10《宇宙生命之謎》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件（部編版）(1)

1、宇宙生命之謎學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)記理解文中生字詞語(yǔ)2、理解課文內(nèi)容，掌握課文中關(guān)于宇宙生命的知識(shí)3、找出課文中運(yùn)用說(shuō)明方法的地方4、初步分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性梳理文章思路 通讀課文，試著劃分文章層次，有中心句的段落試著找出文中的中心句。第一部分（1-2段）：地球之外的太空是否有生命存在第二部分（3-4段）：天體上生命存在的條件,科學(xué)家對(duì)太陽(yáng)系行星的探測(cè)。第三部分（5-8段）：對(duì)火星的探測(cè)與考察第四部分（9-10段）：太空是否存在生命，仍需人類繼續(xù)探索。科學(xué)家認(rèn)為天體上生命存在的條件是什么？1、適合生物存在的溫度2、必要的水分3、適當(dāng)成分的大氣4、足夠的光和熱從說(shuō)明方法的角度分析課文補(bǔ)充材料：

2、1、什么是說(shuō)明方法？2、常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些？如何辨別這樣的句子？3、采用這些說(shuō)明方法起到了什么作用？常見(jiàn)說(shuō)明方法:舉例子列數(shù)字分類別打比方作比較摹狀貌引 用 下定義 列圖表作詮釋 說(shuō)明方法及作用舉例子 具體形象,有說(shuō)服力分類別 條理清晰打比方 生動(dòng)形象列數(shù)字 準(zhǔn)確具體，令人信服作比較 突出強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)作引用 準(zhǔn)確，增強(qiáng)說(shuō)服力下定義 科學(xué)、準(zhǔn)確作詮釋 解釋說(shuō)明畫(huà)圖表 直觀、形象摹狀貌 使說(shuō)明對(duì)象說(shuō)的更具體、生動(dòng).二、歸納答題方法 體 現(xiàn) 關(guān) 鍵 詞1、一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下50至零上150攝氏度之間 2、火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分;地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度，所以火星和地球一樣有晝夜，有四季，火星的兩極也和地球一樣，被冰雪封凍著。 3、這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂運(yùn)河，原來(lái)是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過(guò)近距離觀測(cè)還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去，才造成了顏色明暗的變化。 作 業(yè)1、閱讀生