六年級上語文教案 少年閏土_人教新課標(biāo)

1、 六年級上語文教案- 少年閏土|人教新課標(biāo) 學(xué)習(xí)目的：1、正確讀寫本課生字新詞。2、有感情朗讀課文，通過閏土的語言、動作，體會閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)，體會“我思想感情的變化。3、初識魯迅，理解魯迅先生的文學(xué)成就。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解含義深化的句子，體會課文的思想感情。 學(xué)習(xí)過程：一、課前誦讀:學(xué)生齊背誦?日積月累?14二、談話導(dǎo)入我國有一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直立著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一字你們知道他是誰嗎？魯迅學(xué)生答復(fù)后，課件出示魯迅。你理解魯迅嗎？學(xué)生匯報(bào)課前搜集的魯迅的資料。讓我們隨著本組課文的學(xué)習(xí)去認(rèn)識、理解魯迅先生吧！今天我們來學(xué)習(xí)魯迅先生寫的一篇文

2、章?少年閏土?。板書課題，齊讀課題。三、檢查預(yù)習(xí)： 1、課前同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，通過預(yù)習(xí)課文你有哪些收獲？學(xué)生自由談。預(yù)設(shè)：通過預(yù)習(xí)課文，我知道閏土的名字的來歷： 我知道什么叫忙月？我知道“正月這個(gè)詞的正確讀法“閏土是誰，他和“我是什么關(guān)系？“我是少爺，閏土是給“我家做工的忙月的兒子。他們是主人和仆人的關(guān)系。2、課件出示生字詞：學(xué)生齊讀、個(gè)別讀、開火車讀。 四、問題探究：過渡語：通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們對課文有了初步的理解，那么我為什么喜歡閏土呢?誰能用課文中的話來答復(fù)?閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。課件出示：啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

3、2.“希奇什么意思？稀少、新奇、新穎特別，非常有趣?！盁o窮無盡什么意思？許許多多、說也說不完讓我們帶著希奇的感覺齊讀這句發(fā)自我內(nèi)心的感慨吧！齊讀這句話老師提問：閏土給我講了哪些稀奇事？學(xué)生答復(fù) ，老師板書：雪地捕鳥、看瓜刺猹、夏日拾貝、潮汛看魚課件出示問題探究：快速默讀課文，用你喜歡的符號畫出閏土所講的稀奇事？你從中理解到閏土是一個(gè)怎樣的孩子？在文中的空白處寫下自己的感悟。學(xué)法指導(dǎo)： 找詞句作批注談體會朗讀感悟1、自主學(xué)習(xí)：默讀閏土所講的四件事，找重點(diǎn)句子，抓重點(diǎn)詞，想想這幾件事“希奇在哪兒？做簡單批注。2、小組合作，討論交流。請你來做“閏土給你們小組的同學(xué)生動有趣的讀讀你最喜歡的希奇事，并交

4、流“希奇在哪兒，小組成員間互相做補(bǔ)充。3.交流：你覺得哪件事最“希奇，“希奇在哪兒？說說理由?？梢月?lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際談，也可以聯(lián)絡(luò)文中“我的感受。A.看瓜刺猹“走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的對海邊農(nóng)民特有的仁慈、樸實(shí)、熱情感到“希奇?！耙艿氖氢地i，刺猬，猹。這些動物可真希奇?！霸铝恋叵?，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去閏土看瓜刺猹這件事著實(shí)讓人覺得希奇。從這句話看出閏土很英勇。板書：英勇“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑其他動物逃跑可能是四處亂竄，怎么也沒有想到猹向人跑，可見這猹狡猾、伶俐的希

5、奇呀。這么狡猾伶俐的猹，還是被閏土刺到了，說明閏土不僅英勇，而且機(jī)智。板書：機(jī)智聽著這希奇的故事，你的頭腦里浮現(xiàn)出怎樣的畫面，誰能說說你仿佛看到了什么？仿佛聽到了什么？好一個(gè)希奇的故事，所以雖然30年過去了，當(dāng)“我回憶往事，卻仿佛那一幕才剛剛經(jīng)歷，就在眼前一樣。課件出示第一自然段。多么美麗的月夜，多么英勇的少年，多么狡猾的猹。你覺得怎么樣讀才能讀好這一段呢？誰能通過你的朗讀給大家描繪這美麗、神異的畫面。先自由讀，指名讀，讀后學(xué)生評價(jià)讓我們一起來讀讀“我頭腦中三十年不變的神異畫面吧。這么美的語言讓我們把它積累下來吧。老師提示著，你們低聲地背背試試。齊聲背誦第一自然段。過渡：那美麗的月夜是讓人難忘

