二年級(jí)下語(yǔ)文教案北京亮起來(lái)了_

1、.*;14北京亮起來(lái)了課時(shí)目的：、認(rèn)讀本課個(gè)生字，初步理解新詞在課文中的意思，學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字。 、初讀課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 、學(xué)會(huì)本課生字新詞。 、初讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、賞圖引題，激發(fā)興趣。1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜歡北京嗎？喜歡喜歡亮起來(lái)的北京嗎？喜歡好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課?北京亮起來(lái)了?板書(shū)課題。2、指導(dǎo)朗讀課題。師：誰(shuí)愿意把題目都給大家聽(tīng)？生讀師：聲音真洪亮！誰(shuí)還愿意讀？環(huán)顧四周師：有一點(diǎn)亮，但不太亮！誰(shuí)再讀？師：又亮了一點(diǎn)！很洪亮！聲音清脆、洪亮！一次比一次有進(jìn)步！師：你這么一讀，老師感覺(jué)眼前驀然一亮！生齊讀課題。師：示范朗讀北京亮起來(lái)了！生再讀。3、師：同

2、學(xué)們，我們美麗的北京不但白天美，夜里更美，想不想去看一看呀？生：想二、初讀感悟，整體感知。1、師：那就請(qǐng)同學(xué)們和萬(wàn)老師一起走進(jìn)夜晚的北京吧！放課件：聽(tīng)配樂(lè)朗讀師范讀課文2、師：同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，看得也很認(rèn)真，看到這美麗的北京夜景，此時(shí)此刻，你內(nèi)心最大的感受是什么呢？生答二、識(shí)記生字 、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)出生字，畫(huà)出新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。 、同桌之間開(kāi)展互相間的學(xué)習(xí)： 翻開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，假如讀得不正確，進(jìn)展糾正，互相幫助。 兩個(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞。 、老師檢查學(xué)生自學(xué)情況： 老師出示生字幻燈片，讓學(xué)生讀一讀：指名讀，男女生賽讀、開(kāi)火車讀 在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)聽(tīng)的才能 看電腦畫(huà)面，讀詞語(yǔ)： 學(xué)生自己練習(xí)讀，假如有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。 指名小組讀，比一比誰(shuí)讀的正確，開(kāi)展組際競(jìng)賽。 三、指導(dǎo)寫(xiě)字 、讓學(xué)生翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，觀察每個(gè)生字的占格情況。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些字的占格情況。 、在書(shū)中練習(xí)描寫(xiě)： 師走下去巡視，及時(shí)幫助那些書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生。 重點(diǎn)指導(dǎo)：爍、輝、雄。 、進(jìn)展展示，進(jìn)展表?yè)P(yáng)，指出需要改進(jìn)的地方。 四、初讀課文，初步理解課文內(nèi)容 、自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，訂正自然段。 、指名分段讀，聽(tīng)