《蜘蛛開店》ppt課件--部編版課件3

1、蜘 蛛 開 店20第 一 課時(shí)猜謎語謎底：蜘蛛小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。(猜一種動(dòng)物)激趣導(dǎo)入下面我們一起來聽一聽蜘蛛開店的故事。 魯冰：男，漢族，山東郯城人，七十年代出生，中國(guó)當(dāng)代童話作家。2000年開始童話創(chuàng)作，為全國(guó)青少年創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，200多篇童話先后發(fā)表在團(tuán)中央主辦的中國(guó)兒童報(bào)、中國(guó)作協(xié)主管的兒童文學(xué)等全國(guó)數(shù)十種報(bào)刊雜志上。1987年1月，在少年兒童出版社出版兒歌集365夜兒歌。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況蹲

2、著蹲坑寂寞寂靜dnj蹲寂識(shí)字寫字zho 口罩燈罩罩m寞寂寞落寞 g 回顧顧客顧bin 編結(jié)編織編jng 長(zhǎng)頸鹿 脖頸頸f對(duì)付付款付cng 匆忙匆促匆w襪 襪子襪筒gng 蜈蚣蚣w蜈蜈蚣 給加點(diǎn)字的正確讀音涂色。寂寞 m m 蜈蚣 y w匆忙 cn w 長(zhǎng)頸鹿 jng jn編寫 pin bin 口罩 zho zo練一練讀一讀:早晨，我看到自己種的花露（lu）出了芽，上面還有很多晶瑩剔透的露（l）水。露 lu（露出來） l （露水）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對(duì)著蜘蛛笑呢。注意加點(diǎn)字的讀音！顧蚣匆蜈寞 付編摘蘋果寂襪罩蹲頸【寂寞】【無聊】【簡(jiǎn)單

3、】【招牌】【圍巾】圍在脖子上保暖、保護(hù)衣領(lǐng)或做裝飾的針織品或紡織品。結(jié)構(gòu)單純；頭緒少，容易理解、使用或處理。試著把詞語和意思連起來！由于清閑而煩悶。孤單冷清；清靜。掛在商店門前寫明商店名稱或經(jīng)銷的貨物的牌子，作為商店的標(biāo)志。書寫指導(dǎo)：“ 廣”橫稍長(zhǎng)，撇伸展，包住里面的“占”。店 din 開店組詞：商店 店鋪 造句：那家商店的冰淇淋很好吃。音序：D 部首：廣結(jié)構(gòu): 半包圍書寫指導(dǎo)：左邊的點(diǎn)和提朝橫中線聚攏；右邊的撇越過豎中線穿插到兩點(diǎn)水下。決 ju 決定組詞：決定 決策造句：她決定把這首詩譜成歌曲。音序：J 部首：冫結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：第五筆豎在豎中線上；撇捺舒展、超出上面的寬度，捺收筆比撇略

4、低。定dng 組詞：決定 確定造句：我決定參加夏令營(yíng)活動(dòng)。音序：D 部首：宀結(jié)構(gòu): 上下決定書寫指導(dǎo)：第二筆橫長(zhǎng)，第七筆撇和第八筆點(diǎn)從豎中線向左右打開，覆蓋“口”。商shng商店組詞：商店 商業(yè)造句：那家商店的冰淇淋很好吃。音序：S 部首：亠結(jié)構(gòu): 上下書寫指導(dǎo)：兩橫上短下長(zhǎng)；撇從豎中線上端起筆；撇捺收筆基本持平。夫 f 功夫組詞：工夫 農(nóng)夫造句：明明三天工夫就學(xué)會(huì)了游泳。音序：F 部首：一結(jié)構(gòu): 獨(dú)體書寫指導(dǎo)：左短右長(zhǎng)；“冬”橫撇的撇穿插到“纟”第二筆和第三筆之間。終zhng 終于組詞：終于 終歸造句：我終于把作業(yè)完成了。音序：Z 部首：纟結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：“元”兩橫稍短；撇和豎彎鉤超出

5、上面的寬度，豎彎鉤圓潤(rùn)有力。完wn 織完組詞：完成 完結(jié)造句：我終于把作業(yè)完成了。音序：W 部首：宀結(jié)構(gòu): 上下書寫指導(dǎo)：左右兩邊上下齊平。右部寫緊密些，橫畫注意穿插避讓，末筆是捺。換 hun換了組詞：換掉 更換造句：我家更換了一臺(tái)新冰箱。音序：H 部首：扌結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：頂部 “其”高，底部“月”低。右部“月”的撇穿插到“其”的下面。期q星期組詞：星期 學(xué)期造句：這個(gè)星期日我要去動(dòng)物園。音序：Q 部首：月結(jié)構(gòu): 左右 看拼音，寫詞語。 ju dng ki din shng lingzhng y wi jn zh wn決 定終 于開 店圍 巾商 量織 完ju dng shng din1蜘

6、蛛 開一家 。 zhng y wi jn wn2蜘蛛 把 織 了。 xng q 3蜘蛛足足忙了一個(gè) 。決 定商 店終 于圍 巾完星 期練一練指導(dǎo)朗讀 有感情地的朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了要學(xué)會(huì)珍惜自己的東西，不要盲目學(xué)習(xí)別人的。本課小結(jié)1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章

7、內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生