三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件父親、樹(shù)林和鳥(niǎo) 人教部編版 (PPT 19頁(yè))(PPT 19頁(yè))

1、父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)第1頁(yè)，共19頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字及新詞，通過(guò)品詞析句，領(lǐng)悟課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)父親熱愛(ài)大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。第2頁(yè)，共19頁(yè)。w霧蒙鼻抖露濕mnbdulshcho朝zn總會(huì)寫(xiě)字第3頁(yè)，共19頁(yè)。吸獵ch翅膀重xlibncho會(huì)寫(xiě)字第4頁(yè)，共19頁(yè)。易錯(cuò)提示蒙：注意“豕”的上面有一短橫。鼻：下面部分的撇和豎不要出頭。第5頁(yè)，共19頁(yè)。會(huì)認(rèn)字黎 組詞：黎明 巴黎 黎民百姓凝 組詞：凝神靜氣 凝結(jié)暢 組詞：舒暢 順暢 暢通無(wú)阻瞬 組詞：一瞬間 瞬間 轉(zhuǎn)瞬即逝獵 組詞：獵人 打獵 狩獵lchngnng

2、shnli第6頁(yè)，共19頁(yè)。詞語(yǔ)解釋幽深：山水、樹(shù)林、宮室、景物等，深遠(yuǎn)。茫然：形容完全不知道的神態(tài)。黎明：天快要亮或剛亮的時(shí)候。兀立：筆直挺立。驚愕：形容因吃驚而發(fā)愣。凝神靜氣：使精神凝聚，使心氣平和。第7頁(yè)，共19頁(yè)。 運(yùn)用多種形式讀課文，勾畫(huà)生字新詞，借助拼音自主識(shí)字，說(shuō)說(shuō)你從這篇課文中了解到哪些內(nèi)容？你還有哪些不明白的問(wèn)題？第8頁(yè)，共19頁(yè)。1.按自己喜歡的方式細(xì)讀課文，一邊讀一邊勾畫(huà)出自己認(rèn)為最能說(shuō)明父親喜歡林子和鳥(niǎo)的語(yǔ)句。2.分組交流：把自己勾畫(huà)的句子讀給同學(xué)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 第9頁(yè)，共19頁(yè)。 抓住父親的語(yǔ)言，通過(guò)朗讀體會(huì)父親愛(ài)鳥(niǎo)，積累了許多經(jīng)驗(yàn)。（茫然、驚愕、真高興、上上下

3、下、望了又望、寧神靜氣。） 在課文中找出我的態(tài)度變化的詞句，聯(lián)系上下文。第10頁(yè)，共19頁(yè)?！皹?shù)林里有不少鳥(niǎo)。”父親喃喃地說(shuō)道?！斑€有鳥(niǎo)味?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。第11頁(yè)，共19頁(yè)。 同學(xué)們結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)有什么氣味？聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。第12頁(yè)，共19頁(yè)。 “鳥(niǎo)要準(zhǔn)備唱歌了。”父親和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。 父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，向天空飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！钡?3頁(yè)，共19頁(yè)。思考： 為什么父親生活得很快樂(lè)？你從中知道了什么？第14頁(yè)，共19頁(yè)。 分角色朗讀父親與“我”的對(duì)話，在反復(fù)朗讀中體會(huì)父親對(duì)鳥(niǎo)和樹(shù)林、對(duì)大自然的熱愛(ài)。 第15頁(yè)，共19頁(yè)。 “我真高興，父親不是獵人。” 聯(lián)系課文內(nèi)容思考：如果父親是獵人將會(huì)怎樣？朗讀體會(huì)這句話所表達(dá)的我也愛(ài)鳥(niǎo)的思想感情。第16頁(yè)，共19頁(yè)。 學(xué)了這篇課文，我們知道了人與自然的關(guān)系是非常密切，那么，生活中我們應(yīng)該怎么做呢？談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這篇課文的收獲。第17頁(yè)，共19頁(yè)。 搜集有關(guān)人與大自然和睦相