【培訓(xùn)課件】少年兒童自我管理習(xí)慣與社會適應(yīng)的關(guān)系(共41張)(PPT 41頁)

1、少年兒童自我管理習(xí)慣與社會適應(yīng)的關(guān)系第1頁，共41頁。1報(bào)告內(nèi)容一、課題簡介二、自我管理的重要性三、自我管理的缺失四、自我管理習(xí)慣培養(yǎng)的步驟五、自我管理的主要內(nèi)容六、課題實(shí)施步驟七研究的方法及技術(shù)路線八、注意事項(xiàng) 第2頁，共41頁。2一、課題簡介自變量：自我管理習(xí)慣培養(yǎng) 目標(biāo)管理、時(shí)間管理 學(xué)習(xí)管理、生活管理 因變量：社會適應(yīng) 行為、情感、學(xué)業(yè)第3頁，共41頁。3二、自我管理的重要性 時(shí)代變遷-自我管理越來越重要教育要求由被動到主動 只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。 蘇霍姆林斯基 教是為了不教 。 葉圣陶 第4頁，共41頁。4（一）目標(biāo)管理目標(biāo)更多的錢、更高的社會地位目標(biāo)忍

2、受痛苦目標(biāo)臥薪嘗膽目標(biāo)忍受胯下之辱目標(biāo)屢敗屢戰(zhàn)、越挫越勇 第5頁，共41頁。5 一個人一定要追求一個比自己大的目標(biāo)，一個可以追求一輩子的目標(biāo)。如此，才不會在意一時(shí)的成敗，才不會迷失方向。 經(jīng)濟(jì)學(xué)家林毅夫第6頁，共41頁。6如果沒有目標(biāo)：1998年，18歲的劉立早第一次參加高考，由于入學(xué)成績低于所填報(bào)專業(yè)的要求，被調(diào)劑到化工系。2002年，劉立早獲得學(xué)士學(xué)位，并被保送到清華大學(xué)化學(xué)反應(yīng)工程專業(yè)，直接攻讀博士研究生。 2003年，23歲的劉立早為了自己喜歡的專業(yè)，毅然退學(xué)并參加了高考，終以分的成績考取了清華屆建筑系，開始了第二次大學(xué)本科生涯。 第7頁，共41頁。7沒有目標(biāo)就像是開車沒有目的地一樣不

3、管你開多快你什么地方都去不了 第8頁，共41頁。8（二）時(shí)間管理生102030405060708090100死第9頁，共41頁。9如果時(shí)間是金錢如果一年按244個工作日，每個工作日工作8小時(shí)，那么5.12元/每小時(shí)/萬，那么：年收入（萬）3 4 510 15 20 每小時(shí)價(jià)值（元）15.36 20.49 25.61 51.23 76.83 102.46 第10頁，共41頁。10比爾蓋茨每年賺78億美元左右。平均一天賺2000萬。每秒是250美元。 第11頁，共41頁。11時(shí)間是什么有人認(rèn)為時(shí)間是一個煤礦 越用越少第12頁，共41頁。12時(shí)間就象風(fēng)，運(yùn)用得當(dāng)，便會把我們帶向每一個目標(biāo) 第13頁，

4、共41頁。13（三）金錢管理存銀行：10000元，年利息2.5%,三年后利息756元，扣除利息稅，還剩604.80，本息合計(jì)10604.80。 買基金？買股票呢買房子呢？第14頁，共41頁。14三、自我管理的缺失（一）成年人的自我管理你的自我管理怎么樣？你有目標(biāo)嗎？你的時(shí)間管理怎么樣？你的物品管理怎么樣？第15頁，共41頁。15（二）大學(xué)生自我管理的狀況第16頁，共41頁。16第17頁，共41頁。172003年，總分 606分，被北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院錄取。2005年，總分703分，南充市理科狀元，被清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)錄取。2007年，總分677分（僅比四川省理科狀元低了13分），南充

5、市理科第二，被清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系錄取。第18頁，共41頁。182004年7月因7門必修課不及格遭遇退學(xué)。2007年1月因?qū)W分不夠自動從清華退學(xué)。第19頁，共41頁。19研究生退學(xué)讀本科第20頁，共41頁。20原因：自我管理能力的嚴(yán)重缺失目標(biāo)管理：沒有目標(biāo)時(shí)間管理：連時(shí)間管理的意識都沒有。學(xué)習(xí)管理：不會管理生活管理：不會管理人際關(guān)系管理： 同學(xué)關(guān)系、親子關(guān)系第21頁，共41頁。21當(dāng)代大學(xué)生自我管理目標(biāo)管理：知道自己要上大學(xué)，但不知道為什么要上大學(xué)。時(shí)間管理：學(xué)習(xí)管理：物品管理：消費(fèi)管理： 第22頁，共41頁。22（三）中小學(xué)生自我管理的狀況 目標(biāo)管理：學(xué)習(xí)是為了父母。時(shí)間管理：不知道每天

