人教新課標(biāo)版初中八上2.1光的傳播能力提高題

1、 人教新課標(biāo)版初中八上2.1光的傳播能力提高題1.(2007蘇州)光在真空中的傳播速度為m/s,光年是的單位.2據(jù)中央電視臺報道，2004年6月8日，全球部分地區(qū)觀察到一次“金星凌日”現(xiàn)象，即金星運行到太陽和地球之間時,在太陽表面產(chǎn)生一個緩慢移動的“黑斑”,光的是形成“黑斑”的原因.古代時，由于無法解釋日食成因，人們迷信地認(rèn)為日食是一種兇兆.現(xiàn)在我們可以用光的直線傳播來解釋曰食的成因.如圖2.1-4所示，現(xiàn)有乒乓球、足球和瓦數(shù)較大的白熾電燈，請你用L2這三種物品代表相應(yīng)的星球，設(shè)計出觀察日食成因的實驗.并根據(jù)三個星球排列的位置，按示例，把答案填在橫線上.圖“-4用白熾燈用用代表太陽代表代表雷達(dá)

2、是現(xiàn)代戰(zhàn)爭重要的軍事裝置.如圖2.1-5所示，若雷達(dá)向飛機發(fā)出的微波從發(fā)射到反射回來的時間為52ps(1ps=10-6s)，微波的傳播速度等于光速，則其傳播速度大小為m/s,此時飛機與雷達(dá)的距離為m.圖2.1-5(2006泰州)浩繁的星空，天體之間相距遙遠(yuǎn).例如，地球到太陽的平均距離為1個天文單位(AU).1AU=1.496X1011m,若不考慮地球大氣層等因素對太陽光傳播過程的影響,那么，太陽光可以看成是沿方向傳播到地球的，你每天接受到的太陽光大約是s前從太陽上發(fā)出的.在陽光下“立竿見影”這個現(xiàn)象能夠表明光在空氣中傳播的路線是，若將竿逐漸遠(yuǎn)離太陽，則竿的影子的長度將.(太陽光可視為平行光線)

3、在下列現(xiàn)象中，不能用光在均勻介質(zhì)沿直線傳播的道理來解釋的是()青蛙“坐井觀天，所見甚小”插入水中的筷子，水中部分看起來向上彎折了穿過森林的太陽光日食和月食陽光透過樹葉間的縫隙照射到地面上，形成一個個“光斑”和“樹蔭”，則()“樹蔭”是圓形的，是樹葉的影子“光斑”是圓形的，是太陽的實像“光斑”是圓形的，是太陽的影子“樹蔭”是方形的，是太陽的實像關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是()光在水和玻璃中均不是沿直線傳播的光在任何情況下都沿直線傳播光只有在空氣中才沿直線傳播以上說法都不對下面關(guān)于光的現(xiàn)象的說法正確的是()光年是時間的單位光的傳播是需要時間的光的傳播與時間一樣快光不論在什么介質(zhì)中傳播都一樣快如

4、圖2.1-6所示，AB為一物體，C是一個不透明的物體，若人眼在不同的區(qū)域1,2,3,4處觀察物體AB,則人眼完全看不到物體AB的區(qū)域是（）A.1處B.2處4處（2005泰安）在硬紙板上穿一個小洞，通過小洞向外看，眼睛向小洞逐漸靠近，看到外面景物范圍A.變小B.變大C.不變（）D.先變大后變小在研究光的直線傳播時，用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，既簡單又明了，在物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫（）A.轉(zhuǎn)換法B.比較法C.類比法D.模型法當(dāng)一個人逐漸走近一盞路燈并離開時，他在路燈下的影子的長短變化是（）A.先變長、后變短B.先變短、后變長C.逐漸變短D.逐漸變長在3張硬紙片上的同一位置分別

5、打一個小孔（直徑約0.5厘米），把每張硬紙片用夾子固定直立在水平桌面上，硬紙片之間間隔10厘米左右，用細(xì)繩子將小孔穿起來拉緊繩，使小孔對齊，如圖2.1-7所示，關(guān)掉所有的燈，把手電筒放在小孔前，對準(zhǔn)小孔照過去，在墻上看到一個小光斑；把一張硬紙片側(cè)移約3厘米，再用手電筒照射小孔，在墻上看到一個小光斑.（以上兩空選填“能”或“不能”）.這個實驗表明了圖2.1-7小軍在參加校運動會時，觀察到發(fā)令槍響的同時還冒煙，你認(rèn)為：100m終點計時員是以聽到槍聲計時，還是看到冒煙時計時?為什么?請設(shè)計一種方法，估測發(fā)生雷電的位置離你有多遠(yuǎn).小紅身邊有以下器材：硬紙板、激光手電筒、筆、玻璃磚、蚊香、空可樂瓶等物品

