部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 3積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷（第三單元）

1、3積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷（第三單元）時(shí)間：40分鐘一、字詞句基礎(chǔ)。1字形在語(yǔ)境中寫(xiě)詞語(yǔ)。今天是我的生日。我劃亮一根hu chi()，點(diǎn)燃蛋糕上的l zh()，悄悄go su( )媽媽我的生日愿望：dng do()暑假來(lái)了，我希望她能帶我去北京l xng()。2字音下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()。A噴香(pn)燃燒(ln)B拼音(pn) 救命(jiu)C稍息(sho) 處理(ch)D召開(kāi)(zho) 聚會(huì)(j)3字形下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()。A介紹裙子做聲B哪怕伸請(qǐng)世界C離開(kāi)要好流汨D亮光溫和焰火4字音、字義“眒”的讀音可能與( )相近，意思可能與( )有關(guān)。A呻B睜C細(xì)D

2、曬5字義下列帶口字旁的字屬于同一類(lèi)的一項(xiàng)是()。A叫喊啪B呢嗎吼C啼喚吵D嗚含啃6詞語(yǔ)關(guān)系下列詞語(yǔ)中，詞語(yǔ)關(guān)系與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。A溫和嚴(yán)厲B舒服難受C痛苦幸福D寒冷嚴(yán)寒7關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用填在句中橫線(xiàn)處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。_小螞蟻們齊心協(xié)力，_奶酪很快就被搬進(jìn)洞里去了。A雖然可是B盡管可是C不但而且D因?yàn)樗?病句診斷下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A我經(jīng)常想起過(guò)去的往事。B我看到了美麗的花朵和清香。C賣(mài)火柴的小女孩的作者是丹麥的安徒生。D青頭千方百計(jì)想盡一切辦法幫助紅頭。9句子銜接句子“小芽?jī)郝L(zhǎng)大了，成了一棵小苗兒?！辈迦胛恢米钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。春天來(lái)了，小白兔種下一粒種

3、子。過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了。小白兔經(jīng)常給小苗兒澆水、捉蟲(chóng)。小苗兒終于開(kāi)出了美麗的花。小白兔高興得又蹦又跳。A之間 B之間 C之間 D之間二、積累與背誦。10填空。(1)_，理不辯不明。(2)有理走遍天下，_。(3)一時(shí)強(qiáng)弱在于力，_。以上三句都是有關(guān)_的諺語(yǔ)。11她倆在_中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有_，沒(méi)有_，也沒(méi)有痛苦的地方去了。三、課文主題與理解。12下面關(guān)于童話(huà)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。A在童話(huà)的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說(shuō)話(huà)，而且有喜怒哀樂(lè)。B從童話(huà)主人公的語(yǔ)言、動(dòng)作中，我們可以感受到生動(dòng)、鮮明的形象。C童話(huà)帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，用假托的故事或擬人的手法說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)。D讀童話(huà)

4、，能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。13判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(1)賣(mài)火柴的小女孩講述的是一個(gè)悲慘的故事，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)。()(2)那一定會(huì)很好中的種子經(jīng)歷了以下變化：大樹(shù)椅子手推車(chē)木地板。()(3)一塊奶酪中的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣是故意引誘小螞蟻違反紀(jì)律。()14閱讀課文片段，完成練習(xí)。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去”“那我馬上就會(huì)

5、死掉。”紅頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話(huà)：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”(1)選文通過(guò)對(duì)話(huà)表達(dá)了青頭和紅頭的心情。讀畫(huà)“”的句子時(shí)要用()的語(yǔ)氣，讀畫(huà)“”的句子時(shí)要用()的語(yǔ)氣。A悲哀B鼓勵(lì)C驚訝D自豪(2)圈出選文第一自然段中描寫(xiě)青頭動(dòng)作的詞。從這一段對(duì)青頭的描寫(xiě)中，我們可以體會(huì)到青頭()。(多選)A關(guān)愛(ài)朋友B急朋友之所急C寬容大度D遇事沉著冷靜(3)結(jié)合課文，想想紅頭出來(lái)后會(huì)對(duì)青頭說(shuō)些什么，寫(xiě)下來(lái)。_3積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷（第三單元）一、1.火柴蠟燭告訴等到旅行2D3.D4AB5.C6D7.D8C9.B二、10.(1)燈不撥不亮(2)無(wú)理寸步難行(3)萬(wàn)古勝負(fù)在于理道理11光明和快樂(lè)寒冷饑