禮儀之花1（PPT52頁)

1、1韓劇吸引你的是什么？ 故事情節(jié)很童 話，很美； 良好的個人形象。衣著時尚得體，男主角帥氣，女主角甜美善良； 行為舉止溫文爾雅，從不粗俗2與禮有關的成語 禮儀之邦、頂禮膜拜、彬彬有禮、 禮尚往來、禮崩樂壞、禮義廉恥、 禮賢下士、先禮后兵、知書達禮、 來而不往非禮也、3讓禮儀之花 在六中綻放 4 一、何為禮儀？ 二、禮儀之邦無禮儀 三、中學生禮儀 中國禮儀5禮：古代：表示敬意（敬禮、禮貌）；表示隆重（典禮）；指禮物；泛指封建、奴隸社會的等級制和社會準則、道德規(guī)范。現(xiàn)代：“禮貌”、“禮節(jié)”、“禮賓”、“禮儀”的代名詞。儀：指禮節(jié)、儀式（司儀、議程）；指法度、法則；指容貌、舉止（儀容、儀表、儀態(tài)）；

2、指典范、表率（儀仗隊、禮儀小姐）；指禮物；指儀器（地球儀、測量儀）。 說文解字禮儀是6 是禮節(jié)與儀式的總稱 包括家庭日常生活中、學校集體活動中、社會交往活動中自然形成的各種文明舉止行為說文解字禮儀是71.起源時期：夏朝以前，原始社會中晚期 （主要為祭天敬神的祭典儀式）一、何為禮儀82.形成時期：夏、商、西周 （古代的禮制典籍周禮儀禮禮記也多撰修于這一時期，皆為儒家經典）一、何為禮儀93.變革時期：春秋戰(zhàn)國時期這一時期，學術界形成了百家爭鳴的局面，以孔子、孟子、荀子為代表的諸子百家對禮教給予了研究和發(fā)展，對禮儀的起源、本質和功能進行了系統(tǒng)闡述，第一次在理論上全面而深刻地論述了社會等級秩序劃分及其

3、意義。一、何為禮儀10孔子： 不學禮，無以立 非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。一、何為禮儀11 孟子：恭敬之心，禮也一、何為禮儀12荀子： 人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。一、何為禮儀134.強化時期：秦漢到清末這一時期的禮儀為統(tǒng)治階級所利用其內容包括國家政治的禮制和家庭倫理兩類，而它們則構成中華傳統(tǒng)禮儀的主體。 禮在中國古代是社會的典章制度和道德規(guī)范一、何為禮儀14儒家論禮孔子： “人而不仁，如禮何？” 論語有34處記載孔子論禮 他一生以詩書禮義教授弟子 他認為立身治國非有禮不可孟子：他把仁義禮智作為基本的道德規(guī)范 他認為禮是人的基本德行之一 禮與仁義是儒家學說的核心15古

4、人重禮論語八佾篇。孔子謂季氏，“八佾（yi)舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?！卑速亲鄻肺璧傅男辛?，也是表示社會地位的樂舞等級、規(guī)格。一佾指一列八人，八佾八列六十四人。按周禮規(guī)定，只有天子才能用八佾，諸侯用六佾，卿大夫用四佾，士用二佾。季氏是正卿，只能用四佾，他卻用八佾。孔子對于這種破壞周禮等級的僭(jian)越行為極為不滿，因此，在議論季氏時，孔子說：“在他的家廟的庭院里用八佾奏樂舞蹈，對這樣的事情也能夠容忍，還有什么事情不能夠容忍呢！”16影像資料影視片段 中華禮儀之學子敬師一、何為禮儀17清代 宋濂 送東陽馬生序 “或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至， 不敢出一言以復?！弊g文：有時遇到老師的訓斥,

5、我就態(tài)度愈加恭敬,禮數愈加周到,不敢說一個字來爭辯. 一、何為禮儀18 “凡人所以為人者，禮也?！?“無別無義，禽獸之道也。” 禮是人的標志，禮是文明的標志禮記19禮的本質 尊重 謙卑20中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響。然而，隨著社會的不斷發(fā)展，市場經濟體制在促進經濟發(fā)展的同時，也帶來了一些負面因素，逐漸形成了“禮儀之邦無禮儀”的局面。21 “中國式”過馬路二、禮儀之邦無禮儀22中國游客境外不文明行為網友“空游無依”在埃及盧克索神廟旅游時，發(fā)現(xiàn)有3000多年歷史的

