幼兒園：大班班本課程：回歸兒童視角——牙齒咔咔咔

1、回歸兒童視角的課程實(shí)踐一一大班“牙齒咔咔咔”主題課程隨著對(duì)兒童學(xué)習(xí)理論的不斷研究及實(shí)踐探索的不斷深入，我們深感“兒童視角”的重要 性，深知兒童的開(kāi)展既是課程的起點(diǎn)，也是課程的歸宿。兒童的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在真實(shí)的生活體 驗(yàn)中進(jìn)行的，在體驗(yàn)、探究中獲得新的經(jīng)驗(yàn)，大班牙齒咔咔咔”就是在這樣的背景下生成 的。大班幼兒正處于開(kāi)始換牙的人生階段，換牙也反映出生命的成長(zhǎng)。另外大班幼兒對(duì)自 己的身體內(nèi)部構(gòu)造愈發(fā)感興趣，為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，考慮到幼兒的興趣和求 知需要，我們決定跟隨驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題“哎呀，我掉牙了！”開(kāi)啟主題探索之旅，與孩 子們探索牙齒的構(gòu)造與功能，幫助幼兒自然地接受換牙的過(guò)程，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法，傳

2、遞 牙齒保健的健康觀念。我們利用晨間談話的時(shí)間，與孩子聊了聊關(guān)于牙齒的話題，孩子對(duì)于牙齒感 興趣的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)孩子們的關(guān)注點(diǎn)主要集中在你的牙齒我的牙齒和保護(hù)牙齒等兩個(gè)方 面，在此基礎(chǔ)上繪制了主題思維導(dǎo)圖。一、我的牙齒你的牙齒第一步：以幼兒的關(guān)注點(diǎn)“掉牙”為出發(fā)點(diǎn)，我們開(kāi)展了集體閱讀活動(dòng)一顆超 級(jí)頑固的牙，在輕松有趣的情節(jié)中孩子們忘記了對(duì)換牙的恐懼，以積極和勇敢的心 態(tài)面對(duì)“換牙”。接著從孩子的牙齒出發(fā)，引導(dǎo)他們觀察自己和別人的牙齒，發(fā)現(xiàn)牙 齒外形各有不同，引導(dǎo)孩子了解牙齒的主要結(jié)構(gòu)。孩子們把觀察到的同伴的牙齒和自 己的牙齒畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)出不同表情中牙齒的形態(tài)。比方微笑時(shí)、大笑時(shí)、說(shuō)話時(shí)、生 氣時(shí)看

3、到的牙齒是不一樣的。在這個(gè)過(guò)程中孩子們充分觀察，大膽地把自己的觀察通 過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，并積極與同伴提供、互動(dòng)、交流，引發(fā)幼兒對(duì)牙齒的關(guān)注， 為探究牙齒的問(wèn)題做好鋪墊。第二步：孩子們跟隨老師的步伐，一起認(rèn)識(shí)了牙齒的名稱，原來(lái)每顆牙齒都有獨(dú)有 的名字呢！老師通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、兒歌、游戲、閱讀等形式讓孩子們了解牙齒的外形與特點(diǎn), 各種牙齒有不同的功能。“老師，我用尖牙把玉米咬下來(lái)，再用磨牙把它磨碎！”“我一口把食物丟進(jìn)嘴巴，然后用磨牙把它們磨成粉末?！薄拔页匝臅r(shí)候要用門(mén)牙、尖牙和磨牙?！薄拔铱梢杂瞄T(mén)牙嗑瓜子?！边@是主題中重要的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種認(rèn)知形式，孩子們不僅了解到牙齒的3種 類(lèi)型，

4、還認(rèn)識(shí)了不同種類(lèi)的牙齒的形狀，知道不同牙齒的功能。第三步：給孩子們一個(gè)小任務(wù)一一做個(gè)“小調(diào)查員”，調(diào)查自己家庭成員的牙齒 狀況?；顒?dòng)前，老師引導(dǎo)孩子們了解學(xué)習(xí)單的內(nèi)容和要求，鼓勵(lì)孩子自己想方法完成 任務(wù)。回到家里，孩子們?cè)L問(wèn)和觀察家人的牙齒狀況：大人有幾顆牙齒呀？有沒(méi)有蛀 牙？有幾顆？用什么牙膏呀？每天刷牙的數(shù)？孩子們一邊調(diào)查一邊用自己的方 法來(lái)記錄。調(diào)查后，孩子們發(fā)現(xiàn)成人牙齒和幼兒牙齒的數(shù)量和大小是不一樣的。有的 孩子還驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)大人也會(huì)有蛀牙的問(wèn)題，所以每個(gè)人都要注意保護(hù)自己的牙 齒。孩子們積極地參與調(diào)查，如實(shí)記錄調(diào)查結(jié)果。完成后，教師鼓勵(lì)孩子們?cè)谕槊?前講述自己的調(diào)查結(jié)果。這樣的

