二年級(jí)下數(shù)學(xué)教案第八單元統(tǒng)計(jì)_人教新課標(biāo)

1、.*;第八單元 統(tǒng) 計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 教材第106108頁(yè)的內(nèi)容，練習(xí)二十二第一、第二題教學(xué)目的：1、 使學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析的過(guò)程，理解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。 2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并可以進(jìn)展簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并能答復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能進(jìn)展簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)難點(diǎn)：理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的表頭，能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展簡(jiǎn)單的分析。教具準(zhǔn)備：課件、統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)探究，1、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了嗎？今天我們一起去看看好嗎？電腦

2、展示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的情景師：看了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面，你想知道什么？生： 師:同學(xué)們想理解這么多的情況,你打算用什么方法理解這些情況?生: 2、提醒課題: 板出： 統(tǒng)計(jì)二、自主探究，學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表1、討論搜集信息的好方法師：要統(tǒng)計(jì)跑步、跳高各有多少只小動(dòng)物，首先應(yīng)記錄、搜集這些信息，各學(xué)習(xí)小組議一議，你打算用什么方法記錄這些信息，哪一種方法更簡(jiǎn)便、更科學(xué)一些呢？學(xué)生活動(dòng)2、匯報(bào)：讓學(xué)生體會(huì)用“正字法記錄、搜集信息更簡(jiǎn)便、更科學(xué)一些3、學(xué)生用“正字法記錄跑步、跳高各有多少只小動(dòng)物。電腦展示動(dòng)物賽跑過(guò)程、學(xué)生記錄4、匯報(bào)、整理數(shù)據(jù)并填入以下相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表里。各種動(dòng)物參加跑步情況統(tǒng)計(jì)表種 類小 兔小 狗小 牛小

3、 貓只 數(shù)各種動(dòng)物參加跳高情況統(tǒng)計(jì)表種 類小 兔小 狗小 牛小 貓只 數(shù)1、識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表，你有什么好見(jiàn)解？生： 師：把這兩個(gè)表編成一個(gè)表，那么這個(gè)表應(yīng)反映哪幾個(gè)內(nèi)容？請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組議一議。學(xué)生活動(dòng)師：哪個(gè)學(xué)習(xí)小組愿意匯報(bào)？生： 學(xué)生匯報(bào)后出示簡(jiǎn)單復(fù)式統(tǒng)計(jì)表只 數(shù)種 類項(xiàng) 目小兔小狗小牛 小貓跑 步跳 高2、填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表師：怎樣把數(shù)據(jù)填入表里呢？請(qǐng)同學(xué)試一試學(xué)生填寫、匯報(bào)、檢查3、比較單式和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表師：請(qǐng)同學(xué)們觀察、比較這個(gè)統(tǒng)計(jì)表與前面哪兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表有什么不同？生： 師:同學(xué)們說(shuō)得很對(duì),前面哪兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表比較簡(jiǎn)單,它們反映運(yùn)開(kāi)工程只有1項(xiàng),我們稱它為單式統(tǒng)計(jì)表,而后面這

4、個(gè)統(tǒng)計(jì)表反映2項(xiàng)運(yùn)開(kāi)工程,我們稱它為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。4、簡(jiǎn)單的分析、交流師：從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表你發(fā)現(xiàn)了參加跑步的有多少只小兔？生： 師：參加 的 只數(shù)最多？參加 的 只數(shù)最少？生： 師：你還能發(fā)現(xiàn)了什么？生： 5、結(jié)：略三、應(yīng)用、拓展1、統(tǒng)計(jì)各種動(dòng)物參加跑步的的成績(jī)師：你還想統(tǒng)計(jì)什么？生： 師:那我們來(lái)統(tǒng)計(jì)小兔、小狗的跑步成績(jī)。電腦出示統(tǒng)計(jì)表小兔、小狗參加跑步成績(jī)情況統(tǒng)計(jì)表只數(shù)時(shí)間 種 類1秒 - 2秒3秒 - 4秒5秒 - 6秒7秒- 8秒8秒以上小 兔小 狗師：我們先來(lái)看看小兔、小狗1000米跑所用的時(shí)間，那同學(xué)可要記好！電腦逐步展示裁判員匯報(bào)運(yùn)發(fā)動(dòng)的成績(jī)，學(xué)生記錄，并填入表中你還想知道小牛和小貓的

