三年級上冊語文課件2花的學(xué)校（27頁）人教部編版(PPT 26頁)

1、2 花的學(xué)校第1頁，共26頁。狂揚(yáng)舞笛荒落猜夠所落淚荒原長笛跳舞狂風(fēng)互相所以能夠猜謎表揚(yáng)互我會(huì)寫sudfjiciguhung罰罰金假假日臂手臂whblu裳衣裳shngyngkung第2頁，共26頁。假luchngchng落降落ji沖沖突沖著ji假日 多音字真假lo落枕l丟三落四lu大大落落假辨讀：ji（假條）ji（弄虛作假）運(yùn)用：寫假（ji）條時(shí)不能弄虛作假（ji）。第3頁，共26頁。近義詞反義詞濕潤突然知道碰觸急急忙忙潮濕忽然明白落下濕潤荒野急急忙忙觸碰匆匆忙忙上升干燥鬧市慢慢吞吞詞語對對碰第4頁，共26頁。濕潤：潮濕潤澤?；臎龅脑啊？v情地歡樂。詞語解釋急急忙忙：心里著急，行動(dòng)加快?；囊埃?/p>

2、狂歡：互相：表示彼此同樣對待的關(guān)系。形容風(fēng)吹葉子等的聲音。簌簌：第5頁，共26頁。 同學(xué)們，你們喜歡花嗎？你知道花有哪些顏色嗎？你知道花最喜歡在什么時(shí)候狂舞嗎？今天，我們就去花的學(xué)校了解一下吧！第6頁，共26頁。 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。 運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了陣雨降落時(shí)東風(fēng)裹著雨滴吹過荒野和竹林時(shí)的情景。第7頁，共26頁。 于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡?；ǘ嗟?頁，共26頁。 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 “我”為什么把土地想象成“地下的學(xué)?！? 因?yàn)橥恋貫榛ǘ涮峁┝素S富的營養(yǎng)，是

3、花朵成長的場所，所以“我”把土地想象成了“地下的學(xué)?！薄５?頁，共26頁。 他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。 孩子把花的生活和自己的生活聯(lián)系在一起，這是孩子猜想的。第10頁，共26頁。雨一來，他們便放假了。 這句話用“一便”的句式，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)情形變化之快和孩子們的心情變化。花孩子們當(dāng)時(shí)的興奮勁兒可想而知。第11頁，共26頁。 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。 這里描寫了大雨來臨時(shí)狂風(fēng)大作的景象，原本是狂風(fēng)大作、雷電交加的恐怖場景，在孩子眼中則成了“互相碰觸”“拍著大手”，沒有任何的畏懼，表達(dá)了花孩子們對大雨的喜愛。第12頁

4、，共26頁。 這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。 一個(gè)“沖”字精準(zhǔn)地反映了花孩子們的欣喜若狂、迫不及待。第13頁，共26頁。 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。 這是花孩子們對生活的渴望，天空是遼闊的，星星所住的地方是寬敞的，沒有約束，他們希望能得到天空般的自由。從這句話中我們可以感受到什么？第14頁，共26頁。 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ? 兩個(gè)疑問句，告訴我們花孩子們多么希望能得到天空般的自由。第15頁，共26頁。 我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。 作者運(yùn)用天

5、真的語言寫出了花孩子們對溫暖、美麗、快樂的家的眷戀以及對善良、寬容、慈祥的母親深深的依戀。第16頁，共26頁。花的學(xué)校在綠草上跳舞、狂歡板書設(shè)計(jì)在雨中沖出校門在地下學(xué)校關(guān)了門做功課急忙回家對媽媽揚(yáng)起雙臂美麗、活潑可愛、調(diào)皮第17頁，共26頁。 本文是一首兒童詩，作者以兒童獨(dú)特的視野，生動(dòng)描繪了孩子們眼里的花開，巧妙地表現(xiàn)了孩子們的心理以及他們活潑的想象。表達(dá)了作者對孩子們的熱愛以及對自由的向往之情。中心思想第18頁，共26頁。作業(yè)1.有感情地朗讀課文。2.幫花孩子畫一畫他們的學(xué)校。第19頁，共26頁。課后習(xí)題解答1.朗讀課文，想象花“在綠草上跳舞、狂歡”的 情景。（1）朗讀課文。 提示：在讀第

6、一部分花兒在綠草上跳舞、狂歡的情景時(shí)，要讀出歡快、興奮的語氣。在讀第二部分花朵們在地下的學(xué)校里上課時(shí)的情景時(shí)，要讀出沉悶、無奈的語氣。在讀第三部分花朵們放假?zèng)_出校門時(shí)，要讀出欣喜若狂、第20頁，共26頁。迫不及待的語氣。在讀第四部分花兒回家找自己的媽媽時(shí)，要讀出歡樂、幸福的語氣。（2）想象花“在綠草上跳舞、狂歡”的情景。 提示：作者的想象是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的，所以在想象“在綠草上跳舞、狂歡”的情景時(shí)，可從自己的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，把花兒想象成現(xiàn)實(shí)中的孩童。第21頁，共26頁。2.讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部 分了嗎？ 濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口 笛。 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)

7、里簌（s）簌地響，雷云拍著大手。.第22頁，共26頁。 （1）加點(diǎn)的詞語“走過荒野”“吹著口笛”都是描寫人的動(dòng)作的詞語，在此句中，作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了陣雨降落時(shí)東風(fēng)裹挾著雨滴吹過荒野和竹林時(shí)的情景。 （2）這是描寫大雨來臨前狂風(fēng)大作的景象，作者運(yùn)用擬人的手法，把狂風(fēng)大作、雷電交加的恐怖場景，寫成了“互相碰觸”“拍著大手”，富有童趣，表達(dá)了對大雨的喜愛。第23頁，共26頁。3.“雨一來，他們便放假了?！蹦阆?歡這樣的表達(dá)嗎？請你照樣子寫一 寫，如，“清風(fēng)一吹，他們” “蝴蝶一來，他們”。 提示：“一便”是一組表示承接關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，前面的情況一出現(xiàn)，后面的事情就會(huì)緊接著發(fā)生。在用這組關(guān)