統(tǒng)編版小學語文三年級上冊第三單元習作我來編童話課件（20頁）(PPT 20頁)

1、習作：我來編童話第1頁，共20頁。 去年的樹里鳥兒和樹是一對好朋友。第2頁，共20頁。 那一定會很好里的主人公心懷美好、享受生命的每段歷程。第3頁，共20頁。 在牛肚子里旅行中蟋蟀青頭幫助好朋友紅頭在牛肚子里經歷了一次驚險的“旅程”。第4頁，共20頁。 一塊奶酪里的螞蟻隊長就像我們身旁的一位嚴于律己的兄長。第5頁，共20頁。 能借助教材提示的內容,發(fā)揮想象,編寫童話故事。習作內容我來編童話第6頁，共20頁。第一步：依托示例，打開思路。 仔細觀察課本上的三組詞語的排列特點：豎著看，第一列表示角色，第二列表示時間，第三列表示地點；橫著看，每一行都由分別表示角色、時間、地點的三類詞語組寫法指導第7頁

2、，共20頁。成，而這三類詞語是構成童話故事的基本要素，每個童話都離不開它們。這些詞語可以自由組合，交叉使用，變成不同的童話故事。（還可以在每一列中補充自己喜歡的詞語。)第8頁，共20頁。第二步：理清思路，把故事想清楚。 以什么角色，什么時間，什么地點發(fā)生了什么事的思路把故事想清楚。（如故事中的角色有什么特點？這個故事為什么發(fā)生在這個時間？這個故事為什么發(fā)生在這個地點？）第9頁，共20頁。第三步：發(fā)揮想象,創(chuàng)編故事 想象一下你的故事中的主人公在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么故事？ 怎么寫： 1.選擇自己喜歡的角色，選（想)好故事發(fā)生的時間和地點。第10頁，共20頁。 2.發(fā)揮想象，想象他們之間發(fā)

3、生了什么有趣的故事。 3.寫完后加個題目，并嘗試修改，形成修改習作的意識。第11頁，共20頁。第12頁，共20頁。怎么寫選擇你喜歡的時間、地點、人物，列出寫作的要素，構思情節(jié)。按照故事發(fā)展的順序寫，要寫出故事的起因、經過、高潮、結局。注意對角色的語言、神態(tài)、動作進行細致描寫。第13頁，共20頁。第四步：方法 想象，是編好童話故事的關鍵。編寫童話時要以現實生活為基礎，插上想象的翅膀來寫；要注意賦予各種事物以“人性”，讓它們有思想、會說話，內容要具體，語言要生動。第14頁，共20頁。兩株玫瑰花 在森林的深處，長著兩株玫瑰花，它們花香撲鼻，受到很多動植物的喜愛和羨慕。但是日復一日，年復一年，它們厭惡

4、了這種單調乏味的生活，想像鳥兒那樣飛出這片森林，去看看外面的世界。習作欣賞 交代故事里的兩個主人公，心理描寫豐富。第15頁，共20頁。 在這片森林的小河邊有一棵千年大樹，是森林里的樹神。兩株玫瑰每天取下一片最香最美的花瓣，請啄木鳥將花瓣埋在大樹底下。過了很久，它們的誠心終于打動了樹神，樹神答應滿足它們的愿望，把它們變成了兩只啄木鳥，但告誡它們魔法只能維持兩個月，兩個月后必第16頁，共20頁。須回到這里變回玫瑰，否則就會死去。 兩株玫瑰花的愿望實現了，成了真正的鳥兒，終于可以飛出這片森林了。它們騰空而起，消失在森林邊緣。 兩個月很快過去了，其中一只啄木鳥準時飛了回來，落在原來的地方 分別描述了兩朵玫瑰花實現愿望后的不同經歷，文筆優(yōu)美，條理清晰。第17頁，共20頁。后便變回了玫瑰花，它舒展著葉子，開心地說：“還是做玫瑰花好，不必像鳥兒那樣每天為了食物奔波，也不用整天擔心被天敵獵殺。我以前真愚蠢，其實最好的就是做自己，我再也不離開這里了?！?故事的結局耐人尋味。第18頁，共20頁。 另一只啄木鳥，停在海邊柔軟的沙灘上，在黃昏時分，靜靜地看著火紅的太陽沉入大海，在天地潑灑出絢爛的霞光，照亮了半邊天。海風撫摸著它的臉，它望著天邊的那團火，微笑著閉上了眼。第19頁，共20頁。 本文描寫了兩株玫瑰花化身成啄