幼兒園大班語言扁擔(dān)和板凳教案反思

1、大班語言扁擔(dān)和板凳教案反思這是大班語言扁擔(dān)和板凳教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.樂意參與朗誦繞口令的活動，體驗說繞口令的樂趣。2.學(xué)說繞口令，練習(xí)發(fā)清板凳、扁擔(dān)、綁在等詞語。3.愿意分角色表演簡單的繞口令內(nèi)容。4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒臃治觯褐攸c：初步學(xué)說繞口令。難點：能快速、清楚的朗誦繞口令?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自制的板凳和扁擔(dān)，板凳和扁擔(dān)的小圖片放進(jìn)椅套內(nèi)，課件，小椅子兩把為一組，響板。知識準(zhǔn)備：知道板凳寬了坐的人就多?；顒恿鞒蹋簾嵘碛螒驍?shù)蛋數(shù)燈一一借助玩具了解用處一一我說你做趣味練習(xí)一一兩人一對自主學(xué)習(xí)一一利用動畫突破難點一一

2、激發(fā)興趣反復(fù)練習(xí)一一以小見大感悟道理活動過程：一、導(dǎo)入1.點數(shù)雞蛋和臺燈。（一個蛋、兩個蛋，一盞燈、兩盞燈）2.展示幼兒利用廢舊材料自制的板凳和扁擔(dān)，了解用處。問：這是誰做的？用什么材料做的？（肯定幼兒真會動腦筋、手也巧。）問：板凳有什么用處？（可以一物多用，踩時注意安全。）什么樣的板凳坐的人多呢？（寬的板凳）問：扁擔(dān)有什么用處？（那么小就知道幫著家里干活了，真懂事?。。┒?、展開1.游戲我說你做。玩法：先請兩人上前示范，再請全體幼兒兩兩一組邊游戲邊練習(xí)，最后請兩人上前展示（越說越快，增加興趣）2.幼兒動手操作，比較板凳和扁擔(dān)。（1）問：兩個小朋友比一比，板凳和扁擔(dān)在長度上有什么不一樣？（學(xué)說：

3、板凳寬，扁擔(dān)長，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長。）（2）兩人互相練習(xí)，你說上句，我說下句，然后交換。（3）鼓勵幼兒上前自我展示。3.觀看課件，發(fā)現(xiàn)扁擔(dān)和板凳之間的故事。（1）問：它們之間發(fā)生了什么事情？（學(xué)說：扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。）（2）集體練習(xí)后，鼓勵幼兒上前自我展示。4.欣賞教師的示范朗誦，了解什么叫繞口令。師：剛才我們說的這段叫繞口令，繞口令是把一些繞口的詞放在一起快速的一口氣說完，很有意思很有趣。但是怎樣才能說得不錯不斷，又快又清楚呢？請小朋友帶著這個問題去試著說說板凳寬的這個繞口令，一邊練習(xí)一邊就能找到答案了。5. 激發(fā)幼兒興趣，合作練習(xí)大膽

4、展示。（1）伴隨rap節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，增加說的樂趣。逐漸加快速度增加難度挑戰(zhàn)，激發(fā)男、女小朋友比賽的愿望和熱情。（2）問：怎樣才能說得不錯不斷，又快又清楚？小結(jié)：下功夫、不放棄，功到自然成。任何事情，只要認(rèn)真去做，肯定能成功。三、結(jié)束全體幼兒上前給客人老師展示。附：繞口令扁擔(dān)和板凳板凳寬，扁擔(dān)長，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長。扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上?；顒臃此迹豪@口令在我們班級之前上過一次，小朋友都尤為的感興趣，課后也經(jīng)常找老師比賽，一起比比看誰說的速度快又清楚。針對小朋友的興趣以及年齡段的特點，我選擇了板凳和扁擔(dān)這節(jié)課，此首繞口令對于初學(xué)者來說難度不是很大

5、，只有兩個詞比較拗口，而且也比較簡單，念起來朗朗上口，具有節(jié)奏性，幼兒的興趣很大。在此次的活動中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認(rèn)真，整個活動下來基本上能夠把繞口令朗誦下來，這為最后的比賽環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；顒又形医o小朋友們出示的板凳和扁擔(dān)，生動形象，這樣就比我為小朋友們準(zhǔn)備的一邊是漢字，一邊是圖示就更加易懂。而且朗誦的時候不用兩邊看?；顒又幸灿幸粋€比較好的地方，就是請小朋友們說說你覺得哪句比較難念的，然后找出來一起練習(xí)鞏固。這一環(huán)節(jié)避免了重復(fù)的對已掌握的的詞句的朗誦。當(dāng)然活動中還存在著一些不足之處我覺得在活動中，我為幼兒準(zhǔn)備的實物教具扁擔(dān)和板凳，小朋友一看到雖然很感興趣，但是在這個活動中的作用不是很大

6、。其實不用到也能開展。還有在讓幼兒比一比扁擔(dān)和板凳誰寬、誰長的環(huán)節(jié)中，幼兒并不是很會比較，都需要老師的引導(dǎo)。這節(jié)課的目標(biāo)基本達(dá)到了，幼兒學(xué)會了繞口令板凳和扁擔(dān)，個別幼兒在字、詞發(fā)音上還有點提高。在課后延伸活動中讓幼兒加快速度的來學(xué)念繞口令，他們也頗有興趣。相關(guān)文章大班語言：孔雀能不能吃：大班語言活動孔雀能不能吃教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，活動目標(biāo)，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，培養(yǎng)投入地學(xué)習(xí)的良好態(tài)度和習(xí)慣,對自己的學(xué)習(xí)感興趣. 2、培養(yǎng)積極的思辨習(xí)慣，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言孔雀能不能吃教案吧。大班語言教案：我編你猜：大班語言活動我編你猜教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，體驗創(chuàng)編、猜謎的樂趣。發(fā)展思維能力以及語言表達(dá)能力。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言我編你猜教案吧。大班語言故事教案：金色的房子：大班語言活動金色的房子教案主要包含了活