5、學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒初步的探究能力，激發(fā)出孩子學(xué) 習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四步：了解了我們自己的牙齒、同伴的牙齒和爸爸媽媽的牙齒，那動(dòng)物的牙齒 是怎么樣的？孩子們拋給了老師一個(gè)問(wèn)題，那就一起去了解一下吧。人類(lèi)的牙齒是這 樣，動(dòng)物的牙齒是什么樣的呢？孩子們觀察后知道原來(lái)動(dòng)物的牙齒跟人類(lèi)大不相同。 他們和家長(zhǎng)一起上網(wǎng)查找資料，還把自己收集來(lái)的圖片帶來(lái)提供，我們根據(jù)動(dòng)物的飲 食習(xí)慣進(jìn)行分類(lèi)，用兒歌的形式展示，最后一個(gè)環(huán)節(jié)留給孩子自己創(chuàng)編。二、保護(hù)牙齒第一步：了解蛀牙是怎么形成的。老師把雞蛋分別泡在可樂(lè)、醋里，再放進(jìn)益智 區(qū)里，孩子們時(shí)不時(shí)的來(lái)觀察，看有什么變化。我們發(fā)現(xiàn)本來(lái)是白白的

6、雞蛋殼，浸泡 后披了一層褐黃色東西。雞蛋殼就像我們的牙齒，如果我們經(jīng)常喝碳酸飲料又不刷牙 的話，我們的牙齒也會(huì)慢慢染色腐蝕。第二步：在故事活動(dòng)牙齒大街的新鮮事、蛀牙王子中，孩子們知道隔齒 的形成原因和過(guò)程，懂得保護(hù)牙齒。當(dāng)孩子們有了保護(hù)牙齒的概念，更要注意提醒他們按時(shí)刷牙、及時(shí)漱口。老師用 圖片展示、牙齒模具演示的方法教孩子們正確的刷牙方法。大家輪流操作，原來(lái)刷牙 的順序、方法、時(shí)間可是有講究的哦！今天吃完飯漱口一下！第三步：有了前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，孩子們畫(huà)了牙齒喜歡的和不喜歡的東西，并跟著 蛀牙王子一起學(xué)唱刷牙歌。保護(hù)牙齒不單單只在幼兒園里進(jìn)行，為了發(fā)揮家園聯(lián)動(dòng)的作用，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼 兒進(jìn)行一周

7、護(hù)牙打卡行動(dòng)。在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，孩子們大都可以遵守約定，完成 任務(wù)，最大化地發(fā)揮活動(dòng)的教育作用，促使家園雙方共生共長(zhǎng)。護(hù)牙小衛(wèi)士打卡表.姓名：.周一周二.周三周四周五,周六周日呢也也.也出出.也七.出飯后漱口，飯后漱口飯后漱口飯后漱口飯后漱口.飯后漱口飯后漱口注：清堅(jiān)持每天早晚兩次刷牙，吃完?yáng)|西要漱口的好習(xí)慣！完成任務(wù)后請(qǐng)打，下周四交給老師，爭(zhēng)做愛(ài)牙小衛(wèi)士！ 三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一一參觀口腔科為了讓幼兒更直觀的知道刷牙的正確方法，知道如何保護(hù)牙齒及換牙的考前須知，在 2019年4月19日上午，皋埠鎮(zhèn)中心幼兒園大班幼兒來(lái)到了紹興市人民醫(yī)院高新區(qū)口腔科， 開(kāi)啟了牙齒的“探索之旅”。首先我們來(lái)到門(mén)診

8、三樓，牙醫(yī)叔叔給我們介紹牙齒的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)、 正確的刷牙方法、引起蛀牙的原因等等；然后大家來(lái)觀看牙醫(yī)給病人檢查牙齒的過(guò)程及參觀 矯正室，我們真是收益不小哦！臨走時(shí)孩子們還收到了口腔科發(fā)的小書(shū)刊呢！參觀完口腔科回到班級(jí)，孩子們將剛才的所見(jiàn)所聞?dòng)卯?huà)筆記錄下來(lái)。從這次繪畫(huà)中，老 師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)牙醫(yī)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)牙科也有r自己的理解，還原/牙科真實(shí)面貌, 希望孩子們今后不會(huì)懼怕?lián)Q牙，不會(huì)害怕牙醫(yī)。牙齒是人類(lèi)身體的重要組成局部，看似平常卻非常珍貴，有健康的牙齒，才能有 健康的身體。“牙齒咔咔咔”整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)都是從幼兒的興趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn)出發(fā)，并 結(jié)合班本情況開(kāi)展的,過(guò)程中以幼兒為主體，最大化地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，幼兒在過(guò)程 中有猜想、求證、驗(yàn)證的環(huán)節(jié)，也