6、浮雕上被涂寫上“某某某到此一游”幾個漢字。此事一經媒體曝光，旋即引起輿論關于如何提升國內游客素質的廣泛討論。 二、禮儀之邦無禮儀23中國游客境外不文明行為帕勞：黃渤潛水撈到“中華”煙盒二、禮儀之邦無禮儀24二、禮儀之邦無禮儀揪出校園不文明行為這樣的腳印并不好看舉手之勞，校園可以更美好25二、禮儀之邦無禮儀揪出校園不文明行為水在滴，資源正流走這不是展示雕刻技藝的地方26二、禮儀之邦無禮儀揪出校園不文明行為糧食是來之不易的自己的事情應該及時去完成27二、禮儀之邦無禮儀揪出校園不文明行為這有你的影子嗎？28二、禮儀之邦無禮儀沒長明星的臉，別模仿明星的發(fā)型！揪出校園不文明行為29二、禮儀之邦無禮儀典型

7、的沒臉見人型揪出校園不文明行為30二、禮儀之邦無禮儀揪出校園不文明行為：1、上課不認真，講話插嘴，作業(yè)應付；2、見到老師不主動問好；3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧；4、休息時間吵鬧，影響他人休息；5、給老師、同學起綽號；6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7、課堂姿勢不端正，不尊重老師；8、在校園內抽煙、酗酒；31三、中學生禮儀 作為一個中學生，講文明、懂禮儀、樹新風，是展示和諧城市的風采，展現(xiàn)學校面貌和個人人文修養(yǎng)的重要途徑。32三、中學生禮儀怎樣培養(yǎng)我們的禮儀？ 第一章 禮儀基本準則第二章 語言禮節(jié)第三章、體態(tài)語禮節(jié)第四章、舉止禮節(jié)第五章、衣著服飾33第一章 禮儀基本準則真誠尊重謙虛為懷信用寬容學會

8、感恩三、中學生禮儀34真誠尊重蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻你誠摯的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。”可見在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則。 “誠，為人之本，成人之道?！比?、中學生禮儀35謙虛為懷“大智者必謙，大勇者必含 ?！?“學，然后知不足?！?謙虛是一種修養(yǎng)，需要修行。三、中學生禮儀36孔子曾有言：“民無信不立，與朋友交，言而有信。”強調的正是守信用的原則。寬容他人就是解放自己 。 三、中學生禮儀信用寬容37學會感恩“感恩”是一種美德，“報恩”是一種責任。 三、中學生禮儀38 “良言一句三冬暖， 惡語傷人六月寒?！?不可對人用貶義的稱呼。 學會贊美，真

9、實自然。 學會運用禮貌用語。三、中學生禮儀第二章 語言禮節(jié)39第三章、體態(tài)語禮節(jié) 腳步穩(wěn)健、緩慢，雙手的位置得體，目光端正，口不亂動，聲音平靜，不隨意咳嗽，頭頸挺直，呼吸輕柔，站立的樣子像山一樣，神色莊敬，不散漫。這是一種多么雍容不凡的風度！三、中學生禮儀40第四章、舉止禮節(jié) 坐如鐘-就是坐著像座 鐘那樣端正、穩(wěn)固。 站如松-就是站著要像松樹那樣挺拔。 站姿坐姿是一個人品德修養(yǎng)的真實寫照，它是高雅與粗魯的區(qū)別。 三、中學生禮儀41第五章、衣著服飾 古人說，衣著是內心世界的展現(xiàn)，穿戴要與內心的品行相稱。 君子的服裝不求華美，但求整潔。因此，古代有教養(yǎng)的青少年都不穿華貴的衣服。 三、中學生禮儀42優(yōu)秀、成功、富有、帥男人的發(fā)型：43干凈、清爽才是年輕、自信、有朝氣的自然美！44三、中學生禮儀4546474849 禮儀好比一棵大樹外在對人有禮的言行 是：枝葉；內在的恭敬心、真誠心、謙卑、感恩 是：樹根！ 根越扎實，枝葉越茂盛！50 當我們跨出家門，代表的是父母。當我們作為學生，代