5、成績(jī)嗎？生：師: 那我們?cè)谶@個(gè)表再添上兩行,同學(xué)們會(huì)填嗎?生: 指導(dǎo)學(xué)生填寫2、學(xué)生獨(dú)立完成教材第108頁(yè)做一做四：全課小結(jié)：略五：家庭作業(yè)：練習(xí)二十二第一題。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第三109頁(yè)例2,練習(xí)二十二第十二3、4題。教學(xué)目的：1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析的過(guò)程，理解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法搜集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，明確用1格表示5個(gè)單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題，并初步進(jìn)展簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。 3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的理論才能與合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)、并會(huì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。3、能簡(jiǎn)單分析和預(yù)測(cè)。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定用不著格表示幾個(gè)單位

6、。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境談話：在我們的生活中處處離不開(kāi)車，各種車輛每天都為我們的生活提供方便，而且道路上的車輛川流不息。請(qǐng)同學(xué)們看，這是一條道路上往車輛的錄像片。請(qǐng)同學(xué)們幫助記錄一下四種車輛的數(shù)量。 二、探求新知1、組織記錄。1給學(xué)生記記錄單種 類轎 車面 包 車客 車貨 車輛 數(shù)2學(xué)生記錄。同學(xué)們，在觀看錄像的時(shí)候，你是如何記錄四種車輛的數(shù)量的？交流后明確用“正字的方法記錄既快捷又方便。3再次播放錄像，學(xué)生記錄。由于車輛過(guò)往速度快，學(xué)生記錄會(huì)產(chǎn)生困難，反響時(shí)假如學(xué)生記錄不全，再次組織學(xué)生研究如何記錄才能完好。強(qiáng)強(qiáng)調(diào)分組合作記錄，每人記錄一種車輛的數(shù)量。4再次記錄四種車輛的數(shù)量。5整理數(shù)據(jù)并填

7、入統(tǒng)計(jì)表。4、制作統(tǒng)計(jì)圖。1學(xué)生分組討論。假如運(yùn)用一個(gè)表示1輛或5輛車，最多畫幾個(gè)格？應(yīng)該怎么辦？明確用1個(gè)表示5輛車比較適宜。2師生共同完成統(tǒng)計(jì)圖。先讓學(xué)生嘗試獨(dú)立繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，然后答復(fù)以下問(wèn)題。組織討論：20分鐘后來(lái)的第一輛車最有可能是哪一種車？為什么？3師生總結(jié)繪制用1格表示5個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。三、穩(wěn)固應(yīng)用1、獨(dú)立完成第三者111頁(yè)的“做一做。2、完成練習(xí)二十二的第一題。1練習(xí)二十二的第1題。組織學(xué)生提供信息，搜集信息，記錄數(shù)據(jù)并填寫統(tǒng)計(jì)表，完成填空題。2練習(xí)二十二的第2題。3練習(xí)二十二的第3題4練習(xí)二十二的第4題。第三課時(shí) 整理復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)圖表復(fù)習(xí)目的：1、讓學(xué)生通過(guò)對(duì)

8、周圍現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)事例的調(diào)查，掌握數(shù)據(jù)搜集和整理的方法，并能正確填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。2、合理的、正確的繪制統(tǒng)計(jì)圖，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單分析。3、培養(yǎng)學(xué)生理論才能和合作意識(shí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)填寫統(tǒng)計(jì)表，繪制統(tǒng)計(jì)圖。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的信息進(jìn)展分析和預(yù)測(cè)。 復(fù)習(xí)過(guò)程：一、提醒復(fù)習(xí)內(nèi)容二、各學(xué)習(xí)小組討論；師：各學(xué)習(xí)小組議一議，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)這個(gè)內(nèi)容，你知道了什么知識(shí)？學(xué)生活動(dòng)、匯報(bào)生： 師：各學(xué)習(xí)小組再議一議，統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？三、制作統(tǒng)計(jì)圖表1、調(diào)查本班同學(xué)最喜歡看哪種書籍，并將調(diào)查結(jié)果填入下表，再制成統(tǒng)計(jì)圖。本班同學(xué)最喜歡看哪種書籍情況統(tǒng)計(jì)表人 數(shù) 種 類性 別連環(huán)畫故事書科技書其他書 男 生 女 生2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)分別制成兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。詳細(xì)略 3、簡(jiǎn)單分析： 答復(fù)以下問(wèn)題：1男生最喜歡看什么書？共有多少人？2女生最喜歡看什么書？3喜歡看哪種書的總?cè)藬?shù)最多？4你還能提出什么問(wèn)題？5你想給書店經(jīng)理提出什么建議？四、全課小結(jié)略五、家庭作業(yè)：社會(huì)調(diào)查：請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查統(tǒng)計(jì)各家庭戶2019年1月2月支付電費(fèi)的情況，并填入下表：戶 數(shù)電費(fèi)月 份1元20元21元