八下12我們享有廣泛的權(quán)利__上課用

1、 一個女嬰降臨人間，父親給她起名叫田甜。小田甜在父母的呵護(hù)、撫育下，在空氣清新、水清草綠的環(huán)境中健康成長。3歲進(jìn)幼兒園，6歲開始上小學(xué)，12歲步入中學(xué)的校園。 田甜喜歡繪畫，勤奮學(xué)畫，升入中學(xué)后她的兩幅獲獎作品被一家出版社選入少年兒童美術(shù)作品集錦出版。田甜品學(xué)兼優(yōu)，經(jīng)常受到老師、同學(xué)的夸獎和學(xué)校的表揚，并獲得優(yōu)秀共青團(tuán)員的稱號。上高中后，她看到有些工商管理人員在維持秩序時態(tài)度粗暴，于是寫信給工商局，建議工作人員文明執(zhí)法。高中二年級寒假期間，田甜參加了勤工儉學(xué)活動，獲得320元收入。2003年12月，適逢縣級人代會換屆選舉，剛滿18歲的田甜對自己滿意的代表候選人投下莊嚴(yán)的贊成票。田甜的故事及她的

2、權(quán)利主人公有自己的名字，叫田甜，體現(xiàn)她享有 權(quán)。父母的撫育，體現(xiàn)她享有 權(quán)。按時入學(xué)，到校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)她享有 權(quán)。畫作出版，體現(xiàn)她享有 權(quán)。獲得榮譽稱號，體現(xiàn)她享有 權(quán)。向工商局提出建議，體現(xiàn)她享有 權(quán)。獲得勞動收入，體現(xiàn)她享有 權(quán)。參加選舉，體現(xiàn)她享有 權(quán)。享有這些權(quán)利，對田甜有沒有益處?上述材料中涉及主人公的哪些權(quán)利？姓名 被撫養(yǎng) 受教育 著作 榮譽 建議 選舉 獲得勞動報酬 除了大家談到的權(quán)利外，我們再想想，田甜還可以享有哪些權(quán)利?這些權(quán)利涉及哪些領(lǐng)域?享有這些了權(quán)利，田甜身心才能夠健康成長；也才能夠加強(qiáng)自己的主人翁意識。你知道我們還享有哪些權(quán)利嗎？生命健康權(quán)名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)

3、財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、勞動權(quán)、休息權(quán)、專利權(quán)、賠償權(quán)、批評權(quán)、建議權(quán) 廣泛性想一想：文字資料說明我國公民的權(quán)利具有什么特點？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道公民享有哪些基本權(quán)利，明白公民權(quán)利具有廣泛性。2、提高正確行使公民權(quán)利的能力，理解公民要依法行使權(quán)利。 獨 學(xué)認(rèn)真閱讀課文， 獨立完成！群 學(xué) 閱讀課文914，思考我國公民應(yīng)該如何使權(quán)利？ （以小組為單位就下列問題進(jìn)行討論，對討論結(jié)果進(jìn)行整理，準(zhǔn)備班級大展示。） 情景材料一：在一輛旅游車上，旅途的勞累使絕大部分旅客們正在閉目養(yǎng)神，只有張亮等四個小青年喝著啤酒在旁若無人地高聲談笑。旅客們皺起了眉頭。旅客甲站起來拍拍張亮的肩膀說道：“小兄弟，請聲音輕點，別影響大

4、家休息”。張亮不耐煩地說道：“言論自由是我的權(quán)利，我想怎么說就怎么說，你管得著嗎？”問：你認(rèn)為張亮在旅游車上有談笑的權(quán)利嗎？他的哪些行為做得不對？為什么？ 張亮等人旁若無人地高聲談笑的行為不對。因為公民在法律面前一律平等，每個公民都有同樣的權(quán)利，張亮等人旁若無人地高聲談笑侵犯了他人的休息權(quán)。 他的哪些行為做得不對？為什么？公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。結(jié)論一： 情境材料二：汽車在繼續(xù)行駛，張亮四人仍在談笑，興致勃勃的張亮邊喝著啤酒，邊拿出記號筆把剛編的打油詩寫在車座背上和車廂上。隨行的導(dǎo)游小姐看見了走過來阻止，張亮蠻橫地說：“今天怎么都和我過不去，我是掏了錢給旅游公司的，我愛怎么著就怎么著，

5、汽車又不是你的，你管得著嗎？設(shè)問：你認(rèn)為張亮的行為對嗎？為什么？ 你認(rèn)為張亮的行為對嗎？為什么？ 不對，因為他的行為損害了集體的利益！公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。 結(jié)論二： 情境材料三：汽車在繼續(xù)行駛，突然張亮捂著口袋大叫起來：“我的錢包不見了，誰偷了我的錢包？”汽車內(nèi)一陣騷動。稍許，張亮盯著旅客甲說到：“剛才就你靠近過我，肯定是你偷了我的錢包，你那賊眉鼠眼的樣子一看就是個小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了紅著臉答道：“你別侮辱人，我沒偷，你憑啥要搜我的身?！边@時有其它旅客附和道：既然你沒偷就讓他搜一搜，以證明你的清白。 設(shè)問：張亮的說法和做法對嗎？為什么？ 張亮的說法

6、和做法對嗎？為什么？ 不對，因為張亮的說法侵犯了旅客的人格尊嚴(yán)權(quán)，強(qiáng)行搜身也屬違法行為。要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 結(jié)論三： 情境材料四：四個青年圍住了旅客甲，局面僵持著，有幾個旅客起哄著要下車，這時司機(jī)同志說道：“前面有個派出所，我們?nèi)フ埫窬瘏f(xié)助調(diào)查吧！”征得絕大多數(shù)旅客的同意，司機(jī)將車開到派出所，尋求警察的幫助。沒多久，警察就查出了混在游客中的小偷，幫張亮找回了失竊的錢包，在事實面前，張亮為自己的魯莽而感到羞愧。 設(shè)問：司機(jī)的做法啟示我們在行使權(quán)利時還應(yīng)注意什么？要以合法方式行使權(quán)利 結(jié)論四：1、公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利。2、公民在行使權(quán)利時不得損害國家的、社會的、集體的利益。結(jié)

7、論：3、公民在行使權(quán)利時必須要在法律允許的范圍內(nèi)。4、公民在行使權(quán)利時必須要用合法的方式。公民如何正確行使權(quán)利？ 見教材第12頁案例一： 老吳實施的上述行為法律允許嗎？ 他應(yīng)該采用何種方式維護(hù)自己的權(quán)益？ （1）法律不允許。（2）他應(yīng)該采用合法方式維護(hù)自己的權(quán)益，比如可以向有關(guān)部門或媒體反映情況，或到法院起訴，依法解決問題。 、我國公民享有的權(quán)利是廣泛的，下列屬于我國公民享有的權(quán)利的是（ ） 人身自由權(quán) 依法納稅 老人、婦女、兒童受國家保護(hù) 依法服兵役A B. C D、在我國，享有自由和權(quán)利的主體是（ ） A沒有違法的人 B.全體公民 C全體人民 D所有成年人、我國公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是（ ） A中華人民共和國刑法 B. 中華人民共和國憲法 C中華人民共和國民法通則 D中華人民共和國合同法、自習(xí)課上，王某大聲朗讀課文，同學(xué)制止他時，他說：