人教統(tǒng)編版五年級語文上冊《語文園地三 第2課時》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版五年級語文上冊第2課時面仿照下面的例子，把牛郎織女初次見的情節(jié)說得更具體。詞句段運(yùn)用都完整地講述了狼和小羊之間發(fā)生的故事。第1段文字只簡略敘述了故事基本的前因后果，而第2段文字則是在原文意思的基礎(chǔ)上，把狼和 小羊的語言、表情、神態(tài)說得更具體了，將小 羊的可憐無辜和狼的狡猾兇狠刻畫得栩栩如生， 把聽眾自然帶到故事情景中了。異 同 點(diǎn)比較兩并總結(jié)把簡段落，完成下面的學(xué)習(xí)單，的地方說具體的方法。簡略段落具體段落（畫出增加或改變的地方一只狼看見 小羊在河邊飲水略, 想找借口把他吃 掉。狼指責(zé)小羊 把水弄臟了,小 羊說自己在下游, 不可能弄臟上游 的水。個狼來到小溪邊,看見小羊在那兒 喝 水。

2、狼非常想吃小羊,就故意找 碴兒,說：“你把我喝的水弄臟了! 你安的什么心?”小羊吃了一驚,溫 和地說：“我怎么會把您喝的水弄 臟呢?您站在上游,水是從您那兒流 到我這兒來的,不是從我這兒流到您 那兒去的。”）簡略段落具體段落（畫出增加或改變的地方）狼又說小羊去年 罵過他,小羊說 那時自己還沒有出生。狼惱羞成怒地說：“即使你辯解得再好, 我也不會放過 你?！庇谑?他 就把小羊吃了。狼氣沖沖地說:“就算這樣吧,你也還是個壞家伙!我聽說,去年你在背 地里說我的壞話!”可憐的小羊喊道:“啊,親愛的狼先生,那是不可能的,去年我還沒有出生啊!”狼不想再爭辯了,齜著牙,逼近小羊,大聲嚷 道：“你這個壞蛋!說

3、我壞話的不是你,就是你爸爸,反正都一樣。”說著就往小羊身上撲去, 吃掉了小羊。增加狼的動作和心理活動。改用口語化的用詞。想象人物對話時的樣子和說話內(nèi)容。把比較概括的詞語表達(dá)的意思具體地敘述出 來。方 法 總 結(jié)牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托 著紗衣，說：“姑娘，別著急，你的紗衣在這 兒?！惫媚锾ь^一看，只見一個濃眉大眼、模樣 清秀的小伙子向自己走來。姑娘接過紗衣，說 了聲謝謝，就穿上了紗衣，一邊梳她長長的黑參考答案頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。四周安靜極了，皎潔 的月光傾瀉下來，照在湖面上，波光粼粼。月 光下，姑娘的長發(fā)就像黑色的瀑布懸掛在半空 中。牛郎說：“我叫牛郎，我被哥哥嫂子趕出 了家門，

4、只好一個人獨(dú)自離開村子，來到了山 里。我每天白天上山打柴，然后拉到集市上換點(diǎn)糧食。晚上就住在山前的草房子里，和一頭 老牛相依為命。姑娘，你叫什么名字呀？”姑娘聽完牛郎的話后，又同情他，又愛惜 他，于是說道：“我是天上王母娘娘的外孫女， 因?yàn)榭椀靡皇趾貌叔\，所以名字叫織女。我被 王母娘娘關(guān)在機(jī)房里，成天成夜地織彩錦，一會兒也不能休息。我在天上一點(diǎn)兒也不自由， 想來見識見識人間的景物。今天下午，王母娘 娘多喝了點(diǎn)兒千年釀的葡萄酒，靠在寶座上直 打瞌睡，我就和其他仙女們一起飛到了人間， 看見這湖水清得可愛，就跳下來無拘無束地洗 了個澡。我因?yàn)橄攵嗤嬉粫?，結(jié)果就落在了 后邊?！迸＠陕犕昕椗脑挘驼f

5、：“姑娘，既然 天上沒什么好，你就不用回去了。你能干活， 我也能干活，咱們兩個結(jié)了婚，一塊兒在人間 過一輩子吧。”織女想了想，說：“你說得對，咱們結(jié)婚， 一塊兒過日子吧?！比辗e月累乞巧(唐)林杰七夕今宵看碧霄,牽?？椗珊訕?。 家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。作者簡介林杰(831847),字智周,唐代詩人,代表作 有乞巧王仙壇。讀一讀朗讀時,注意“乞”讀q。注意讀好節(jié)奏。乞巧：指的是農(nóng)歷七月初七，又名七夕， 相傳這一天女孩子會在庭院里向織女星乞 求智巧，所以這一天被稱作“乞巧節(jié)”。 碧霄：青天。注釋詩意七夕晚上,人們仰望著碧藍(lán)天空,好像能看 見牛郎和織女在鵲橋上相會。家家戶戶一 邊觀賞明月,一邊乞巧（對月穿針）,穿過 的紅線都有幾萬條了 。這首詩中表達(dá)人們追求幸福的愿望的詩 句是：家_家_乞_巧