部編版四年級(jí)語文全冊(cè)復(fù)習(xí)課件

1、第八單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的 內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。本單元課文的專題是： 科技成就本單元介紹了哪些科技成就 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 電腦住宅 飛向藍(lán)天的恐龍 飛船上的特殊乘客單元字詞 gi gun chng d ( ) ( ) y li j tu ( ) ( )hun xing dng ch ( ) ( )lin x kn

2、g lng( ) ( )xing mng g zi ( ) ( ) mio hu qng yng ( ) ( ) mn ji yun z h ( ) ( )yn t wng zh xu ji ( ) ( ) h fng hun y ( ) ch h y lio ( ) nng gng sh hu ( ) tng yn ji w( ) chng kng din hu ( ) gu gn do d( ) xn x ru kung ( ) xng ti g y ( )百依百順默默無聞?dòng)袀錈o患其樂無窮日積月累沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。 （牛頓） 在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大

3、膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。 （阿費(fèi)爾斯曼） 既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無窮的真理吧。 （郭沫若） （1）理解什么是“呼風(fēng)喚雨” （現(xiàn)在比喻人類在利用自然方面取得重大突破，說明科學(xué)技術(shù)的力量很強(qiáng)大）（2）理解呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是哪個(gè)世紀(jì)，誰呼風(fēng)喚雨，靠什么呼風(fēng)喚雨。 29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) （3）掌握什么是設(shè)問句。 “無疑而問”，自問自答 （4）理解“忽如一夜春風(fēng)來， 千樹萬樹梨花開”。 表現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)成就的變化 之快，變化之大，是人們意 料之外的，給人們帶來意想 不到驚喜。（5）在現(xiàn)代“千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧”都已成為現(xiàn)實(shí)，它們分

4、別指什么？（6） 比較“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”舉例 說明“發(fā)現(xiàn)”的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；“發(fā)明”的是本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。31課飛向藍(lán)天的恐龍（1）說一說恐龍飛向藍(lán)天的演化過程第一代恐龍 龐大家族 獵食性恐龍 飛向藍(lán)天 “點(diǎn)睛之筆”什么意思？（最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容）為什么這是“點(diǎn)睛之筆”？科學(xué)家們提出鳥類由恐龍演變而來的假說，始終缺少有力的證據(jù)，遼西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石為該項(xiàng)工作研究提供了有力的證據(jù)，加速了此項(xiàng)研究的進(jìn)程，因此，說它是“點(diǎn)睛之筆?！钡谄邌卧獜?fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4

5、、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的 內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。 單元課文的專題是：成長(zhǎng)的故事詞 語伯父 模范 巡警 吵嚷懲處 抱負(fù) 胸懷 喝彩推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范燥熱 融洽 黃昏 客廳帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華日積月累有志者事竟成。 后漢書 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 （劉備） 業(yè)精于勤，荒于嬉； 行成于思，毀于隨。 （韓愈） 盛年不重來，一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 （陶淵明） 本單元講述哪些成長(zhǎng)的故

6、事？周恩來的故事為中華之崛起而讀書 肖復(fù)興的故事那片綠綠的爬山虎 烏塔尺有所短寸有所長(zhǎng)為中華之崛起而讀書（1）用自己的語言講一講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（2）理解“為中華之崛起而讀書”。（3）還讀過哪些有關(guān)周恩來的故事？飛機(jī)遇險(xiǎn)時(shí)難忘的潑水節(jié)周總理的睡衣為中華之崛起而讀書（4）學(xué)完本課有什么感受？ （感受到周恩來博大的胸懷 和遠(yuǎn)大的志向，樹立為國 家繁榮和民族振興而刻苦 學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。）（5）談?wù)勛约簽槭裁炊x書。26、那片綠綠的爬山虎（1）用自己的語言講講這個(gè)故 事的主要內(nèi)容。（2）讀一讀本文中令你感觸很 深的句子。（3）學(xué)完本課你認(rèn)為葉圣陶爺 爺是個(gè)怎樣的人？（4）背誦本課中要求背誦的兩 個(gè)

