二年級下語文教案寓言兩則_人教新課標(biāo)

1、.*; 二年級下語文教案寓言兩那么|人教新課標(biāo)一、教材分析：本課由?揠苗助長?和?守株待兔?兩篇寓言組成。課文分別勾勒出了古代兩個可笑的人物形象。一個做事急于求成，違犯常理，結(jié)果把事情弄得更糟；一個是對意外的收獲心存幸運，不認(rèn)真做事，結(jié)果一事無成。這兩那么寓言都是家喻戶曉的作品，語言簡潔明快，內(nèi)容生動有趣。二、教學(xué)目的1會認(rèn)10個生字，會寫9個字。2正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外的收獲不要存有幸運心理。3能把故事講給別人聽。三、教學(xué)重難點有感情地朗讀課文，理解寓意。四、信息資料課件、課文插圖、課文內(nèi)容的視頻、諸城市明誠學(xué)校書法網(wǎng)站、諸城市明誠學(xué)

2、校教學(xué)FLASH集錦五、教學(xué)時數(shù)：兩課時六、教學(xué)過程一激趣導(dǎo)入，提醒課題1.談話導(dǎo)入，交代教學(xué)目的。同學(xué)們，你們喜歡聽寓言故事嗎？寓言都是通過有趣的故事說明一個深化的道理。今天，咱們來學(xué)習(xí)27課，齊讀課題。二檢查預(yù)習(xí)課前，老師已經(jīng)布置同學(xué)們預(yù)習(xí)，如今來檢查課件出示本課生字詞帶音節(jié)讀不帶音節(jié)讀開火車讀三初讀課文理解內(nèi)容把這些字詞放在課文中應(yīng)該如何去讀呢？請同學(xué)們認(rèn)真聽課文情境朗讀?揠苗助長?守株待兔?1.默讀課文結(jié)合情境考慮：本課的兩那么寓言，講的是什么故事？接下來我們看第一那么寓言?揠苗助長?揭題釋義：揠：拔，拔禾苗幫助它成長，為什么要拔禾苗呢？因為禾苗長得慢，從哪看出來？相機出示第一自然段，

3、重點抓住長得慢、焦急、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去這幾個詞進(jìn)展朗讀指導(dǎo)。想了個什么方法讓禾苗長？把禾苗一棵一棵往高里拔拔禾苗很容易嗎？不容易，從哪里看出來？出示第2自然段雖然不容易但是這個人心里怎樣？快樂，出示第3自然段，指導(dǎo)朗讀，讀出又累又快樂的語氣最后的結(jié)果？禾苗都枯死了2.學(xué)了這那么寓言后，你明白了什么道理？違背事物的開展規(guī)律急于求成，反而會誤了大事3.接下來我們看第二那么寓言?守株待兔?釋義：株：樹樁，守在樹樁旁等待野兔。為什么要在樹樁旁等野兔？出示課文第一自然段突然、竄看出了什么？樂滋滋的回家，心里想什么？要是每天能撿到一只野兔那該多好??！有了這樣的想法，于是出示第三自然段從早上等到黃昏，從周一等到周末

4、，日子就這樣一天一天過去了，最會他的田里長滿了野草，莊稼全完了。4.學(xué)完這那么寓言，你明白了什么道理？做事情心存幸運，終究一事無成5.小結(jié)：同學(xué)們，我們做事情既不能像?揠苗助長?中的農(nóng)夫那樣違背事物的開展規(guī)律急于求成，也不能像?守株待兔?中的種田人一樣心存幸運，而應(yīng)該踏實認(rèn)真努力做事，終有一天會果熟蒂落、水到渠成。七、拓展閱讀?愛錢如命? 說說明白了什么道理？八、寫字指導(dǎo)：守、費拓展延伸上下構(gòu)造字中上寬字的寫法九、作業(yè)超市： 1、推薦閱讀?伊索寓言?，并從中選擇你喜歡的故事在寓言故事會上講一講。 2.從?揠苗助長?和?守株待兔?兩那么寓言中選擇你喜歡的一那么畫一畫。十板書設(shè)計 27.寓言兩那么

5、揠苗助長 急 拔 枯死了守株待兔 撿 等 全完了課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果評測練習(xí)一、看拼音，寫詞語。shu h di xi jio j bi fi b wn zng sun cng c sh zhun yu fi yu d二、按課文內(nèi)容填空。1.一天，兩天，三天，禾苗一點兒也沒有長高。他在田邊 地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。2.讀了?揠苗助長?這那么寓言，我想對這個人說：你費了那么大的力氣，但禾苗卻全都枯死了。因為你做事太 了，違背禾苗的生長規(guī)律。3.讀了?守株待兔?這那么寓言，我想對種田人說：你要 才行，對意外的收獲不要存有幸運心理。三、給劃橫線的詞語找一個意思相近的朋友。1.他巴望自己田里的禾苗長得快些。 2.他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。 3.他樂滋滋地走回家去。 四、答復(fù)以下問題。1.“他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。假設(shè)這個句子去掉“焦急地一詞后，那個人在田邊怎樣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就不詳細(xì)了，就不能表達(dá)出他