第1課《我們班四歲了》教案(部編版小學四年級上冊道德與法治第一單元)

1、新人教版小學四年級上冊道德與法治第一單元第 1 課 我們班四歲了教學設計教學導航【教學目標】1以四件禮物為載體，回顧班級誕生、中隊建立、取得成績等節(jié)點，分享自己的成長紀念品，初步感受自己與班級共同成長的喜悅感和榮譽感。2舉辦分享會，交流春秋游、運動會、綜合實踐周等活動，分享班級生活中的難忘故事，發(fā)現(xiàn)班級優(yōu)點，初步產(chǎn)生集體歸屬感，增強熱愛班級的情感?！窘虒W重點】通過回憶班級成長的重要節(jié)點和自我成長的難忘故事， 認識班級的優(yōu)點， 增 強熱愛班級的情感。【教學難點】以自己的難忘成長瞬間聯(lián)結班級的成長關鍵點， 喚醒對班級的自豪與依戀之情，初步形成集體歸屬感。【教學準備】1搜集入學第一天、入隊日、春秋游

2、、運動會等照片，并制作視頻和相冊。2學生課前尋找一件自己的成長紀念品?！菊n時安排】2 課時教學過程第一課時一、猜年齡慶祝班級生日，開啟回憶之旅教學過程描述：新人教版小學四年級上冊道德與法治教學設計 / 71教師請學生猜猜班級的年齡，舉辦四歲生日會。2課題導入。設計說明：以猜猜年齡的方式激趣導入課題，引導學生開啟班級生活的回憶大門。二、展禮物回顧成長歷程，感受與班同在學習環(huán)節(jié) 1禮物一：一張照片回顧班級組建教學過程描述：教師展示來自班主任的第一份禮物 （進入小學第一天的一組照片和班主任寄語等） ，引導學生回憶當天的情景和心情。設計說明：通過第一份禮物， 引導學生重溫一年級入學時的心情， 為接下來

3、回顧班級成長歷程打下情感的基礎。 此處可以根據(jù)班級實際， 選擇、 調(diào)整相應的圖片、 音頻。學習環(huán)節(jié) 2禮物二：一條紅領巾回顧中隊建立教學過程描述：1 教師展示第二份禮物 （一條紅領巾） ， 引導學生交流入隊時的情景和心情。2教師小結：加入中國少年先鋒隊是個人成長的重要一步，建立中隊是班級成長的關鍵一步。3教師展示小隊活動照片，學生交流收獲。4教師小結：在活動中，每一個隊員都有收獲，都在進步，中隊也越來越優(yōu)秀。設計說明：通過第二份禮物， 喚醒學生入隊時的記憶， 回顧小隊活動， 重憶加入少年先鋒隊的光榮時刻， 感受自我的成長。 此處可以根據(jù)中隊活動實際， 選擇合適的照 片。學習環(huán)節(jié) 3禮物三：一張

4、獎狀回顧收獲的成績教學過程描述：1教師展示第三份禮物 （ 一張榮譽證書 ）, 啟發(fā)學生回憶獲得這一榮譽的過程，并思考班級取得榮譽的原因。2教師歸納小結：班中人人盡責，個個努力才能取得榮譽和成績。設計說明：通過第三份禮物， 喚醒學生的集體歸屬感， 感知班級的成長離不開每一個人的努力。此處的成績可根據(jù)班級實際選擇，各級各類榮譽均可。學習環(huán)節(jié) 4禮物四：一份物品見證自我成長教學過程描述：1教師組織同桌互相說說自己的成長紀念品和故事。2教師引導學生交流感受，并小結：我們在班級中快樂地成長著，班級因我們的努力也在不斷成長著。設計說明：通過第四份禮物， 從班級的集體成長回憶過渡到學生個人的成長瞬間， 讓學

5、生感受在班級集體中，在老師同學幫助下，自己正在不斷地成長著。三、分享會交流難忘故事，尋找班級優(yōu)點學習環(huán)節(jié) 11教師組織開展難忘回憶分享會，出示要求：（ 1）回憶并選擇一件我們班的難忘事展開討論。（ 2）組員輪流說說難忘的原因或瞬間。（ 3）匯報時，每位組員輪流發(fā)言。（ 4）討論時聲音合適，音樂停止討論結束。2學生小組交流。3小組全班匯報。教學過程描述：4春秋游分享快樂。教師引導學生分享春秋游時發(fā)生的小故事， 展示三年春秋游視頻。 學生談感受，教師小結：大家一起分享快樂，春秋游才會如此難忘。5運動會一起努力。教師引導學生說說參加運動會時的情景和感受，展示平時體育鍛煉的照片 , 出示一年級和四年級

6、跳繩的對比數(shù)據(jù)。學生談感受，教師小結：一起努力，共同進步。6實踐周互相幫助。（ 1）教師引導學生說說實踐周中的難忘瞬間，回顧三年實踐周活動，學生 談感受。（ 2）教師引導學生回憶實踐周中遇到的困難和解決方法，交流班級中互相幫助的故事。教師小結：互相幫助，不怕困難，增長知識，提高能力。（ 3）教師組織學生繼續(xù)分享班級中其他的難忘小故事。（ 4）教師小結：我們班級有人人盡責、分享快樂、一起努力、互相幫助等 優(yōu)點，我們和班級共成長。設計說明：通過春秋游、運動會、實踐周（可根據(jù)實際替換為其他活動）等班級中比較重要的事件， 引導學生盡情回憶， 感受自己在班級中的點滴成長。 在小組匯報時，巧妙地鋪設切入點

