人教部編版趙州橋ppt課件解析1

1、語文人教部編版三年級（下冊）趙州橋情景引入同學(xué)們說說自己都見過哪些非常有意思的橋。今天我們再來認(rèn)識一座世界文明的橋梁趙州橋課文簡介趙州橋：又名安濟橋，建于隋開皇大業(yè)年間（581618），是由李春設(shè)計并參與建造的。它是我國也是世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的石拱橋，對世界的橋梁建筑有著十分深遠(yuǎn)的影響。我會認(rèn)縣xin拱n 濟j 匠jingj 計我會認(rèn)橫hn 史sh 爪zho 智zhhu 慧l 歷我會寫趙省縣匠設(shè)計“匠”這個字,它的最后一筆是左框部分的豎折,且下面的橫畫略長于上面的橫畫。“省”字:除了應(yīng)將撇畫寫得舒展之外，還要注意右邊的點畫落在撇的起筆右上方位置,且下面的“目”要注意橫畫等距。我會寫史創(chuàng)

2、舉智慧歷舉且“慧”的上中下三部分都要寫得略扁,且中間部分要寫得緊湊,另外注意橫畫之間等距的原則。詞語解析橫跨創(chuàng)舉雕刻遙望詞語解析【橫跨】【雕刻】【創(chuàng)舉】【遙望】兩腳分跨在物體兩邊，站定支撐著。 在金屬、玉石、骨頭或其他材料上刻出形象。從來沒有過的舉動或事業(yè)。往遠(yuǎn)處望。朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。段落大意第一部分(第1自然段):第二部分（第2、3自然段）：寫趙州橋不但設(shè)計精巧,而且外形美觀。概括介紹了趙州橋的地理位置、設(shè)計者以及其悠久歷史。第三部分（第4自然段）：贊美了勞動人民智慧和才干,凸顯了趙州橋的歷史地位。趙州橋是一篇經(jīng)典課文，文質(zhì)兼美。課文分別從位置、設(shè)計者、建造年代以及外形特

3、點等方面表現(xiàn)了趙州橋的雄偉、堅固和美觀，充分展示了古代勞動人民的智慧和才干，激發(fā)了學(xué)生強烈的民族自豪感和愛國情緒。 河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。這一段介紹了趙州橋的哪些信息？句段精析“趙縣的洨河上” “隋朝” “世界聞名” “李春” “一千四百多年” 地理位置 建橋年代地位設(shè)計者歷史悠久句段精析自讀課文第2自然段，說說趙州橋在設(shè)計上有什么特點？這樣設(shè)計有什么好處？句段精析趙州橋非常雄偉?！靶蹅ァ笔鞘裁匆馑? 一般用來形容什么？從課文的哪些語句中體會出了趙州橋的雄偉?在課文中畫出來。“雄偉”一般

4、用來形容雄壯偉大的事物。句段精析 橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。 運用“五十多米”“九米”“三十七米”等具體數(shù)字介紹了趙州橋的長度和寬度，是列數(shù)字的說明方法，體現(xiàn)了趙州橋的雄偉壯觀。句段精析思考：趙州橋在設(shè)計上的特點有哪些？趙州橋全部用石頭砌成，橋下沒有橋墩，只有一個大橋洞和四個小橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。句段精析句段精析賞析:這是文中的過渡句，同時又是文章的中心句,高度概括了課文的主要內(nèi)容。這

5、座橋不但堅固,而且美觀。句段精析趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。賞析:這句話放在課文的結(jié)尾段,凸顯了對文章內(nèi)容的高度總結(jié),點明了趙州橋的歷史地位。它既是勞動人民智慧和才干的集中體現(xiàn),同時又因為其獨特的結(jié)構(gòu)形式而必然地成為橋梁建筑史.上的奇跡，是古代勞動人民給后世遺留下來的寶貴的財產(chǎn)。課后思考說一說：學(xué)完了趙州橋這節(jié)課，你有什么感受？通過學(xué)習(xí)趙州橋的雄偉，我體會我國勞動人民的智慧和才干。課堂小結(jié)趙州橋總起：世界文明分述：雄偉、堅固、美觀獨特設(shè)計驚人創(chuàng)舉總結(jié)：歷史遺產(chǎn)謝謝觀看！體會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中

6、比什么都重要，他要保護它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）（2. 兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個大西瓜。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）（3. 好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰(zhàn)士的心田。體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。）（4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）教學(xué)說明：教學(xué)過程中，學(xué)生談到什