




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1、3 1構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(4)、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué).以 作為基準(zhǔn),其他原子的 與這一基準(zhǔn)的,稱為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量。.相對(duì)分子質(zhì)量等于 。如:水的相對(duì)分子質(zhì)量Mr(H2。)的計(jì)算式為。1.993 X 10 26kg,某種原子的質(zhì)量是9。二、課堂檢測(cè)反饋:.原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子,6個(gè)中子的碳原子的質(zhì)量是9.288 D o 9.288 12 1.993 121.993(.相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值288X 10 26kg ,則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 TOC o 1-5 h z A 9.288 B 1.993 12 c 1.993.9.288.下列關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量敘述正確的是A.相對(duì)原子質(zhì)量的單位是克. BC.
2、原子質(zhì)量就是相對(duì)原子質(zhì)量 D .碳-12原子相對(duì)質(zhì)量為12克.鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為 56,它表示()A.鐵的質(zhì)量為56克B. 1個(gè)鐵原子的質(zhì)量為56gC鐵的原子核內(nèi)有 56個(gè)質(zhì)子D. 1個(gè)鐵原子的質(zhì)量是 1個(gè)碳-12原子質(zhì)量1/12的56倍. Ca(OH的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法正確的是.A .(40+16+1 )X2B40+(16+1X2 C . 40+16+1X 2D. 40X(16+1) X 2.填表名稱核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外相對(duì)原子質(zhì)量電子數(shù)氫原子10氮原子714鈉原子1211鎂原子1212硫原子1632鐵原子2630、課后作業(yè)1 .如圖形象說明了相對(duì)原子質(zhì)量的含義,從圖中獲得的信息正確
3、的是(A.碳12原子象西瓜一樣大B.氧原子質(zhì).量是碳12原子的1.4倍C.氧原子的質(zhì)量與碳12原子質(zhì)量的1/12的比值是16D.碳12原子質(zhì)量比氧原子r質(zhì)量大2 .關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量,下列說法不正確的是()A.由于原子質(zhì)量數(shù)值太小,使用不方便,所以采用相對(duì)原子質(zhì)量B.相對(duì)原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量C.兩種元素原子質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比D.通常情況下”,相對(duì)原子質(zhì)量是以“千克”為單位3.相對(duì)原子質(zhì)量為37的原子應(yīng)該有()A. 18個(gè)質(zhì)子,19個(gè)中子,19個(gè)電子 B . 17個(gè)質(zhì)子,20個(gè)中子,18個(gè)電子19個(gè)質(zhì)子,18個(gè)中子,20個(gè)電子 D . 18個(gè)質(zhì)子,19個(gè)中子,18個(gè)電子1991年,
4、我國(guó)著名的化學(xué)家張青蓮教授與一位科學(xué)家合作,測(cè)定了鈿(In)元素的相對(duì).原子質(zhì)量數(shù)值。鈿元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115。則鈿原子內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之 TOC o 1-5 h z 差值為 ()A . 66B . 49C . 115175.有2種不同的碳原子,一種碳原子核內(nèi)有 6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子,另一種碳原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子,則它們不相等的是()1A.核電荷數(shù)B.核外電子數(shù)C.原子的質(zhì)量D.原子的帶電量.已知:。G Cu、Fe四種原子的相對(duì)質(zhì)量分別是16、12、64、56,則各l克的這四種原子,個(gè)數(shù)最少的是()A.氧原子B .碳原子 C .銅原子 D .鐵原子.某氧化物的化學(xué)式為
5、 AO,其相對(duì)分子質(zhì)量為M,則A的相對(duì)原子質(zhì)量為()A. 1M 16x B 。1M 16y C 。16x_M-D. M-16yyxx.某氣體 CnH2n的相對(duì)分子質(zhì)量與氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7:8 .該氣體的化學(xué)式為( )A. CH B . C2H4C . GH8D . C4H89.重水主要用途是在核反應(yīng)中作減速劑,其化學(xué)式與普通水(HO)相同,其中重氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為2,則下列說法正確的是A.重水的相對(duì)分子質(zhì)量為20 B重氫原子核外有2個(gè)電子C.重氫分子相對(duì)質(zhì)量為2重氫原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子10。膽研的化學(xué)式為 CuSO 5H2O,則其相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算式正確的是(A. 64X32X 16X
6、4X 5X 1X 2X 16 B . 64+32+16X4+5X 1X2+16C. 64+32+16X4X 5X ( 1X2+16) D . 64+32+ 16X4 + 5X ( 1X2+16).下列各組物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量相等的是(A. CH和 H2O B . GH 和 CO C. CO和 SO D . CO (NHI)2ffi C2H1O2.道爾頓提出的近代原子學(xué)說對(duì)化學(xué)的發(fā)展起著十分重要的作用,因而有“原子之父”的美譽(yù)。在他的學(xué)說中有三個(gè)主要論點(diǎn):物質(zhì)是都由原子構(gòu)成的;原子是微小的不可分割的 實(shí)心球體;同一類原子的性質(zhì)和質(zhì)量都相同。從現(xiàn)代化學(xué)的觀點(diǎn)看,你認(rèn)為這三個(gè)論點(diǎn)中不正確的是(填序號(hào))
7、。.計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量:Cl2; (2) HO; (3)CaCO; (4) (NH”SO。(1) ; (2);(3) ;(4)。尊敬的讀者:本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來,本文檔在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔 細(xì)校對(duì),但是難免會(huì)有不盡如人意之處,如有疏漏之處請(qǐng)指正,希望本文能為您解 開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持,在此表示感謝!在往后 的日子希望與大家共同進(jìn)步,成長(zhǎng)。This article is collected and compiled by my colleagues and I in ourbusy schedule. We proofread the content carefully before the release ofthis article, but it is inevitable that there will be someunsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinkin
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