7、，梳理提煉班級能分享快樂、一起努力、互相幫助等的優(yōu)點，促進學生產(chǎn)生集體榮譽感。四、愛心卡書寫心中感受，抒發(fā)愛班之情教學過程描述：1教師引導學生在愛心卡上寫一寫對班級的感受或心里話。教師用小詩小結，學生齊讀。小詩內(nèi)容：我愛我們班！她是溫馨的家園，團結互助友情深；她是開心的樂園，分享快樂笑聲多；她是豐收的田園，人人盡責有收獲，一起努力共成長！我愛我們班！2 教師總結 : 本節(jié)課我們主要回顧了班級的成長歷程和難忘故事， 尋找了班 級的優(yōu)點。下節(jié)課我們將一起發(fā)現(xiàn)班中的不足和問題，并分享改進的金點子。設計說明：在寫感受中， 學生沉淀思考， 把自己的心里話表達出來， 盡情抒發(fā)對班級的 熱愛?！景鍟O計】我

8、們班四歲了分享快樂互相幫助班級誕生中隊建立收獲成績?nèi)巳吮M責一起努力第二課時新人教版小學四年級上冊道德與法治教學設計 / 7一、火眼金睛找問題，整體認識班級教學過程描述：.教師引領學生回顧第一課時中的班級優(yōu)點，簡要說說其他優(yōu)點。.教師組織學生根據(jù)課前調(diào)查，交流班級中存在的不足和問題，隨機從衛(wèi)生、 紀律、禮儀、學習四個方面切入，梳理主要問題。課前調(diào)查表示例：我來找找班級問題調(diào)查表我發(fā)現(xiàn)的問題我認為產(chǎn)生問題的主要原因自己評一評.我能發(fā)現(xiàn)一個問題，得支.我能說說問題產(chǎn)生的原因，得支設計說明：在學生交流時，教師適當?shù)剡M行引導和梳理，引導學生整體了解班級情況, 為下面的“金點子”做鋪墊。二、開動腦筋想點子

9、，參與班級建設教學過程描述：.教師創(chuàng)設金點子樂園，組織小組合作討論解決問題的辦法，出示要求。小 組合作要求：(1)選擇一個你們組感興趣的問題展開討論。(2)完成“我們的金點子”學習單。(3)匯報時，每位成員輪流發(fā)言。討論時聲音合適，音樂停止討論結束。.教師巡視小組活動，指導組員開展互相評小組評一評1.能想出一個金點子，得一顆;能想出兩個及兩 個以上金點子，再得一顆山2,能改進組員們提出的金點子，得一顆.小組匯報金點子。(1)完善獎勵方法。教師出示班級已有的獎勵方法，組織學生討論如何改進。教師小結：獎勵方 法要公平公正，執(zhí)行的時候要有獎有罰。(2)發(fā)揮小干部的作用。教師組織學生交流班級中需要小干

10、部管理的地方。組織學生討論小干部管理 的方法。教師小結：小干部管理既要嚴格，也要講究方法。(3)促進互相提醒和監(jiān)督。教師引導學生說說班級中需要互相提醒和監(jiān)督的方面 ,組織小組分角色表 演。(預設：在早自修之前，有不少同學們早早地來到教室，這時候老師們還沒 有到教室，我們該怎么做呢？)學生談感受，教師小結：在提醒和監(jiān)督同學的時候，要講清楚道理，當好 榜樣。(板書：互相監(jiān)督、提醒)(4)教師小結：發(fā)現(xiàn)了班級的問題與不足，尋找了解決的方法，今后大家會 繼續(xù)努力，共同進步。設計說明：通過小組合作，分享智慧，進行頭腦風暴，讓每一個學生都能參與討論，激 發(fā)他們的主人翁意識，真正參與到班級管理中。教師從完善獎勵方法、發(fā)揮小干部作用、促進互相監(jiān)督提醒三個角度切入， 引導學生梳理提出的建議，幫助學生以點帶面，深入討論，真正參與班級自主管 理，激發(fā)主人翁意識。三、發(fā)揮創(chuàng)意設計班徽，浸潤班級文化教學過程描述：.認識班徽。教師出示三個班徽引導學生觀察班徽的特點，思考班徽與班級特點的關聯(lián)， 了解班徽所代表的意義，激發(fā)學生設計班徽的興趣。.設計班徽。教師播放如何設計班徽的微課，組織小組合作設計，出示要求。小組合作要求：新人教版小學四年級上冊道德與法治教學設計 / 71）每位組員都參與，發(fā)表自己的建議。2）組長合理分配任務，人人有事做。3）匯報時，每位成員輪流發(fā)言。4）討論時聲音要合適，音樂停止活動結束。3