7、片段。27、讀烏塔中的句子，感受烏塔的獨(dú)立自主。第六單元 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情 感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分 的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。字詞：間隔 懶惰 俗語 平衡聯(lián)結(jié) 跨越 海峽 桂樹蒼白 紅潤(rùn) 移植 幸運(yùn)臺(tái)灣 襲擊 期待 空曠 暫停山洪暴發(fā)清波漾漾 理所當(dāng)然 談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 日積月累：過故人莊 （唐 孟浩然）

8、 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。 本單元課文的專題是：人間真情本單元通過哪些故事介紹了人間真情？ 古詩兩首：送別詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西 搭石 跨越海峽的生命橋 卡羅納 給予是快樂的復(fù)習(xí)古詩兩首（1）背誦兩首古詩。（2）弄清兩首詩的詩人。（3）理解課本中的注釋，搶 答形式回答。（4）用自己的語言說說詩意。復(fù)習(xí)古詩兩首（5）說一說兩首詩送別的地點(diǎn)與 時(shí)間分別是什么。（6）感悟兩首詩說所表達(dá)的感情： 表達(dá)了詩人送別好友時(shí)無限 依戀的感情；表達(dá)對(duì)友人留 戀、關(guān)切與祝福。（7）背誦一首課外的送別詩。5、復(fù)習(xí)搭石（1）用自

9、己的語言講述這 個(gè)故事。（2）讀一讀文中你所喜歡 的句子。（3）學(xué)了這篇課文你有什 么感受？（感受到鄉(xiāng)親 們無私奉獻(xiàn)、默默無聞 的精神）6、復(fù)習(xí)跨越海峽的生命橋（1）用自己的語言講述這個(gè)故 事。（2）讀一讀文中令你感動(dòng)的句 子。（3）學(xué)了這篇課文你有什么感受？（感受到臺(tái)灣人民和大陸人民之間難以割舍的骨肉親情。）第五單元復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與 書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要 內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá) 的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累 部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語

10、句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。詞語盤旋城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長(zhǎng)廊柱子建筑 宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子佛香閣 氣魄雄偉金碧輝煌神清氣爽 隱隱約約姿態(tài)不一詞語一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗 （北京頤和園月波樓） 樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋 （四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山東濟(jì)南大明湖） 清風(fēng)明月本無價(jià) 近水遙山皆有情 （江蘇蘇州滄浪亭） 本單元課文的專題是：我國的的世界遺產(chǎn)本單元介紹了我國的哪些世界遺產(chǎn)？ 氣魄惟妙惟肖的秦兵馬俑雄偉的長(zhǎng)城 景色怡人的頤和園 復(fù)習(xí)長(zhǎng)城（1）介紹了長(zhǎng)城的哪些特 點(diǎn)？（長(zhǎng)、高大、堅(jiān)固）（2）從那些詞

11、語句子感受 長(zhǎng)城的長(zhǎng)及高大堅(jiān)固？ 朗讀相關(guān)的語句。（3）談?wù)劄槭裁凑f長(zhǎng)城是 世界歷史上一個(gè)偉大 的奇跡？（4）毛澤東曾經(jīng)說過 “不到長(zhǎng)城非好漢”。（5）讀課后資料袋，了解我國還有哪些世界遺產(chǎn)。 （6）本篇課文表達(dá)了作者 怎樣的思想感情？ 贊美我國古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量。抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國的熱愛之情。 復(fù)習(xí)頤和園（1）從哪幾處描寫頤和園？（按照參觀順序?qū)懥碎L(zhǎng)廊萬壽山昆明湖）（2）其中作者又通過介紹哪幾處風(fēng)景來描寫萬壽山和昆明湖？（佛像閣、排云殿和長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋）（3）你喜歡拿出景物，就讀一 讀描寫這處景物的句子。（4）背誦第四自然段。（3）你喜歡拿出景物，就讀一 讀描

