代表是如何選出來的呢？.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)人大代表如何選出來的？(2)人大代表的職責(zé)是什么？他們?nèi)绾温男新氊?zé)？(3)個人如何參政議政？二、活動一26 / 41.出示一張選票，這是一張選民證，你知道這張選民證有什么用嗎？誰才能領(lǐng)取嗎？.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：人大代表如何選出來的？(1)學(xué)生自學(xué)課本52 55頁內(nèi)容，完成54頁的排序題。

27、(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充。生：人大代表是一級一級選出來的。生：年滿18周歲才有選舉資格。生：從知識窗我了解到有直接選舉和間接選舉3,出示53頁，從這張表里面你了解到什么？4,什么是選舉權(quán)和被選舉權(quán)？什么情況下沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？三、活動二.人大代表的職責(zé)是什么呢？他們?nèi)绾温男新氊?zé)？2,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：人大代表的職責(zé)是什么？他們?nèi)绾温男新氊?zé)？(1)學(xué)生自學(xué)課本56 58頁內(nèi)容。(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充。生：人大代表除了開會期間行使國家權(quán)力，共商國事，閉會期間也有職責(zé)。生：有人大代表接待日，這也是履行職責(zé)的一種。(4)師質(zhì)疑：人大代表構(gòu)成有什么特點(diǎn)？都是由哪些人來構(gòu)

28、成27 / 41的？包括性別、職業(yè)、民族、年齡的構(gòu)成。生再看56頁，學(xué)習(xí)。3.你認(rèn)為人大代表怎樣才能不辜負(fù)人民的重托？生討論。生：開會時生：閉會后四、活動三.雖然我不是人大代表，但是我也有機(jī)會參政議政，作為普通老 百姓，是如何參政議政的呢？.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：公民如何參政議政？(1)學(xué)生自學(xué)課本59 61頁內(nèi)容，完成頁題，導(dǎo)學(xué)題。(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充。生：(4)師補(bǔ)充：比如現(xiàn)在人大或國務(wù)院就在官方網(wǎng)站上給廣大網(wǎng)民 留言，獻(xiàn)言獻(xiàn)策等等，前年國務(wù)院開通微信獻(xiàn)言獻(xiàn)策，還有揭發(fā) 黑惡勢力活動?，F(xiàn)在許多國家機(jī)關(guān)都有微信公眾號、微博號，這 些都能增加廣大人民參政議政。我們還可以在政府網(wǎng)站留

29、言等。3.你還知道可能通過哪些方式提出我們的建議？發(fā)表我們的看 法？五、總結(jié)回顧與反思：今天你有什么收獲？ 六、拓展28 / 41你還知道可能通過哪些方式提出我們的建議？發(fā)表我們的看法?選擇其中一種，架線你所關(guān)心的社會問題,提出你的希望或建議29 / 41教學(xué)課題7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督教學(xué)目標(biāo).了解權(quán)力受到什么制約和監(jiān)督；.了解什么是權(quán)力違法和追責(zé)。教學(xué)重點(diǎn)權(quán)力受到什么制約和監(jiān)督。教學(xué)難點(diǎn)權(quán)力有什么監(jiān)督，權(quán)力違法有什么追責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入.出示市場圖片，說說市場都有哪些人在管理市場的秩序？.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)在我國各部門是如何各司其職的？(2)在我國有哪些監(jiān)督部門？(3)權(quán)力違

30、法必追責(zé)。二、活動一.我國的國家機(jī)關(guān)的職能是什么？比如我們熟悉的公安部門、市場監(jiān)督管理部門，教育管理部門等？.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：在我國各部門是如何各司其職的？30 / 41(1)學(xué)生自學(xué)課本62 65頁內(nèi)容。(2)學(xué)生交流討論：你認(rèn)識身邊的政府機(jī)構(gòu)有哪些？這些政府機(jī)構(gòu)的職責(zé)是什么？(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充。生：我知道有教育管理部門，是管理教育的；生：我知道的是工商管理部門，是管理市場做生意的(4)師質(zhì)補(bǔ)充：還有許多的部門，每個部門各自管理自己的事務(wù), 專業(yè)的事情由專業(yè)的人來完成。3.出示辦證大廳。(1)你認(rèn)識辦證大廳嗎？說說你的認(rèn)識。(2) 了解“上站式”服務(wù)的意思。4.為了更好地為人民服務(wù)，各部門還

31、開通了熱線電話，你知道有哪些熱線電話？(1)生說說認(rèn)識哪些熱線電話。(2) 12345電話，市長熱線等。三、活動二.在我國的經(jīng)濟(jì)、社會等領(lǐng)域，必須加強(qiáng)對權(quán)力的監(jiān)督，以保證 權(quán)力的行使符合人民的意愿，體現(xiàn)人民的利益。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我國有哪些監(jiān)督部門？(1)學(xué)生自學(xué)課本66 69頁內(nèi)容。(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充31 / 41 生：有黨內(nèi)監(jiān)督，國家機(jī)關(guān)監(jiān)督，民主監(jiān)督等。(4)師質(zhì)疑：生活中老百姓如何參與監(jiān)督？生：書信、電子郵件、電話等。.社會如何監(jiān)督政府機(jī)關(guān)？我國法律還規(guī)定了行政機(jī)關(guān)要發(fā)布公報、新聞發(fā)布會等形式，向 社會公布相關(guān)信息。.討論：小學(xué)生有沒有監(jiān)督的權(quán)利？四、活動三1.出

