三年級(jí)上冊(cè)語文課件－7《聽聽秋的聲音》人教（部編版） (PPT 16頁)(PPT 16頁)

1、7 聽聽，秋的聲音人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文三年級(jí)第1頁，共16頁。引入新課 自然界中有許多美妙的聲音。小鳥“嘰嘰”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”。 在秋天的季節(jié)，你能聽到什么聲音呢？今天我們學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩聽聽，秋的聲音。第2頁，共16頁。我會(huì)認(rèn)抖蟋蟀振韻 du x shui zhn yn l yn lio ku吟遼闊掠第3頁，共16頁。我能理解道別：歌韻：叮嚀：掠過：遼闊：告別、話別。好聽的歌聲。反復(fù)地告訴。輕輕地擦過或拂過。寬廣，廣闊。第4頁，共16頁。課文講解自讀詩歌第一小節(jié)：思考：這一小節(jié)描寫了什么聲音，描繪了什么畫面？ 這一小節(jié)描寫了秋天里落葉的聲音。 這一小節(jié)運(yùn)用了擬人的手法，描繪

2、了秋風(fēng)中樹枝搖擺，一片片黃葉隨風(fēng)飄落的畫面。第5頁，共16頁。課文講解自讀詩歌第二小節(jié)：思考：（1）這一小節(jié)描寫了什么聲音？（2）蟋蟀與秋天有什么聯(lián)系呢？ 這一小節(jié)描寫了秋天里蟋蟀的聲音。 蟋蟀又叫秋蟲、蛐蛐，立秋之后，就開始鳴叫，所以蟋蟀一叫就意味著秋天來了。第6頁，共16頁。課文講解自讀詩歌第三小節(jié)：思考： （1）這一小節(jié)的句式有什么特點(diǎn)？ （2）誦讀這一小節(jié)時(shí)，你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面呢？ 這一小節(jié)句式工整，給人以節(jié)奏輕快、朗朗上口的感覺。 誦讀這一小節(jié)時(shí)，腦海中產(chǎn)生出一幅大雁南飛、五谷豐登的畫面。第7頁，共16頁。課文講解自讀詩歌第四小節(jié)：思考：“音樂廳”有什么特殊含義？ “音樂廳”

3、指秋天的大自然，它的含義是：秋天的大自然像動(dòng)聽的音樂一樣值得我們?nèi)バ蕾p，去感受，去熱愛和贊美。這表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛。第8頁，共16頁。課文講解自讀詩歌第五小節(jié)：思考：怎樣理解這一小節(jié)的含義呢？ 秋天來到，萬物都發(fā)生了變化，到處都有秋的聲音，這些聲音只有用心去感受，才能體會(huì)。第9頁，共16頁。課文講解自讀詩歌第六小節(jié)：思考：怎樣理解這一小節(jié)的含義呢？ 秋天是美妙的，但美好的事物總是短暫的。我們要盡情地感受和聆聽秋天的聲音，把握每一刻的美好。第10頁，共16頁。拓展延伸思考：秋的聲音還有哪些？你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？聽聽，秋的聲音， ， ， 。秋雨從天上落下來“沙沙”是和云媽媽分別的歌

4、聲第11頁，共16頁。拓展延伸思考：秋的聲音還有哪些？你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？其他示例聽聽，秋的聲音，露珠從小草上滑落，“叮咚”，是和小草道別的話音。聽聽，秋的聲音，田野里一片金黃，“咔嚓”，這是農(nóng)民收割稻谷的聲音。第12頁，共16頁。拓展延伸仿寫詩歌聽聽 ，秋的聲音，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽 ，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對(duì)秋姑娘的問候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過果園，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，你仔細(xì)地去欣賞秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個(gè)蘋果里，在每一片花瓣上，在每一滴露珠里，在每一朵綻放的秋菊里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。?3頁，共16頁。課堂小練展開想象：（1）黃葉道別大樹時(shí)，會(huì)說什么？（2）蟋蟀告別陽臺(tái)時(shí)，會(huì)說什么？大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。黃葉說：“ ?！贝髽鋴寢屛艺嫔岵坏媚?蟋蟀振動(dòng)翅膀，“”，是和陽臺(tái)告別的歌韻。蟋蟀說：“ ?！蔽乙氐綔嘏募依锶チ?第14頁，共16頁。課后作業(yè)掠過（l n） 歌吟（yn yng）振動(dòng)（zhn zhng） 匆匆（cng chng）叮嚀（nng lng）一、讀一讀，選一選二、填空1、找近義詞道別掠過遼