二年級語文上冊《回聲》PPT張建梅課堂教學使用

1、自讀要求：1.讀準字音，讀通課文，遇到難讀的句子多讀幾遍。2.給每個自然段標上序號。3.思考：這篇課文主要講了一個什么故事？ 呱 哩 圈 紋 碰 返 li guqunwnpngfn 呱 哩 圈 紋 碰 返 讀一讀呱呱 好哩 一圈圈 波紋碰到 返回liqunwnpngfngu呱呱一圈圈波紋碰到返回好哩 這個故事主要講了（ ）在（ ）的幫助下發(fā)現了（ ）。這個故事主要講了（小青蛙）在（媽媽）的幫助下發(fā)現了（回聲）。 小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。半圓的小橋和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。（這一句話把什么比作月亮?）半圓的橋洞連起來水里的倒影看，誰來了？讀第二段，

2、看看發(fā)生了什么事情？ 小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看哪！”這時，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來：“呱呱呱，多好看?。　毙∏嗤軉枺骸澳闶钦l？你在哪兒？” 那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？” 小青蛙聽到了什么聲音？它是在哪聽到的？動腦筋：（橋洞底下）：“呱呱呱，多好看哪！”：“呱呱呱，多好看哪！”：“你是誰？你在哪兒？”：“你是誰？你在哪兒？” 小青蛙奇怪極了，他問媽媽： “橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學我說話哩。” 面對小青蛙的疑問，媽媽是怎樣做的?怎么說的? 用 標出表示動作的字，用劃出媽媽說的話。 青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿

3、起一顆石子，扔進河里，河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈蕩回來。 水波河岸蕩回來 “孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啦。”聲波石壁返回來 “ 孩子，你的叫聲就像這水的（）。在（ ）里，聲音的（）碰到橋洞的（ ），也要（）回來。這樣，你就聽到自己聲音的（ ）啦！”波紋 橋洞波紋石壁返回聲水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。小青蛙高興得一蹦老高 ，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？”小青蛙高興極了 ，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？”小青蛙樂壞了，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？” 回聲就是聲音的（ ）碰到（ ）返回來的聲音。波紋障礙物 小青蛙高興得一蹦老高，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧?” 知道了回聲的奧秘，小青蛙會說些什么呢？ 小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡快地說：“多好玩??！” 從小青蛙的故事中你知道回聲是怎么產生的嗎？回聲： 指聲音在向遠處傳播過程中遇到障礙物發(fā)生反射現象時，被障礙物反射回來的聲音。 你還知道哪些回聲現象呢？天壇回音壁 寶輪寺塔山西普救寺鶯鶯塔 四川潼