體育校本課程方案實施計劃書

1、育課實行/方案、實行計人J書 /8 /8甘溪中學中學20142105年體育組校本教研推行方案校本課程是相關(guān)于國家課程、地方課程而言，學校自行規(guī)劃、設(shè)計、推行的課程，是我國基礎(chǔ)教育三級課程管理的重要內(nèi)容。它是學校課程的重要組成部分，在新一輪基礎(chǔ)教育課程中占有較突出的地位。校本課程的開發(fā)與推行，有利于培養(yǎng)學生個性，發(fā)揮教師專長，辦出學校特色。給學校的發(fā)展、教師專業(yè)的發(fā)展、學生個性的發(fā)展供應了新的舞臺。為了認真貫徹落實關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定的精神，進一步落實學校體育工作條例，全面推進素質(zhì)教育，我校堅持以所有為了學生個性發(fā)展為目標，充分利用學?，F(xiàn)有的授課特色，特擬定石阡縣白沙中學校本課程推行方案

2、。一、指導思想全面貫徹黨的教育目標，堅持以“人為本，健康第一”的課程理念，推進我校體育教育改革，深入推行素質(zhì)教育，優(yōu)化體育課程結(jié)構(gòu)，充分利用學校體育課程資源，進一步伐換學校自主開發(fā)課程和自主管理課程的積極性，漸漸形成適應地方、學校和學生特別需要的，表現(xiàn)學校辦學特色的學校課程系統(tǒng)。二、課程目標（一）學生培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生體育運動的興趣和愛好，形成堅持體育鍛煉的優(yōu)異習慣。育課實行/方案、實行計人J書育課實行/方案、實行計人J書 /8 /8成立友善的人際關(guān)系，擁有優(yōu)異的合作精神和體育道德。成立“健康第一”的思想，提升個人健康和集體健康的責任感，形成健康的生活方式。加強體質(zhì)，掌握籃球基本技術(shù)和張掖民間傳

3、統(tǒng)游戲方法，并能熟練應用籃球技術(shù)和創(chuàng)立性的進行鄉(xiāng)土游戲。弘揚體育精神，形成積極進步，樂觀開朗的生活態(tài)度，養(yǎng)成戰(zhàn)勝困難剛毅的意志質(zhì)量。（二）教師發(fā)展目標在校本課程的推行過程中，使全體教師深入意會新課改的精神，貫徹與表現(xiàn)擁有時代特色的人本主義教育理念，學會學習、學會反思、學會創(chuàng)新，成為實踐的研究者，促進教師專業(yè)化成長。三、課程推行（一）成立快樂體育校本課程推行領(lǐng)導小組學校成立以校長為組長的課程推行領(lǐng)導小組，由教育處詳盡負責組織推行和指導，政工處、總務處、少先隊等相關(guān)部門協(xié)分派合，全力支持。主要職責：組長：陳德斌負責校本課程的整體策劃，宏觀調(diào)控及全面的研究和推行。副組長：楊方學負責校本培訓、檢查校本

4、課程推行、協(xié)調(diào)各部門的工作、安排教師上課，推行課程計劃、對校本課程的研究和推前進行指導、評估、檢查、解析學生對校本課程的需討情況及對校本課程檔案整理工作等工作。成員：陳仕源成文琴卓世燕陳正凱蔡光軍主要職責：構(gòu)思并擬定校本課程開發(fā)工作的整體規(guī)劃，做好指導、研究、推行、評估等工作。擬定校本課程管理的相關(guān)規(guī)章制度并組織推行和核查。組織教師進行校本課程的理論學習，規(guī)范授課行為，提升教育授課能力。積累推行資料，及時供應教改信息。深入校本課程推行課堂，指導上課課、聽課、評課工作，和推行教師一起研究情況，及時總結(jié)。（二）課程設(shè)置周次日期內(nèi)容指導教師階段目標總目標星期清早6:00-7:00田徑陳仕源陳正凱第一

5、階段動員學生積極參加體育活動，培養(yǎng)學生的愛好和個人選項。本階段以理論和基本技術(shù)。加強理論知識的學習，讓學生認識體育的基本知識結(jié)合自己的身體素質(zhì)進行個人選項。加強學生的基本技術(shù)，恢復體能，改進動作，熟練技術(shù)，接觸整體戰(zhàn)術(shù)和基礎(chǔ)配合方法，適應各種訓練方法，為今后的加強訓練打好基礎(chǔ)。第二階段為加強訓練。田徑運動訓練的內(nèi)容是由身體訓練、技術(shù)訓練、戰(zhàn)術(shù)訓練、心理訓練、恢復訓練等培養(yǎng)所組成。各項訓練內(nèi)容都是有機聯(lián)系的，采用一般與特地訓練內(nèi)容、不冋樣的方法和負荷量，以及比賽等提升訓練水平和運動成績。下午17:15-18:15星清早6:00-7:00乒成文琴期下午17:1518:15乓球卓仕燕主要任務疋提升專

