幼兒園大班語言活動有趣的木教案反思

1、大班語言活動有趣的木教案反思這是大班語言活動有趣的木教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)會根據(jù)畫面的實物，初步認(rèn)讀漢字床、樹、桌、椅、林、森等。2、探索并認(rèn)識常見的木字旁的漢字，知道木字偏旁的漢字與木有關(guān)。3、積極參與用身體變漢字的活動，產(chǎn)生對識字活動的興趣。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5、萌發(fā)對文字的興趣?；顒訙?zhǔn)備；字卡，圖片活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。（出示木頭）這是什么？你們知道木字應(yīng)該怎么寫呢？（出示字卡）這就是木字，我們一起來讀一讀，齊讀三次。小結(jié)：我們知道扌旁和手的動作有關(guān)，口字旁和口有關(guān)。那么木字旁和什么有關(guān)系呢？

2、（引導(dǎo)幼兒遷移以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，為學(xué)習(xí)有關(guān)木字旁的字打下基礎(chǔ)。）二、認(rèn)識漢字樹、林、森。分別引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹、林、森，并和幼兒一起認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。找一找，這三個字中有什么一樣的地方？（都有木字）教師進(jìn)行小結(jié)：樹字里面有一個木字，林字里面有兩個木字，森字里面有三個木字，原來木還會藏在別的字里面。并讓幼兒了解一棵樹是木，兩棵樹是林，許多樹在一起就是森林了。并讓幼兒用身體動作來表達(dá)文字，一人為木，兩人為林。三人為為森，森人以上為森林，通過形象的比喻，及身體動作的合作表演，使幼兒很快地記住了這三個不同而有相同性形象的文字。三、拓展生活經(jīng)驗，聯(lián)想文字脫離圖片幼兒自由想象。教師提問：在生活中有哪些東西是木頭做

3、成的呢？（在這個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒找找、說說生活中那些東西是木頭制成的，在幼兒講出物品時，我及時將文字寫在黑板上讓幼兒來然是其他有關(guān)木的文字，此時幼兒的興趣極高，紛紛發(fā)言，極大地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。）四、通過游戲，讓幼兒對漢字的鞏固。1、在這個環(huán)節(jié)中，我還把幼兒說出的有關(guān)木的文字放到一起，進(jìn)行隨機抽取，讓幼兒認(rèn)讀，鞏固幼兒對認(rèn)字的認(rèn)識。2、身體表演：木、林、森。.啟發(fā)幼兒用身體逐一表示漢字木、林、森 。游戲開始，教師出示漢字卡片（木、林、森），讓幼兒看漢字做動作，拼出相應(yīng)的漢字?？刹捎寐牻處熤噶钸M(jìn)行快速組合拼字活動，從而不斷提高幼兒對閱讀漢字的興趣?；顒臃此迹赫麄€活動的設(shè)置我都以幼兒

4、為主體地位，基本能達(dá)到活動所需要達(dá)到的目的。但我在組織的過程當(dāng)中也存在著一些問題：1、在上課之前，可以讓幼兒在家里收集更多的有關(guān)木的圖片。這樣也可以對木有一個更深刻的了解。2、在整個活動的最后我沒有讓幼兒進(jìn)行發(fā)散的思維，只是局限在了我現(xiàn)有的、準(zhǔn)備好的一些材料上，其實生活中有很多的地方都可以看見與木有關(guān)的漢字，脫離圖片讓幼兒自由想象。3、在提問時孩子給孩子們多一點考慮的時間對字有一定的印象，說出許多有關(guān)木字的字，由于太受時間的限制，提問時太過于倉促了。也可以讓幼兒自己寫出木字旁的字，低估了幼兒的能力，沒有做到師幼互動。相關(guān)文章大班語言活動：貓和老鼠：大班語言活動貓和老鼠教案主要包含了設(shè)計意圖，活

5、動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動過程，反思與分析等內(nèi)容，感受動畫片的幽默與詼諧，樂于傾聽同伴的講述。嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言活動貓和老鼠教案吧。大班講述教案：太陽、花和小姑娘：大班語言活動太陽、花和小姑娘教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒合理的選擇背景、主角，自由的進(jìn)行構(gòu)圖講述。幫助幼兒用連貫、完整的語言表述圖片的情節(jié)、內(nèi)容，并能將“紅艷艷、金光閃閃、五彩繽紛、千姿百態(tài)”恰當(dāng)?shù)剡\用到講述活動中去。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班講述太陽、花和小姑娘教案吧。大班語言教案：我的媽媽：大班語言活動我的媽媽教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，理解故事中媽媽的形象及是怎樣帶丁丁看