激勵(lì)[培訓(xùn)資料]ppt課件

1、第六講：鼓勵(lì)根本的鼓勵(lì)概念鼓勵(lì)實(shí)際管理資源吧glzy8，提供海量管理資料免費(fèi)下載！.根本的鼓勵(lì)概念什么是鼓勵(lì)需求、動機(jī)與行為鼓勵(lì)過程管理資源吧glzy8，提供海量管理資料免費(fèi)下載！.什么是鼓勵(lì)鼓勵(lì)就是“此時(shí)此刻對行動的方向、強(qiáng)度與繼續(xù)性的直接影響?！肮膭?lì)必需研討一組自變量與因變量間的關(guān)系，這種關(guān)系在人的智力、技藝和對義務(wù)的了解以及環(huán)境中的各種制約條件都持恒相等的條件下，能闡明一個(gè)人行為的方向、幅度與繼續(xù)性。鼓勵(lì)的主要組成部分：激發(fā)、導(dǎo)向與堅(jiān)持管理資源吧glzy8，提供海量管理資料免費(fèi)下載！.需求、動機(jī)與行為需求需求與動機(jī)的關(guān)系需求與動機(jī)的分類需求、動機(jī)與行為的關(guān)系管理資源吧glzy8，提供海量

2、管理資料免費(fèi)下載！.需求心思緊張動機(jī)行動需求滿足緊張消除新的需求需求、動機(jī)、行為關(guān)系模型管理資源吧glzy8，提供海量管理資料免費(fèi)下載！.鼓勵(lì)過程需求引起動機(jī)，動機(jī)導(dǎo)致行為，行為帶來結(jié)果。動機(jī)的主要來源：內(nèi)在緣由、外在緣由。產(chǎn)生動機(jī)的根本緣由是人身的生理和心思的需求。行為有其方向性，是有目的的，是到達(dá)目的的一種手段。行為是需求引導(dǎo)，也是可以引導(dǎo)的。.未滿足的需求目的驅(qū)使的行為滿足需求需求層次雙要素期望公平強(qiáng)化波折影響要素目的選擇行為轉(zhuǎn)化內(nèi)容型過程型調(diào)整型鼓勵(lì)實(shí)際與鼓勵(lì)的普經(jīng)過程.鼓勵(lì)實(shí)際內(nèi)容型鼓勵(lì)實(shí)際過程型鼓勵(lì)實(shí)際行為改外型調(diào)整型鼓勵(lì)實(shí)際鼓勵(lì)實(shí)際的整合與綜合研討鼓勵(lì)實(shí)際有文化局限性.內(nèi)容型鼓勵(lì)

3、實(shí)際需求層次實(shí)際雙要素實(shí)際內(nèi)容型實(shí)際的拓展 - ERG實(shí)際 - 成就需求實(shí)際.需求層次實(shí)際實(shí)際的根本內(nèi)容主要論點(diǎn) - 最迫切的需求是鼓勵(lì)行為的主導(dǎo)性動機(jī)。 - 鼓勵(lì)是動態(tài)的，逐漸開展，由低至高上升。 - 根本需求的心思強(qiáng)度是按由低至高上升，但這種次序不是完全固定的，可有變化和例外。 - 人都潛藏有各種根本需求，不同時(shí)期表現(xiàn)強(qiáng)度不同在管理中的運(yùn)用：滿足不同層次的需求，滿足不同人的需求。.雙要素實(shí)際實(shí)際的根本內(nèi)容： - 鼓勵(lì)要素 - 保健要素在管理中的運(yùn)用 - 正確處置保健要素與鼓勵(lì)要素的關(guān)系 - 區(qū)別內(nèi)在鼓勵(lì)和外在鼓勵(lì).ERG實(shí)際實(shí)際的根本內(nèi)容： - 生存需求 - 關(guān)系需求 - 生長需求ERG實(shí)

4、際提出的規(guī)律在管理中的運(yùn)用.成就需求實(shí)際實(shí)際的根本內(nèi)容 - 權(quán)益需求 - 合群需求 - 成就需求在管理中的運(yùn)用.過程型鼓勵(lì)實(shí)際期望實(shí)際公平實(shí)際過程型實(shí)際的拓展 - 勞勒的期望方式 - 目的設(shè)置實(shí)際.期望實(shí)際實(shí)際的根本內(nèi)容 - 根本公式：鼓勵(lì)=效價(jià)+期望M=VE - 根本公式的擴(kuò)展： 鼓勵(lì)=效價(jià)+關(guān)聯(lián)性+期望M=VIE - 擴(kuò)展的期望實(shí)際方式在管理中的運(yùn)用.公平實(shí)際實(shí)際的根本內(nèi)容 - 亞當(dāng)斯比較方式 - 深化研討在管理中的運(yùn)用 - 正確誘導(dǎo)，改動認(rèn)知 - 科學(xué)考評，合理獎(jiǎng)勵(lì) - 各有根據(jù)，適當(dāng)分配.個(gè)人所做得努力E任務(wù)績效P任務(wù)績效P成果2O成果3O成果1O成果O勞勒的期望方式.行為改外型調(diào)整型

5、鼓勵(lì)實(shí)際強(qiáng)化實(shí)際波折實(shí)際.強(qiáng)化實(shí)際實(shí)際的根本內(nèi)容 - 強(qiáng)化的概念 - 強(qiáng)化的類型：正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、自然衰退、懲罰 - 動機(jī)的強(qiáng)化模型 - 強(qiáng)化的時(shí)機(jī)和程序在管理中的運(yùn)用.波折實(shí)際實(shí)際的根本內(nèi)容 - 波折和波折感 - 心思自衛(wèi)及其機(jī)制在管理中的運(yùn)用 - 采取寬容的態(tài)度 - 改動環(huán)境 - 精神發(fā)泄法 - 心思咨詢.鼓勵(lì)實(shí)際的整合與綜合研討當(dāng)代鼓勵(lì)實(shí)際的整合鼓勵(lì)的綜合模型內(nèi)激和外激的關(guān)系組織中的心思契約職工的組織歸屬感鼓勵(lì)實(shí)際在管理中的運(yùn)用.鼓勵(lì)實(shí)際在管理中的運(yùn)用認(rèn)清個(gè)體差別使人與職務(wù)相匹配運(yùn)用目的確保個(gè)體以為目的是可以到達(dá)的個(gè)別化獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)與績效掛鉤檢查公平性系統(tǒng)不要忽視錢的要素.案例：對約翰珀金斯的鼓勵(lì)請用鼓勵(lì)實(shí)際分析經(jīng)理是怎樣對約翰珀金斯進(jìn)展勝利的鼓勵(lì)。請分析經(jīng)理鼓勵(lì)過程