32、示冤假錯案被查后國家賠償事例，從這幾個冤假錯案中我們 可以得出，國家機(jī)關(guān)行使職權(quán)時也有錯誤的時候，甚至有違法的 行為，這種情況也是被追責(zé)的。(1)學(xué)生自學(xué)課本70- 71頁內(nèi)容，從70頁的案例中，你知道了 什么？(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充。.討論“行政機(jī)關(guān)違法行使職權(quán)，造成損失，如何處理”？不同的行使職權(quán)違法，各不同，所涉及的法律也不相同。比如 涉及經(jīng)濟(jì)會合職權(quán)違法的，那就根據(jù)相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律進(jìn)行追責(zé)， 如果違法行為涉及到別的法律，也可以根據(jù)其他的法律進(jìn)行追 責(zé)。.再出示幾個行政機(jī)關(guān)違法行使職權(quán)的案例，供學(xué)生學(xué)習(xí)。五、總結(jié)32 / 41回顧與反思：今天你有什么收獲?33 / 41教學(xué)

33、課題8.我們受到特殊保護(hù)教學(xué)目標(biāo).了解什么是未成年人和未成年人的界定；.知道有哪些保護(hù)未成年人的法律及相關(guān)法律條文；.體會社會、家庭、學(xué)校對未成年人的關(guān)愛；樹立積極向上的品 格。教學(xué)重點(diǎn)知道有哪些保護(hù)未成年人的法律及相關(guān)法律條文。教學(xué)難點(diǎn)體會社會、家庭、學(xué)校對未成年人的關(guān)愛；樹立積極向上的品格。 教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入.人的一生要經(jīng)歷什么階段呢？兒童、少年、青年哪個階段 是未成年人呢？什么是未成年人呢？今天我們來學(xué)習(xí)“我們受到 特殊保護(hù)”。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)未成年人的界定；(2)有哪些法律條文保護(hù)未成年人？(3)社會、家庭、學(xué)校是如何關(guān)愛未成年人的？34 / 41 二、活動一.未成年

34、人指的是什么？在我國有什么規(guī)定？在外國呢？.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)學(xué)生自學(xué)課本72 73頁內(nèi)容。(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充。生：我國未成年人是未滿18周歲的公民；生：世界各國對未成年人的年齡規(guī)定不一樣；3,未成年人具體年齡的節(jié)點(diǎn)，在我國有哪些規(guī)定？(1)出示73頁的表格，你知道了什么？(2)生匯報。4.閱讀73頁的關(guān)于做家務(wù)的材料，討論：你在家里做家務(wù)嗎？你 如何看待未成年人做家務(wù)這一問題？(1)生討論交流。(2)生匯報、補(bǔ)充。三、活動二1.我國制定了專門的法律來保護(hù)未成年人，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。2,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我國有哪些法律來保護(hù)未成年人？(1)學(xué)生自學(xué)課本74 77頁內(nèi)

35、容，完成75頁的判斷題。(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充35 / 41(4)師：你還知道有哪些法律保護(hù)未成年人？完成下面表格:法律名稱相關(guān)條文保護(hù)什么3.出示77頁的白皮書，你知道了什么？你對預(yù)防未成年人違法 犯罪能提出什么建議？(1)學(xué)生交流討論。(2)學(xué)生匯報。4.講解社會在未成年人成長過程中的作用，討論：在未成年人成 長過程中，家庭、學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)？就是家庭和學(xué)校承擔(dān)了什 么責(zé)任？四、活動三.出示中國少年說，學(xué)生朗讀。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：社會、家庭、學(xué)校是如何關(guān)愛未成年人的？ (1)學(xué)生自學(xué)課本78 81頁內(nèi)容。(2)學(xué)生交流討論。(3)學(xué)生匯報、補(bǔ)充36 / 41生：家庭?生：學(xué)校？生：社會？(4)師：請同學(xué)們結(jié)合自己的實際，說一說家庭、學(xué)校、社會是怎樣關(guān)愛自己的？.討論：什么是家庭暴力？懲戒教育和暴力有什么區(qū)別？(1)學(xué)生交流討論。(2)學(xué)生匯報、補(bǔ)充。4.關(guān)愛留守兒童。(1)什么是留守兒童？(2)我們該如何關(guān)愛留守兒童？(3)討論、交流。(4)匯報。五、總結(jié)回顧與反思：今天你有什么收獲？37 / 41教學(xué)課題9.知法守法依法維權(quán)教學(xué)目標(biāo).了解在日常生活中用好法律，維護(hù)自