幼兒園大班音樂(lè)瓶瓶罐罐交響曲教案

1、大班音樂(lè)瓶瓶罐罐交響曲教案這是大班音樂(lè)瓶瓶罐罐交響曲教案，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)總目標(biāo)：情感態(tài)度：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活中蘊(yùn)含的韻律美，激發(fā)幼兒的審美情趣。能力培養(yǎng)：在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的各種綜合能力。（如：觀察力、動(dòng)手操作能力、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、合作力）音樂(lè)素質(zhì)：訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受力和節(jié)奏感。學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)創(chuàng)新：嘗試在藝術(shù)與科學(xué)中尋找恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)。第一樂(lè)章：會(huì)唱歌的瓶子具體目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索用各種不同的方法，使不同材質(zhì)的瓶（罐）子發(fā)出不同的聲響，并找出最好的方法使它發(fā)出最好聽(tīng)

2、的聲音。2、在有趣的游戲中，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。3、訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受力和節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)材料準(zhǔn)備：1、教師提供各種常見(jiàn)材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制）的瓶子或罐子若干。2、幼兒常用打擊樂(lè)器人手一件。如：（鈴鼓、響板、三角鐵）幼兒能力知識(shí)準(zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)具有辨別常見(jiàn)打擊樂(lè)音色、音高的能力。2、幼兒具有初步的節(jié)奏感，熟悉各種常見(jiàn)節(jié)奏型，并能在音樂(lè)伴奏下有節(jié)奏的即興演奏。3、具有較好的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、 聽(tīng)覺(jué)、節(jié)奏訓(xùn)練（1） 教師分別演奏三種不同音色、音高的打擊樂(lè)器：大鼓（低音）、碰鈴（高音）、響板（中音），請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽(tīng)音色說(shuō)出樂(lè)器名稱。教師邊演奏邊有節(jié)奏地問(wèn)：小朋友/

3、告訴我，什么 樂(lè)器/在歌唱？幼兒有節(jié)奏地回答：石老師/告訴你，大鼓 大鼓（碰鈴、響板）/在歌唱。（建議：教師與幼兒進(jìn)行節(jié)奏對(duì)答游戲時(shí)，可即興變化幼兒熟悉的各種節(jié)奏型，并可不斷改變演奏音量的大小，幼兒的回答需與教師的節(jié)奏型、大小相一致。）（2） 用同樣的方法請(qǐng)幾名幼兒輪流演奏自己手中的打擊樂(lè)器，請(qǐng)其它幼兒猜。（3） 幼兒在音樂(lè)伴奏下演奏節(jié)奏樂(lè)小星星。2、 熟悉瓶（罐）子經(jīng)過(guò)敲擊后的不同音色、音高。（1） 教師出示幾種常見(jiàn)的質(zhì)地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（紙制），引起幼兒興趣。教師：剛才小朋友們演奏的真好聽(tīng)，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶說(shuō)他們也想來(lái)唱歌，小朋友想聽(tīng)嗎？（

4、2） 教師用手分別敲擊四種瓶（罐）子，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)辨它們發(fā)出的聲音，感受并熟悉不同的音色、音高。建議教師可這樣提問(wèn)：易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）是怎樣唱歌的？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？（啟發(fā)幼兒用象聲詞模仿，也可進(jìn)一步啟發(fā)幼兒用形容詞來(lái)描述自己聽(tīng)到的聲音。如：脆、悶、響亮）它的聲音像哪種打擊樂(lè)器？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出與它音色、音高相近的打擊樂(lè)器名稱。）（3） 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，由教師或一名幼兒敲打其中任何一個(gè)瓶（罐）子，讓幼兒猜猜看，是哪一種瓶（罐）子發(fā)出的聲音。教師邊敲擊有節(jié)奏地問(wèn)：小朋友/告訴我，什么 瓶子/在歌唱？幼兒根據(jù)不同瓶（罐）子發(fā)出的聲音，有節(jié)奏地回答：石老師/告訴你，易拉罐 易拉罐（玻璃瓶、塑料

5、瓶、薯片桶）/在歌唱（4） 教師或一名幼兒隨意站在活動(dòng)室某一角落，手敲某一種瓶（罐）子，讓幼兒閉上眼睛指出聲音的方向并說(shuō)出是何種瓶（罐）子。3、 幼兒分組嘗試用不同方法讓瓶（罐）子唱歌。教師：請(qǐng)小朋友也試一試，讓這些瓶子、罐子都來(lái)唱歌。（1） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，啟發(fā)幼兒用不同的方法(敲、打、碰、抓、吹、捏、彈)使瓶子發(fā)出不同的聲音和節(jié)奏型。建議教師可這樣引導(dǎo)：想想看，除了敲、打，還能用什么方法讓瓶子發(fā)出不同的聲音？除了敲打這兒，還能敲打什么部位？能不能讓它們互相幫幫忙？除了用手，我們還能用什么讓它唱歌？（2） 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣讓瓶（罐）子發(fā)出不同聲音的？發(fā)出的聲音是怎樣的？并

6、演示方法。（3） 教師邊總結(jié)邊演示不同的方法和發(fā)出的不同聲音，并請(qǐng)幼兒集體評(píng)價(jià)哪些聲音聽(tīng)起來(lái)感到舒服，好聽(tīng)，教育幼兒不要制造噪音。4、 幼兒任選一種瓶（罐）子當(dāng)樂(lè)器，用自己覺(jué)得最好聽(tīng)的聲音，跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地即興演奏。相關(guān)文章大班歌曲教案搖籃：大班音樂(lè)活動(dòng)搖籃教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，延伸活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，繼續(xù)學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲。嘗試根據(jù)圖片、動(dòng)作的提示理解歌詞，并填詞進(jìn)行演唱。?適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班歌曲搖籃教案吧。大班歌唱教案：戲說(shuō)臉譜：大班音樂(lè)活動(dòng)戲說(shuō)臉譜教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇戲說(shuō)臉譜，在老師的提示下，探索如何使用圖示理解、記憶歌詞。學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班歌唱戲說(shuō)臉譜教案吧。大班音樂(lè)欣賞：采蘑菇的小姑娘：大班音樂(lè)活動(dòng)采蘑菇的小姑娘教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程