6、，你能利用它們做哪些物理實驗?請說出幾個，分別說出每個實驗的做法及實驗說明的物理問題.實驗一：做法：說明的物理問題：實驗二：做法：說明的物理問題：實驗三:做法:說明的物理問題：太陽光垂直照射在塑料棚頂一個“”形的小孔上，在地面形成光斑的形狀是（）A.“”形B.”形C.“O”形D.無法確定請你展開想像的翅膀：假若光在空氣中的傳播速度減小為原來的十萬分之一，世界將會發(fā)生哪些變化?寫出幾個合理的場景.小東與幾位同學(xué)做手影游戲時發(fā)現(xiàn)，手影大小經(jīng)常在改變.影子的大小與哪些因素有關(guān)?他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān).他們借助如圖2.1-8所示的實驗裝置，來探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系.實

7、驗中，把手電筒正對黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同位置，保持其他因素不變，分別測量影子與墻面上的高度，記錄數(shù)據(jù)如下表：圖2.1-8TOC o 1-5 h z子的高度隨之.（2）為了進一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象（如圖2.1-9）.由圖象可知，當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時，影子的高度H大致是cm.（3）當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時，觀察圖象的變化趨勢發(fā)現(xiàn)，影子變小得（選填“快”或“慢”）；當(dāng)手電筒距黑板擦足夠遠(yuǎn)時，影子大小將.閱讀下面短文，完成填空.兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故.一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也.”一

8、兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也. 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其曰中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”(解釋：誰說你多智慧呢?)兩小兒在爭辯中，用到了物理學(xué)中部分的知識；TOC o 1-5 h z他們探索自然現(xiàn)象時采用的方法是；他們探索自然現(xiàn)象時的態(tài)度是；他們在爭辯中，各執(zhí)己見，不接納對方觀點，表現(xiàn)了他們；他們對孔子的議論說明兩小兒(2007大連)“小孔成像”時，對小孔的要求是；小孔成像說明光具有的特點(2007泰安)中學(xué)生身高1.5m，在陽光下照射下影長為lm,若此時測得旗桿的影長為4

9、m,則旗桿的高為()A6mB7mC8mD9m(2008吉林模擬)如圖2.1-10所示，小孔前有一物體AB,請畫出AB經(jīng)過小孔成像的光路圖，并在光屏MN上標(biāo)出AB所成的像.圖2.1-10參考答案1.3X108，長度解析：光年是光在一年內(nèi)傳播的距離.直線傳播用乒乓球代表月球，用足球代表地球43X108，7.8X103解析：s=vt=3X108m/sX26X10-6s=7.8X103m直線，498直的，不變7B8B解析：光斑是小孔成像，是太陽的實像，是圓形的，樹蔭是光沿直線傳播形成的樹的影子9D10解析：光年是長度的單位，光在真空中傳播速度最大，在其他介質(zhì)中傳播速度一般也不同，光速一般很大，但傳播時

10、也是需要時間的11.C解析：用光的直線傳播作圖分別找出看不到A點、B點的區(qū)域，二者共同部分就是完全看不到AB區(qū)域12B13D14.B解析：作圖分析即可.15能，不能，光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播遠(yuǎn)程敦育網(wǎng)CHHAHXJ.COM 16.答：應(yīng)看到發(fā)令槍冒煙時開始計時.因為在空氣中光速比聲速快得多.17當(dāng)你看到閃電時，馬上按下停表，開始計時，當(dāng)聽到雷聲時再按下停表，用聲音在空氣中的傳播速度乘以雷聲傳播的時間，即可求出雷聲傳播的距離，這個距離就是你與雷電發(fā)生地的距離.(因為在空氣中，光速遠(yuǎn)大于聲速，所以光傳播的時間很短可忽略不計)18.略C解析：光斑是太陽通過小孔成的像，與小孔的形狀無關(guān).光速變?yōu)樵瓉淼氖f分之一，即3000m/s.太陽光要經(jīng)很長時間才能射到地球上.雷雨天看到閃電后馬上就聽到雷聲.節(jié)日的夜晚看到禮花的同時幾乎就聽到聲音.百米賽跑，終點計時員看到發(fā)令槍冒煙和聽到發(fā)令槍聲開始計時，差別甚小.(1)減小(2)15.5(1