八年級下冊重點課文重點語段分析（一）

1、1、藤野先生一、給下列加黑字注音：教誨（ ） 瞥見（ ） 畸形（ ）詰責（ ） 解剖（ ） 不遜（ ）緋紅（ ） 蘆薈（ ） 杳無消息（ ）挾著（ ） 匿名（ ）深惡（ ）痛疾（ ）朗讀課文第一段和倒數(shù)第二段，重點體味下面幾句話，回答括號中的問題。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。（這表明了作者對清國留學生怎樣的情感與態(tài)度？從句中哪些詞語可以看出來？）2他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。（藤野先生只是個普通人，作者為什么說他“偉大”，請結(jié)合具體事例談談你的看法。）重點語段：（一）第1-2段 1、“

2、東京也無非是這樣”一句中的“無非” 是只不過的意思。這句話表達作者什么樣的思想感情？“這樣”指代“清國留學生”在東京的種種丑態(tài)惡行。這句話在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？ 2、“實在標致極了”運用了什么修辭？這里的作用是什么？ 用自己的話概括地1-2段的主要內(nèi)容。 4、文章記敘了藤野先生與我交往的四件事，各是什么？每件事各表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質(zhì)。 ，表現(xiàn)了藤野先生 。 ，表現(xiàn)了藤野先生 。 ，表現(xiàn)了藤野先生 。 （4） ，表現(xiàn)了藤野先生 。（二）第11-15段 5. 文中“添改”的含義不同于“添加”，因為它除了“增加”的意思外，還有 的意思。 6.“第二三天便還我”一句中為什么用“便”不用“

3、才”？ 下邊甲、乙兩句都有一層進一層的意思。文中為什么用甲句而不用乙句？ 甲：不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。 乙：不但文法的錯誤一一訂正，連許多脫漏的地方也都增加了。 8. 我“很吃了一驚”的原因是（） A“我”交出講義，第二三天便還我。 B“每一星期要送給他看一回”講義。 C 看到講義“從頭都末都用紅筆添改過了”。 D 交講義要“一直繼續(xù)到教完他所擔任的功課”了。 9.文中作者記敘藤野先生的言行，主要是為了寫出（ ） A 藤野先生鉆研骨學，學術水平很高。 B 藤野先生治學嚴謹，教學工作認真負C 藤野先生正直善良，致力促進中日友誼。 D 藤野先生放棄休息，關心學生生活

4、（三）第29-31段 10. 解釋斜體詞語意思： “萬歲”他們都拍掌歡呼起來： （2） 他們也何嘗不酒醉似的喝采：。 11、作者為什么說“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”？表達了作者什么樣的思想感情？ 12. 第三段中作者寫道：“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳?！弊髡哂X得“特別聽得刺耳”的原因是（ ） A. 叫聲特別響，使人聽了很不舒服。 B. 叫聲違反了課堂紀律，影響了聽課。 C. 是日本學生發(fā)出的叫聲，而作者是中國人。 D. 日本青年的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。 13. “但在那時那地，我的意見卻變化了。”其中“那時”是指 ，“那地”是指 ，“意見卻變化了”是指 14. 用一句話

5、概括選文內(nèi)容準確的是（ ） A. 作者對日本“愛國青年”的反感。 B. 日本“愛國青年”的軍國主義思想。 C. 魯迅棄醫(yī)從文的原因。 D. 電影演的是日本槍斃中國人。 15. 概括這段文字的主要內(nèi)容。 2我的母親閱讀訓練 （1） 但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。 （2）我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教伽I我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重

6、罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。（3）有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又

7、急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。（A）10“我”在姨母面前說了句輕薄話，母親責罰“我”時，為什么“氣得坐著發(fā)抖”? (2分)11選文的開頭說：“我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。”請問： (1)這與選文中哪句話照應?(1分) 答： (2)選文中哪件事最能體現(xiàn)“我”的母親是“慈母”?(1分)答： 12選文中流露出了作者怎樣的思想感情?(2分)答： (B)9.選文第1段就全文來說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？10.選文第2段說母親重罰“我”后，卻“總不許我哭出聲音來”，說明母親有怎樣的性格？11.選文第3段中有一處語序有問題，請用橫線