6、的，那刺猹的故事讓我們倍覺“希奇，你還從哪個(gè)故事感受到希奇。B.雪地捕鳥閏土捕鳥的方法讓人覺得非常希奇。捉到的鳥名字非常希奇?！緩牟而B這件事，也可以看出少年閏土聰明能干的特點(diǎn)。從這件事，還可以看出閏土知識豐富，他能認(rèn)識好多鳥，我們卻不然?！堪鍟?聰明能干過渡：好一個(gè) “雪地捕鳥真有趣啊，誰來說說其他故事的“希奇之處。C.海邊拾貝、看跳魚兒。 海邊貝殼的顏色、形狀很稀奇。從閏土撿貝殼這件事我們也可以看出閏土知識很豐富，他知道好多種貝殼的名字。板書：豐富多彩 有著“青蛙似的兩條腿的跳魚兒真沒有見過呢。體會閏土的生活豐富多彩。板書：見多識廣4.閏土告訴“我的，是不是只有這些希奇的事？你們猜測閏土還可

7、能告訴“我什么希奇事？你覺得閏土是一個(gè)什么樣的孩子？板書：聰明能干、機(jī)智英勇、豐富多彩、見多識廣。5.小結(jié)：魯迅先生選擇這四件事是別具匠心的，是從不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同角度來選擇典型的事件，詳略得當(dāng)，使我們對閏土留下了深化的印象。以后我們在寫作文的時(shí)候，也要運(yùn)用這種有祥有略的寫法。6.過渡：剛剛我們學(xué)習(xí)了閏土講的新穎事，并聯(lián)絡(luò)自己的生活和文中作者的感受談了我們讀到的“希奇之處。請你快速閱讀課文找初能表達(dá)“我感受到的語句？課件出示??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空。1閏土的心中有著無窮無盡

8、的希奇的事，閏土知道這么多，那么做為少爺?shù)摹拔夷?？什么都不知道不知道什么呢？師生對答?師 生閏土知道雪天在沙地上如何捕鳥而“我卻不知道閏土知道夏天去海邊拾貝殼 而“我不知道海邊有如許五色的貝殼閏土有看瓜刺猹的經(jīng)歷 而“我不知道西瓜還有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)閏土?xí)诔毖磥頃r(shí)去看長著兩個(gè)腳的跳魚兒 而“我聽也沒聽說過還有這樣的魚提問：“我往常的朋友是些什么樣的人？富家子弟“只看見院子里高墻上的四角的天空是什么意思？“我和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會，接觸自然，像井底之蛙，見識很少這一自然段表達(dá)了“我怎樣的思想感情？對閏土生活的羨慕，對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對自己所處的生活環(huán)境的不滿。 板書：羨慕、向往8.過渡：“我是多么羨慕、向往閏土豐富多彩的生活呀！雖然相處只有一個(gè)正月，我們卻結(jié)下真摯的友誼。我怎舍得他分開，所以離別是那樣的難舍難分板書：難舍難分，兩個(gè)孩子都傷心落淚了，讓我們齊讀最后一個(gè)自然段吧。9.小結(jié)：難忘那兒時(shí)的歡樂光陰；難忘那三十年前的美妙記憶。所以每當(dāng)思念起兒時(shí)的伙伴閏土，我的頭腦中都會浮現(xiàn)出這樣一幅神奇的畫面。課件出示：看瓜刺猹圖。一起背誦課文第一自然段。四、總結(jié)回憶，擴(kuò)展閱讀。1.魯迅先生的文字讓我們記住了“少年閏土，讓我們記住了“聰明能干、機(jī)智英勇、見多識廣的海邊少年。2.這篇