12、寫這處景物的句子。（4）背誦第四自然段。（3）你喜歡拿出景物，就讀一 讀描寫這處景物的句子。（4）背誦第四自然段。讀一讀秦兵馬俑中你所喜歡的句子。復(fù)習(xí)語文園地六（1）背誦日積月累中描寫風(fēng)景名勝的對(duì)聯(lián)。（2）強(qiáng)調(diào)對(duì)聯(lián)中易錯(cuò)的字。第四單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情 感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分 的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。本單元課文的專題是：作家筆下的動(dòng)物高

13、傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職 稿紙梅花跌倒開辟局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚(yáng)長(zhǎng)而去 空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落 o o zhn zhn jn j z wi tn ru sh hu p qi z bi ln jn xn rn pn tn wn jn zh o zh mi hu di do ki p j c b n ho b xin rn y r sn cn cn rn b pyn chn r q kn kn r y n yn b zhu b shn q fn ji zi sh z bn x nn sh bin hu du dun zh sh

14、 hu lu望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠日積月累本單元介紹了哪些動(dòng)物？ 高傲的白鵝 高傲的白公鵝 既古怪又可愛的貓 負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞1、復(fù)習(xí)白鵝（1）了解本課的作者是豐子愷。（2）課文從哪幾方面寫鵝的高 傲？讀第二自然段。（3）鵝的叫聲、步態(tài)、吃相的描寫中，哪些詞語或句子特別讓你感受到鵝的高傲。（音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、步調(diào)從容，大模大樣、三眼一板、一絲不茍、從容不迫）（4）背誦第二、三、四自然段。2、復(fù)習(xí)貓（1）了解本課作者是有名作

15、家 老舍，曾創(chuàng)作了駱駝祥 子四世同堂（2）貓的古怪表現(xiàn)在哪里？ （既老實(shí)又貪玩，及貪玩又 盡職，既膽小又勇猛）（3）讀一讀表現(xiàn)貓老實(shí)、貪玩、 盡職、膽小、勇猛的句子。（4）貓的可愛表現(xiàn)在哪里？讀 一讀相關(guān)的句子。（5）背誦全文。3、復(fù)習(xí)語文園地三（1）讀日積月累，積累帶有動(dòng) 物的成語，并補(bǔ)充課外帶 有動(dòng)物的成語。（2）強(qiáng)調(diào)這些成語中易錯(cuò)的字。強(qiáng)調(diào)：勁頸 歷厲 飲飯 侍待 蹲尊 跌鐵 踩彩第三單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的 內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理

16、解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。洋溢 允許 圍墻 隆冬孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視冷酷 愉快 拆除 剩下伐木 告示牌 火辣辣 煤油燈鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開 yng y yn x wi qing lng dng g d xn ch f gi nng sh lng k y kui chi ch shng xi f m go sh pi hu l l mi yu dng xin hu shng ki l sh chng yn xin gu pio xing kung fng d zu x

17、u hu fi w co cu hu ki 本單元課文的專題是：中外童話1、本單元介紹了哪些童話？ 巨人的花園幸福是什么去年的樹小木偶的古詩1、本單元介紹了哪些童話？ 巨人的花園幸福是什么去年的樹小木偶的古詩1、復(fù)習(xí)巨人的花園（1）了解本篇童話的作者是德 國著名作家王爾德。（2）用自己語言簡(jiǎn)述這個(gè)童話 故事。（3）用文中句子說一說圍墻拆 掉之前花園的景象，用一 個(gè)詞語概括。（4）用文中句子說一說圍墻拆 掉之后花園的景象，也用 一個(gè)詞語概括。（5）從這篇通話中你讀懂了什 么？ 明白快樂應(yīng)和大家分享的道理。2、復(fù)習(xí)去年的樹（1）用自己的語言簡(jiǎn)述這篇童話故事。（2）文中寫了幾次對(duì)話？鳥兒分別與誰對(duì)話

