病句的辨析與修改（微課）

1、 中考復(fù)習(xí) 之 病句的辨析與修改考點解讀命題熱點 從近年來的中考試題來看，病句修改題型一般分為兩種：一是辨析語病，常以選擇題的形式出現(xiàn)；二是修改病句，常以主觀改錯的形式出現(xiàn)，有句子修改和語段修改兩種，后者綜合性較強。一、了解常見的病句類型： 語序不當(dāng)搭配不當(dāng)重復(fù)啰嗦誤用歧義否定不當(dāng)成分殘缺前后矛盾用詞不當(dāng)病句判斷簡易方法方法：第一步：查關(guān)鍵詞第二步：查主干第三步：查枝葉-關(guān)聯(lián)詞1.大家走得很快，但不一會兒就趕到了目的地。 2.只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識。 3.我們班搞演講比賽，表達能力強的同學(xué)不但上臺演講了，而且不愛說話的小明也上去演講了。4.同學(xué)們十分欽佩王老師，因為不僅她課講得

2、好，而且品德高尚，多才多藝。5.只有提高群眾的勞動積極性，才能提高群眾的覺悟，實行責(zé)任制。6.鄧亞萍現(xiàn)在給大家的印象，不是日漸成熟的儀表風(fēng)度，而是依然保留的拼搏精神。7.不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。 自學(xué)指導(dǎo)一 觀察下面的題目，找找辨析方法。1.大家走得很快，但不一會兒就趕到了目的地。 2.只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識。 3.我們班搞演講比賽，表達能力強的同學(xué)不但上臺演講了，而且不愛說話的小明也上去演講了。4.同學(xué)們十分欽佩王老師，因為不僅她課講得好，而且品德高尚，多才多藝。5.只有提高群眾的勞動積極性，才能提高群眾的覺悟，實行責(zé)任制。6.鄧亞萍現(xiàn)在給大家的印象，不是

3、日漸成熟的儀表風(fēng)度，而是依然保留的拼搏精神。7.不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。 自學(xué)檢測一 因果關(guān)系，將“但”改為“所以”-搭配不當(dāng)條件關(guān)系，配對使用，將“只要”改為“只有”-搭配不當(dāng)有表達能力強的，有不愛說話的，對象不一致，關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)該放在表達能力強的前面關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 復(fù)句做謂語的單句,對象只有“她”所以關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在“她”后面關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 條件與結(jié)果顛倒 語序不當(dāng)，不合邏輯 “不是，而是，否定這，肯定那，表并列關(guān)系，但這贊揚鄧亞萍，用不僅而且更恰當(dāng)”關(guān)聯(lián)詞誤用 主語一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放主語后，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放主語前 關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)方法小結(jié)：關(guān)聯(lián)詞語檢驗法 關(guān)聯(lián)詞的特

4、點是成對出現(xiàn)較普遍，如果上下文的關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)了問題，句子也會是病句，此法主要用來檢查句子之間的邏輯關(guān)系是否存在問題。如“不管我在那里有了職業(yè)，卻是被資本家雇傭的”，上下句不存在條件關(guān)系，而應(yīng)改為“盡管”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。碰到成套使用的關(guān)聯(lián)詞語，首先要考慮搭配是否得當(dāng)，其次，考慮關(guān)聯(lián)詞語位置是否恰當(dāng)，如“不但而且”，要看關(guān)聯(lián)詞語主語前后是否一致。如果一致，那么，主語在關(guān)聯(lián)詞語前面；如果不一致，主語則在關(guān)聯(lián)詞語后面,簡單的記，可以說“一后二前”。再次，要看關(guān)聯(lián)詞語后面的內(nèi)容關(guān)系是否顛倒。簡言之，如果句子中有出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，我們就要考慮是否存在以下四種語?。阂唬捍钆洳划?dāng)；二：位置不當(dāng)；三：語序不當(dāng)，不合邏輯；

5、四：關(guān)聯(lián)詞誤用或濫用。1（11哈爾濱）下列句子沒有語病的一項是( )A好作品往往會在我們心中留下深刻、美好。B積累是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，創(chuàng)造是積累的飛躍。C生活中會遇到很多困難，但有準(zhǔn)備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難而且有勇氣面對困難。D翻開詩人卷著，我們處處聽得雨景，看得雨聲，品得雨味。B 當(dāng)堂訓(xùn)練2（2011恩施）下面句子中沒有語病的一項是( )A雖然她長得不夠漂亮，但是為人很好，很受大家的歡迎。B漂泊在外的游子啊，無時無刻思念著家鄉(xiāng)的親人。C我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。D在合作學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成主動交流的習(xí)慣， 是取得進步的一個重要因素。D將主語“她”提前3對下列病句修改不正確的是（ ）、我并沒有否認(rèn)他這次發(fā)言沒有教育意義。修改：將后一個“沒有”改為“有”、這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了那闊別多年的老師，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。 修改：在“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”前加“聽到了”、通過初中三年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理。 修改：把“通過”或“使”刪去、不但楊麗歌唱得好，而且舞也跳得好。 修改：把“不但”改為“不僅”D4下面語段中沒有語病的一句是（ ）A.創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。B.在省級文明城市創(chuàng)建活動中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。C.我們要樹立港城是我家