幼兒園大班音樂游戲帽子舞教案反思

1、大班音樂游戲帽子舞教案反思這是大班音樂游戲帽子舞教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：音樂游戲是向幼兒進行音樂教育的重要途徑，其最大特點是音樂性，兒童在游戲中學(xué)習(xí)音樂，并隨著音樂作出反應(yīng)，在游戲中學(xué)會聽辨不同旋律、節(jié)奏、等音樂的基本要素。春天即將來臨，帽子也越來越多的出現(xiàn)在孩子的頭上。會跳舞的帽子貼近幼兒生活經(jīng)驗，又超越幼兒已有經(jīng)驗，將游戲與表演融為一體，在音樂游戲中鼓勵幼兒大膽、自信的展示自己?；顒幽繕?biāo)：1.在學(xué)會傳樂器的基礎(chǔ)上能根據(jù)音樂有節(jié)奏的傳遞帽子。2.感受樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，在B部分能自由創(chuàng)編合拍動作。3.欣賞同伴的舞蹈，感受音樂、舞蹈、表演融為一體的美?；?/p>

2、動準(zhǔn)備：1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有傳樂器的經(jīng)驗、對墨西哥帽子舞的曲式結(jié)構(gòu)有所了解。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂墨西哥帽子舞、搖籃曲、圖譜；活動過程：一、觀看視頻，激發(fā)興趣。今天我給大家?guī)砹艘欢我曨l，請你仔細(xì)看，然后告訴我他們在干什么？。是的，他們在傳帽子。他們是怎么傳的？有誰看清楚了？我請2個小朋友來前面和我配合一下，我站在他的后面，帽子戴他頭上，我先去拿帽子，然后帶我頭上，我后面的人拿我頭上的帽子，然后放在自己的頭上，這樣帽子就一個一個人傳下去了，是吧！二、感知音樂，嘗試傳帽。1.回憶樂曲，鞏固曲式結(jié)構(gòu)。（1）完整傾聽。聽，這首音樂你還熟悉嗎？對，這首音樂的名字叫墨西哥帽子舞，帽子舞是墨西哥具有代表

3、性的民間舞，是有男和女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的帽子會甩來甩去，有時戴在女伴頭上，有時丟在地上，兩人圍著它舞蹈。舞者們不時發(fā)出喊叫助興，增加舞蹈的熱烈氣氛。（2）出示圖譜，鞏固曲式結(jié)構(gòu)。我也帶來了這首曲子的圖譜，從圖譜中你能知道這是屬于什么曲？你為什么知道它是回旋曲？一首曲子中出現(xiàn)多次相同樂段，而每個相同樂段后跟的又是不一樣的樂段，像今天這樣ABACADA結(jié)構(gòu)的曲子就叫做回旋曲。2.熟悉樂曲，嘗試傳帽。（1）聽音樂，嘗試A段空手傳帽。剛剛我們看了傳帽子的視頻，現(xiàn)在既然有帽子舞這音樂，我們不妨也來試試，首先我來問問哪段這首音樂中哪段適合傳帽子。剛剛我們也了解了怎么傳帽子，先從別人頭上拿帽子

4、，再帶上自己的頭。像這樣：拿-戴；拿-戴；拿-戴；我們一起來試一試。先請小朋友從左手邊的小朋友頭上拿帽子啊！小結(jié)：我們跟著音樂來玩一玩。小結(jié)：（2）跟隨音樂有節(jié)奏的傳遞帽子。瞧，我今天帶來了一頂漂亮的帽子，讓我們拿起它來試一試吧！小結(jié)：三、創(chuàng)編動作，合作表演。1.尋找節(jié)拍。A段我們用來傳帽子了，那B段可以干什么呢？請大家聽一聽B段有幾個八拍？我們可以看一下我們的圖譜，從圖譜中可以看出什么？不止B段是4個八拍，C段、D段都是4個八拍2.嘗試創(chuàng)編動作，互相模仿。4個八拍我們做一個動作，可以2個八拍一個動作，4個八拍就是2個動作，有誰愿意來創(chuàng)編一些動作？XXX真棒，請你站在中間做，我們其他人跟著做。

5、（請3-4個小朋友）3.嘗試表演。A段的時候我們傳帽子，傳到B段時哪個小朋友的頭上有帽子就來表演，他表演的時候，下一位小朋友要時刻聽好音樂，聽到A段音樂就要繼續(xù)傳帽子了，是吧！讓我們來試一試4.完整表演通過我們的努力，終于把這個游戲玩起來，現(xiàn)在讓我們完整的來一遍。四、放松音樂，結(jié)束活動。玩游戲累了讓我們聽段輕輕柔柔的搖籃曲放松一下，休息一會?；顒臃此迹和ㄟ^豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美

6、能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。相關(guān)文章大班音樂欣賞天鵝的故事：大班音樂活動天鵝的故事教案主要包含了教育目標(biāo)等內(nèi)容，感受兩首不同情緒、風(fēng)格的樂曲，在充分的理解音樂形象的基礎(chǔ)上，運用語言、色彩、線條（美術(shù)）動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂中的形象。通過對兩首曲子的欣賞，讓孩子用不同的方式來表現(xiàn)對天鵝、四小天鵝這兩首首曲子的理解。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂欣賞天鵝的故事教案吧。大班音樂活動：數(shù)高樓（第二版）：大班音樂活動數(shù)高樓（第二版）教案主要包含了教學(xué)理論依據(jù)及實施策略，活動目標(biāo)，附游戲玩法，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點和休止符的節(jié)奏，能邊唱邊與同伴開展“搭高樓”的游戲。（重點），適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂活動數(shù)高樓（第二版）教案吧。大班說唱教案：水果總動員：大班音樂活動水果總動員教案主要包含了活動目標(biāo)，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)并嘗試用自己喜歡的水果，通過“你問我答”的形式隨樂有