二年級下語文教案要是你在野外迷了路_人教新課標

1、.*; 二年級下語文教案要是你在野外迷了路|人教新課標教學目的：1、會認4個生字，會寫9個字。2、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌，體會大自然的奧秘和情趣。3、掌握一些區(qū)分方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學知識的意識。教學重點：運用多種方式讓學生掌握一些區(qū)分方向的方法，感悟大自然的奧秘和情趣。教學難點：在情感的世界里讓孩子深深感到：要留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學知識，做生活的有心人。編寫詩句。教學方法：自主探究、運用實驗、游戲、介紹等形式朗讀感悟。教學時間：2課時課前準備：學生預習課文，搜集有關區(qū)分方向的方法。教學準備：課件、手電筒、硬紙殼等。教學流程：一、激趣導入同學們，要是你在城市迷了路，你會怎么辦

2、呢？生答要是你在茫茫的野外迷了路，那可怎么辦呢？小結。今天我們就來學習20、?要是你在野外迷了路?齊讀它會告訴你區(qū)分方向的方法，想知道嗎？請聽課文錄音。放錄音同學們，你聽懂了什么?板書，小結。大自然中的指南針是怎樣區(qū)分方向的呢？讓我們走進課文看看。二、初讀感悟 自主識字1、自由讀課文。要求：讀準字音，讀通順句子，遇到不認識的字怎么辦呢？生答：查字典、問老師、問同學、看課文中的拼音小結：同學們的方法可真多，會學習的孩子。2、出示生字：自由讀，指名領讀，齊讀，去拼音讀。3、識記字形。這些生字你是怎樣記住的？出示詞語齊讀4、出示文中重點詞語，齊讀。5、復習穩(wěn)固生字詞，游戲?走迷宮?小結：生字都認識了

3、，把它們放進課文還認識他們嗎？6、自由讀課文，讀流利，分小節(jié)標出序號。7、指名分段讀課文。生評價。小結。三、細讀體會 理解課文1、指名讀第一小節(jié)。2、為什么“千萬別慌張？小結：看來這是件非常重要的事情，要鎮(zhèn)定，不慌亂。3、什么是“天然的指南針?出示指南針圖片，指南針是做什么的？小結：在野外有了這些天然的指南針就能幫助我們區(qū)分方向了。下面我們來看這些指南針是怎樣區(qū)分方向的？4、指名讀第二小節(jié)。為什么說太陽是個“忠實的向?qū)?？忠實是什么意思？忠實的向?qū)鞘裁匆馑?？還可以說忠實的 。從太陽的作息規(guī)律說。學習：日出東方、日落西方。感情朗讀，男女生對讀，小結：白天有太陽來區(qū)分方向，那夜晚靠什么區(qū)分方向呢？

4、5、指名讀第三小節(jié)。為什么說北極星是盞指路燈？出示北極星課件，師介紹北極星“永遠換個詞。感情朗讀，分組讀，小結。6、指名讀第四小節(jié)。為什么說枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方？看圖，聯(lián)絡現(xiàn)實生活理解。感情朗讀，師生對讀，小結。7、指名讀第五小節(jié)。溝渠里的積雪為什么北邊雪的化得快？南邊的雪化得慢？出示課件。實驗：手電筒為太陽，硬紙殼為溝渠。練習題，小結。8、大自然給我們提出了幾句忠告，愿意承受嗎？齊讀第六小節(jié)。什么是“細細觀察，多多去想？小結：我們知道只有擅長考慮、勤與動腦的人才是最聰明、最有方法的人。平時我們要多觀察大自然，觀察生活，多問幾個為什么？才能找到事物之間的聯(lián)絡，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。四、背誦課文。五、拓展練習 編寫詩句1、說一說，你還有哪些區(qū)分方向的方法？你是怎樣區(qū)分的為什么？2、仿寫：小練筆，請將這四幅圖中的“天然指南針寫進這首詩歌當中；或?qū)⒛阒赖钠渌摹疤烊恢改厢樉幊稍姼琛?、展示，小結：同學們不僅學會了區(qū)分方向的方法，還會寫詩歌了，變成了小詩人，真是了不起。六、總結全文 通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？小結：我們知道了大自然有許多天然的指南針，大自然還有許許多多的