九年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽專題輔導(dǎo)1：空氣和氧氣（含答案）

1、競(jìng)賽專題輔導(dǎo)一：空氣和氧氣內(nèi)容綜述：我們每天都在空氣的包圍中生活，氧氣維持著人類的生命，大量有關(guān)問(wèn)題必將提出，向競(jìng)賽者 挑戰(zhàn)，解題圓滿，那么需1、有強(qiáng)烈環(huán)保意識(shí)，關(guān)心大氣的污染，防污措施，注意有關(guān)信息，貯備有關(guān)知識(shí)，2、堅(jiān)實(shí)根底知識(shí)，掌握空氣組成，主要成份氧氣等的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理并靈敏運(yùn)用到解題中。要點(diǎn)講解：一、用根本實(shí)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)展有關(guān)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)設(shè)和評(píng)估。例，為測(cè)定空氣中氧氣，氮?dú)獾捏w積含量，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，a、取一定量空氣與足量銅粉加熱使其充分反響，然后在同樣條件下測(cè)反響后氣體的體積。b、取一定空氣與炭粉充分燃燒后，在同樣條件下測(cè)得體積氣體的變休c、在密閉客器內(nèi)放入實(shí)驗(yàn)中的

2、小鼠，讓它充分呼吸其而氧直至因缺氧中昏迷，測(cè)出容器內(nèi)被消耗的氣體的體積。你認(rèn)為到達(dá)較準(zhǔn)確測(cè)得空氣中氧氣與的體積含量，可取的方案為解析:1、根據(jù)氧氣,氮?dú)獠煌再|(zhì)將其別離,氧氣支持燃燒氮不能,設(shè)計(jì)a,b;氧氣供給呼吸,氮不能，設(shè)計(jì)c。2、氧氣要耗盡，余下氮?dú)庖?，測(cè)試才準(zhǔn)。b中燃燒產(chǎn)物有氣體二氧化碳，不可取。c中小動(dòng)物昏迷不一定將氧氣耗盡。a中銅將氧氣反響完只有固體產(chǎn)物，那么答案a。配合習(xí)題1二、關(guān)心貯備有關(guān)大氣的知識(shí)并遷移解題。例1，自然界中，綠色植物維持著二氧化碳和氧氣的轉(zhuǎn)換。在光照和葉綠體的作用下。二氧化碳和水反響轉(zhuǎn)化為植體內(nèi)的淀粉和氧氣，這一過(guò)程稱為光合作用。請(qǐng)寫出植物進(jìn)展光合作用的化學(xué)

3、方程式淀粉用化學(xué)式CxHyOz表示解析：將光合作用過(guò)程嚴(yán)格按化學(xué)用語(yǔ)表達(dá),注意條件的準(zhǔn)確及配平答案：淀粉+例2，隨著人類歷史的開展，工業(yè)的進(jìn)步，使大氣受到污染的因素增多。目前，將大氣的污染源分為兩大類，即和氣體一般為、而這些氣體往往來(lái)自于的燃燒和工廠排放的。解析：需要關(guān)心我們生存的環(huán)境，如空氣質(zhì)量的報(bào)導(dǎo)等，積累這些常識(shí)。答案：粉塵，氣體；礦物燃料石油，煤，沼氣；廢氣。例3，飄塵即物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的小顆粒被空氣托浮。它們與空氣中接觸，轉(zhuǎn)化為，同時(shí)使空氣中酸度增加，分析飄塵起的作用為作用，酸雨形成原因?yàn)橛没瘜W(xué)方程式表示，防止污染方法煤中摻石灰燃燒，轉(zhuǎn)化為又氧化到，通入石灰乳，制成用于制紙，請(qǐng)寫出涉及

4、的化學(xué)反響方程式。解析，積極采取措施利用化學(xué)知識(shí)，將有害物轉(zhuǎn)化為鹽，是酸性氧化物。答案；催化；例4、下例描繪不正確的選項(xiàng)是A、歷史上最早證明空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是道爾頓，B、航標(biāo)燈的紅色光是由氖氣為光源發(fā)出的C、豆科植物的根瘤菌能直接固定氮單質(zhì)為農(nóng)作物的生長(zhǎng)養(yǎng)料D、工業(yè)上別離氧氣和氮?dú)馐前岩簯B(tài)空氣用物理變化變成的，解析：應(yīng)對(duì)人類對(duì)空氣的研究歷史，對(duì)其各組成成分的性質(zhì)有所理解。看到科學(xué)的開展解釋自然現(xiàn)象。最早證明空氣由組成的是拉瓦錫。其它都正確，答案A。強(qiáng)化練習(xí)：1、用右側(cè)裝置圖所示儀器測(cè)定空氣中體積含量A為標(biāo)有將容積分成五等份標(biāo)線的集氣瓶，B為固定一燃燒匙的單孔膠塞，燒杯中盛紅墨水，通

5、過(guò)以下實(shí)驗(yàn)步驟，翻開夾子K點(diǎn)燃匙中紅磷夾緊K夾將B按進(jìn)A瓶口，塞緊。答復(fù)；1翻開K夾的時(shí)間應(yīng)為2實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)?觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為4假設(shè)水進(jìn)入A瓶量達(dá)不到標(biāo)線，分析可能的原因有2、地球上二氧化碳含量增加，會(huì)產(chǎn)生“溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，在空氣中體積分?jǐn)?shù)應(yīng)為空中增加的含量主要來(lái)源于自然界中消耗是通過(guò)3、汽車排放的尾氣含CO與NO，凈化方法，可在催化作用下，使它們互相反響，產(chǎn)物為氮單質(zhì)及碳氧化物，寫出此反響化學(xué)方程式4、為測(cè)定氯酸鉀中含有氧元素，正確的操作順序?yàn)閰⒓釉噭?加熱參加稀加水溶解冷卻A、B、C、D、5、鎂條在點(diǎn)燃條件下，與氧氣可以化合，與氮?dú)庖部梢曰?，與二氧化碳那么發(fā)生置換反響，將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，理論上可發(fā)生的化學(xué)反響方程式為實(shí)驗(yàn)測(cè)得產(chǎn)物中主要為氧化鎂含少量氮化鎂，沒(méi)有碳單質(zhì),試說(shuō)明原因6、將3.5克加熱到，搜集到308ml，而理論計(jì)算應(yīng)放出0.345克，合248ml。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明多出的原因。答案和提示：1、1瓶?jī)?nèi)紅磷不再燃燒且冷卻至室溫；23紅磷在A中燃燒發(fā)出淡藍(lán)火焰，逐漸熄滅,有白煙,冷卻后瓶壁上有白色固體,翻開K夾,水流入A瓶,停頓后接近瓶容積；4磷缺乏量;裝置氣密性不好；開夾時(shí)沒(méi)冷卻，2、；煤、石油等含碳物質(zhì)的燃燒；綠色植物的光合作用，3、4、只能把中的Cl轉(zhuǎn)化為來(lái)證明，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制原