6、項訓練，提升科學技術(shù)的發(fā)展，從學生的身體素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理機能和恢復能力的訓練，提升學生的全面動作和技術(shù)的掌握。第三階段為專項測試的準備階段。1、田徑測試從：速度、力量、耐力、彈跳等。2、乒乓球主右是：個人的擊球、基本站位、發(fā)球與接發(fā)球、攻球技術(shù)、推擋、削球、搓球、步法等3、籃球從個人的球性、技、戰(zhàn)術(shù)方面檢查測試。檢查個人方面存在的問題，不斷提升學生的技術(shù)水平和堅毅拼搏的精神，同時加強不冋樣興趣小組的個人技術(shù)以及心理素質(zhì)的訓練。第四階段：認真總結(jié)不同樣興趣小組訓練的得失，及時查漏補缺，改進訓練方法。乒乓球的無數(shù)擊球線路歸納、簡化為五條基本球路，爾后再依照運動員的詳盡情況進行訓練。乒乓球練習

7、：提升學生的反響速度；學會多種發(fā)球和抗衡能力；掌握比賽規(guī)貝V?；@球訓練是加大身體素質(zhì)的體能活動在加強綜合素質(zhì)的同時，側(cè)重隊員個人的技術(shù)動作活動，戰(zhàn)術(shù)的有針對性學習，加強隊員的合作精神活動。全隊攻擊戰(zhàn)術(shù)和全隊防守戰(zhàn)術(shù)的活動?；@球、乒乓球、田徑分項：訓練中加大訓練負荷，在訓練中側(cè)重技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、作風與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。其目的是為了發(fā)展學生的各項運動素質(zhì)和能力。星期清早6:00-7:00籃球蔡光軍陳仕源下午17:1518:15星期四清早6:00-7:00籃球、乒乓球分項陳正凱卓仕燕下午17:15-18:15星期五清早6:00-7:00田徑分項訓陳仕源育課實行/方案、實行計人J書育課實行/方案、實行計人J

8、書 /8 /8練（三）師資培訓學校組織快樂體育校本課程開發(fā)與推行課題組負責人睜開專題講座、教材培訓、交流會商等多種形式對教師進行培訓，轉(zhuǎn)變看法，提升認識，學習方法，為快樂體育校本課程的推行確定基礎(chǔ)。由課題組負責人和體育骨干教師對全校教師進行籃球游戲和鄉(xiāng)土游戲技術(shù)技術(shù)實踐培訓，要求人人參加，人人掌握，學校將對教師培訓進行核查。（四）課程管理快樂體育校本課程的管原由學校教育處一致負責。如校本課程的監(jiān)控、測評、聽評課、調(diào)控指導，經(jīng)驗總結(jié)，問題解決等。1、授課過程管理（1）教育處要按快樂體育校本課程推行方案和計劃，合理安排各年級任課教師，要做到人盡其才，各盡其能。（2）教育處負責任課教師排課，指導教師

9、備課，嚴格執(zhí)行學校侯課、聽課、評課等授課老例制度。（3）各任課教師要認真研究校本教材，按課程計劃備課，不得無故更正授課內(nèi)容和計劃，要按學校要求認真上好每一節(jié)課，其他教師和部門不得隨意挪用或入侵體育校本課。（4）校本課程推行領(lǐng)導小組成員如期對校本課程推行情況進行巡視檢查、聽課、教法學法指導。（5）校本課程推行領(lǐng)導小組負責對教師進行校本課程的培訓和組織校本課程教師出門觀摩學習提升，促進教師專業(yè)發(fā)展。（6）校本課程推行領(lǐng)導小組安排教育處，每學期組織教師進行評教評學活動，以便教師及時作出合理調(diào)整與改進。2、場所的使用（1）教育處協(xié)調(diào)體育組，合理劃分授課場所、器材，籃球原則要修業(yè)生人手一只，特別困難學生

10、報學校協(xié)調(diào)解決，鄉(xiāng)土游戲一般器材學生自備，特別器材學校供應。（2）各班授課地域、場所器材按學校分派執(zhí)行，不得隨意更正或入侵其他班級地域。（3）原則上每學期課程計劃不變，出現(xiàn)特別情況視本質(zhì)情況個別調(diào)整。3、教師及學生管理（1）教育處要按課程計劃安排和體育課程特色，合理排課，及時下發(fā)課表，教師要依照課表準時上課。（2）教師要認真研究教材，準時備課，按體育授課老例要求規(guī)范上課，不得出現(xiàn)無人課堂或“放羊式”授課。（3）教師上課時要嚴格執(zhí)行學生體育課堂老例，嚴格考勤制度，規(guī)范學生管理。四、課程學習議論議論階段課堂學習議論階段學習議論終結(jié)學習議論以口頭議論為主，對基本經(jīng)過單元或階段內(nèi)以定性議論為知識和基本

11、技術(shù)的掌握進容學習，參照課堂主，指出學生學議論形式行直接的認識和評定，通授課觀察資料，進習的情況、特過觀察，積累定性議論的行初步的定性評點，形成等級。素材。價。議論推行以學生個人議論為主，教1學生自評、小組互師組織活動并打分，同時評，教師補充。觀察、記錄學習情況。以教師的議論為主，并及時向?qū)W生反響。使用綜合學生議論工具教師隨堂口頭議論。設(shè)計學生自評表、小組互評表。學習議論表，進行定性議論或等級評定等。五、推行保障1、成立校本課程推行領(lǐng)導小組，明確職責，健全制度，讓全體教師參加校本課程推行。2、加強培訓，一致認識，明確校本課程推行目的和意義。做好校本課程推行前準備工作，順利推行推行課程。3、成立課程平時檢查、