18、？（樹、樹根、門、女孩）（3）從這篇短文中你明白了 什么道理？1、信守諾言，珍惜友情；2、要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木；3、人與自然和諧相處，共同 發(fā)展；4、要無私奉獻(xiàn)3、你認(rèn)為幸福是什么？讀第十課的倒數(shù)第三自然段，理解幸福是什么。4、積累有關(guān)幸福的名言（1）人類的一切努力的目的 在于獲得幸福。（ 歐文）（2）金錢和享受的貪求不是 幸福。（赫拉克利特）（3）想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。（徐特立）5、第12課描寫人物表情的詞語很豐富，請(qǐng)你們找出來：板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可憐巴巴、放聲大哭6、復(fù)習(xí)語文園地三（1）讀日積月累。（2）仿寫

19、2、3小結(jié)。7、復(fù)習(xí)本單元字詞請(qǐng)生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：洋溢 益溢 允許 允充 木牌 牌脾 添舔 凝視 凝疑 愉偷 拆折 覆蓋 酷暑 融化 伐代 第二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情 感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分 的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。本單元課文的專題是：學(xué)會(huì)觀察，用心思考均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡

20、 逐漸 休息 住宅 隱蔽 選擇 住址 洞穴 柔弱 搜索 傾斜 平坦 扒土 寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 jn yn chng di kngx y bng ch jio hn j zh jin xi xing zh zhi yn b yn cng xun z zh zh dng xu ru ru su su qng xi png tn b t kun chng yn rn zh y ho b k x su y r n 日積月累：正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月鳳仙展奇葩，八月桂花滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一

21、月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。1、課文講述了哪些發(fā)現(xiàn)，哪些趣事？古詩兩首：題西林壁游山西村 爬山虎的腳 蟋蟀的住宅 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 2、復(fù)習(xí)古詩二首（1）背誦兩首古詩。（2）弄清兩首詩的詩人。（3）理解課本中的注釋，搶答 形式回答。（4）用自己的語言說說詩意。（5）體會(huì)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中” 的含義： 要想對(duì)事物有全面的認(rèn)識(shí)就必須站在客觀的立場(chǎng)上，俗語“當(dāng)局者迷，旁觀者清”；（6）體會(huì) “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的含義： 形容陷入困境意境毫無希望，忽然絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心。（7）背誦課外蘇軾和陸游的詩。蘇軾的詩： 飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山

22、色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 蘇軾的詩： 贈(zèng)劉景文 荷盡已無擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記， 最是橙黃橘綠時(shí)。蘇軾的詩： 惠春江晚景 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。 蘇軾的詩：示兒 死去元知萬事空， 但悲不見九州同。 王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁。 蘇軾的詩：書憤 早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。樓船雪夜瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。 蘇軾的詩：卜算子詠梅 驛外斷橋邊，寂寞開無主。 已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。 零落成泥輾作塵，只有香如故。 3

23、、復(fù)習(xí)爬山虎的腳（1）了解本篇課文的作者是著名 作家葉圣陶，出版了我國第 一部童話集稻草人（2）用文中句子說一說爬山虎的 腳是什么樣的？（3）用文中句子說一說爬山虎是 怎么爬的？抓住幾個(gè)關(guān)鍵的 動(dòng)作詞“觸、變、巴、拉、緊 貼”（4）請(qǐng)幾名學(xué)生背誦本篇課文。4、復(fù)習(xí)蟋蟀的住宅（1）了解作者是法國著名昆蟲學(xué) 家法布爾，創(chuàng)作了著名的 昆蟲記。（2）你想如何形容蟋蟀，形容蟋 蟀的住宅？（3）為什么說蟋蟀是勤勞的 ？ 結(jié)合文中句子談一談。（4）為什么說蟋蟀的住宅是偉大 的工程看？結(jié)合文中的句 子談一談。5、復(fù)習(xí)語文園地二（1）讀日積月累，知道每個(gè)月份有那種典型的花開放。（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫錯(cuò)的字。5、復(fù)習(xí)語文園地二（1）讀日積月累，知道每個(gè)月份有那種典型的花開放。（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫錯(cuò)的字。第一單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情 感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分 的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句