6、該干什么。學(xué)習(xí)管理：主動性不夠。生活管理：他人代勞。第23頁，共41頁。23四、自我管理習(xí)慣培養(yǎng)的六個步驟【提高認(rèn)識】 【明確標(biāo)準(zhǔn)】 【榜樣教育】 【持續(xù)訓(xùn)練】【及時(shí)評估】 【形成環(huán)境】 第24頁，共41頁。24【提高認(rèn)識】 指提高孩子的認(rèn)識。怎么樣提高認(rèn)識呢？方式方法很多：講故事、做游戲、格言警句。第25頁，共41頁。25【明確標(biāo)準(zhǔn)】 指明確孩子的習(xí)慣培養(yǎng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，所要達(dá)到的目標(biāo)。 根據(jù)SMART原則確定目標(biāo)S：specific, 即目標(biāo)應(yīng)該明確的M：measurable,即目標(biāo)是可衡量的A: attainable,目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的R：relevant,具體的目標(biāo)跟你的人生目標(biāo)、生活目標(biāo)是

7、相連的T：time-bound, 目標(biāo)要有一個時(shí)間期限，什么時(shí)候完成。第26頁，共41頁。26【榜樣教育】 名人榜樣身邊的榜樣第27頁，共41頁。27【持續(xù)訓(xùn)練】 習(xí)慣培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，開展活動，進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)第28頁，共41頁。28【及時(shí)評估】 檢查習(xí)慣培養(yǎng)狀況，根據(jù)結(jié)果及時(shí)調(diào)整目標(biāo)及做法第29頁，共41頁。29【形成環(huán)境】 家庭環(huán)境學(xué)校環(huán)境 第30頁，共41頁。30五、自我管理的主要內(nèi)容目標(biāo)管理：目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解、目標(biāo)調(diào)整等時(shí)間管理：做事有計(jì)劃、不拖拉、分清輕重緩急、合理使用時(shí)間等學(xué)習(xí)管理：學(xué)習(xí)目標(biāo)管理、學(xué)習(xí)時(shí)間管理、學(xué)習(xí)資源管理、學(xué)習(xí)方法管理等生活管理：飲食管理、運(yùn)動管理、消費(fèi)管理、物品管

8、理、休閑管理等第31頁，共41頁。31六、課題如何開展？主要變量自變量：自我管理習(xí)慣培養(yǎng)因變量：社會適應(yīng)（行為、情感和學(xué)業(yè)適應(yīng)）第32頁，共41頁。32實(shí)施步驟（一）確定課題內(nèi)容（二）課題實(shí)施（三）結(jié)題培養(yǎng)活動總結(jié)第33頁，共41頁。33（一）確定課題內(nèi)容小一點(diǎn)實(shí)一點(diǎn)深一點(diǎn)第34頁，共41頁。34（二）課題實(shí)施1.前測及確定被試2.自我管理習(xí)慣培養(yǎng)3.后測及培養(yǎng)效果比較兩種被試、兩次施測、持續(xù)培養(yǎng)第35頁，共41頁。35實(shí)驗(yàn)開始前 實(shí)驗(yàn)班問卷調(diào)查：自我管理狀況和社會適應(yīng)狀況對照班問卷調(diào)查：自我管理狀況和社會適應(yīng)狀況實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行自我管理的習(xí)慣培養(yǎng) 對照班不進(jìn)行與自我管理有關(guān)的習(xí)慣培養(yǎng) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后實(shí)驗(yàn)班問卷調(diào)查：自我管理狀況和社會適應(yīng)狀況 對照班問卷調(diào)查：自我管理狀況和社會適應(yīng)狀況 第36頁，共41頁。36七研究的方法及技術(shù)路線方法：個案法、問卷調(diào)查法技術(shù)路線：點(diǎn)面結(jié)合，突出個案研究定性與定量相結(jié)合追蹤研究 第37頁，共41頁。37八、注意事項(xiàng) 1孩