8、劃出來，然后寫出正確語序，并說明理由。答：正確的語序是：理由是：12.選文后兩段是什么關系？并概括該兩段文字的主要內(nèi)容。答：13.母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛。你認為選文中母親的愛表現(xiàn)形式有哪些？請分別加以歸納。答：3、雪思考：作者對江南的雪及北方的雪的描繪，引起你怎樣的聯(lián)想？你覺得全文表達了作者怎樣的思想感情？作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來的。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人歡喜，但更崇高的美應該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處于的皮膚。雪野中有血紅的寶

9、珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面遂有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。10江南雪

10、景的總的特點是_，“滋潤美艷”寫出了_。11第句中的兩個比喻從哪個角度寫的？寫出了什么？有什么作用？12第句寫出了什么？與開頭有什么關系？13第句用“記不真切”來描寫，有什么新意？14第句寫出了朔方的雪怎樣的質(zhì)地特點？15第句寫出了怎樣的一種景象？使人們感受到了什么？閱讀題答案： 1藤野先生表明了作者對清國留學生的厭惡和嘲諷。這幫清國留學生留著辮子，以示是大清國的臣民，而且“盤得平”，“油光可鑒”，表明他們精心打扮，“扭幾扭”寫出他們招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)，“實在標致極了”，作者用反語表達了強烈的憤懣、諷刺之情。2他沒有狹隘的民族偏見，治學嚴謹，教學認真，能以公正之心對待來自弱國的學生，而且

11、給予了極大的關心、鼓勵和真誠的幫助，等等，在當時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。所以，他在“我”的眼里和心里是偉大的。二對清國留學生厭惡和失望的感情。結(jié)構(gòu)：領其前兩段內(nèi)容 內(nèi)容：寫出作者對清國留學生的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。（反語，諷刺清國留學生的丑態(tài)。 ）3、（作者在東京的見聞和感受 ）（1）添改講義 工作認真負責 （2）糾正解剖圖 對學生嚴格要求 （3）關心解剖實習 熱情誠懇 （4）了解女人裹腳 求實精神 5、修改“便”表明批閱得很快（若用“才”表明批閱得很慢） 7、藤野先生是醫(yī)學教授，批改講義上的專業(yè)知識是他的職責，而他還幫助訂正文法的錯誤，甲句更突出藤野先

12、生的高度負責的精神 。C B （1） “萬歲”他們都拍掌歡呼起來： 日本所謂的“愛國青年” （2） 他們也何嘗不酒醉似的喝采： 閑看槍斃犯人的中國人。 表達了對帝國主義者和受軍國主義思想影響的日本“愛國青年”把中國人看作低能兒的極為憤慨的感情。D看電影時 日本仙臺的一個講堂里 作者決定棄醫(yī)從文C（懷念藤野先生，增加了戰(zhàn)斗的力量。）2我的母親答案：（A）10，兒子的話觸發(fā)了自己心中的隱痛。恨兒子目無尊長。有對自己教育失敗的自責。(第一點必答，答出后兩點即可計滿分) 11第一問：這是我的嚴師，我的慈母。第二問：用舌頭舔“我”的病眼。12對母親深切的敬愛和懷念。（B）9.選文第1段，就全文而言，在內(nèi)容上的作用是引出主題，由前3段對作者的性格特點和童年生活的描寫，引到對母親的描寫；在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。10.說明母親剛強（好強）的性格。11.正確的語序是：這是我的嚴師，我的慈母。理由是：由文章內(nèi)容看，先寫了母親嚴厲地教育“我”，再寫了她對“我”的慈愛。12.總分關系。先說母親對“我”的影響之大及教育態(tài)度，再具體舉例。主要內(nèi)容：母親對“我”很嚴厲，不允許“我”犯錯。13.表現(xiàn)：“嚴”“愛”分明。對“我”做人管教嚴厲；對“我”的關心疼愛又是毫不吝惜的3雪答案：10滋潤美艷江南雪的