二年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)金色的玉米棒_湘教版

1、.*;19、金色的玉米棒教學(xué)目的：1、觀察圖片并引導(dǎo)學(xué)生大膽地猜測(cè)和講述故事情節(jié)。2、理解故事內(nèi)容，理解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保存種子的必要性。3、利用圖片完好的講述故事。4、樂(lè)意表演故事，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、理解故事內(nèi)容，理解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保存種子的必要性。2、利用圖片完好的講述故事。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)掛圖。2.角色表演道具：角色頭飾假設(shè)干個(gè)，蘑菇、小豆子、紅棗實(shí)物假設(shè)干。教學(xué)過(guò)程：一、 引出故事。秋天到了，小動(dòng)物們收獲了許多東西，小兔子收獲了很多很多的玉米棒，那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜歡。小動(dòng)物們也很喜歡，有好些小動(dòng)物都來(lái)向小兔子借玉米棒，小兔子會(huì)不會(huì)借給他們

2、呢？那我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)金色玉米棒的故事吧。二、傾聽(tīng)故事“冬天-一把干蘑菇冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧?！斑诉诉?！小松鼠敲門(mén)了?！爸ㄅ?！小兔子開(kāi)門(mén)了。小兔子對(duì)小松鼠說(shuō)：那玉米棒誰(shuí)也不借的，你還是想想其他方法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。老師提問(wèn)：故事是發(fā)生在什么季節(jié)??？故事中說(shuō)道： 冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣說(shuō)明天氣怎么樣？ 誰(shuí)來(lái)向小兔子借玉米棒了，小兔子有沒(méi)有借給他？小兔子是怎么對(duì)小松鼠說(shuō)的？跟讀那玉米棒誰(shuí)也不借的，你還是想想其他方法吧小兔子沒(méi)有借玉米棒給小松鼠，送給小松鼠什么東西？連起來(lái)講一講三、傾聽(tīng)故事“雪花飄落

3、-一碗豆子雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只小松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。她想，小兔子是好鄰居，去向他借玉米棒吧。“咚咚咚！小松雞敲門(mén)了。“吱扭！小兔子開(kāi)門(mén)了。小兔子對(duì)小松雞說(shuō)：那玉米棒誰(shuí)也不借的，你還是想想其他方法吧。他送給小松雞一碗小豆子。老師提問(wèn)：故事里天氣怎么樣？誰(shuí)向小兔子借玉米棒，小白兔有沒(méi)有借給它？小兔子是怎么對(duì)小松雞說(shuō)的？跟讀那玉米棒誰(shuí)也不借的，你還是想想其他方法吧小兔子沒(méi)借玉米棒給小松雞，送給小松雞什么東西？完好的講一遍四、傾聽(tīng)故事“小溪的冰融化-幾顆紅棗小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。“咚咚咚！

4、小刺猬敲門(mén)了?！爸ㄅぃ⌒⊥米娱_(kāi)門(mén)了。小兔子對(duì)小刺猬說(shuō)：那玉米棒誰(shuí)也不借的，你還是想想其他方法吧。他送給小刺猬幾顆紅棗。老師提問(wèn)：過(guò)了幾天小刺猬也來(lái)向小兔子借玉米棒，你們覺(jué)得小兔子會(huì)借給它嗎？那你覺(jué)得小白兔會(huì)怎么對(duì)小刺猬說(shuō)啊？小松鼠，小松雞，小刺猬，都來(lái)向小兔子借玉米棒，小兔子都沒(méi)借給他們，你們覺(jué)得這是一只怎么樣的小兔子??？五、傾聽(tīng)故事“一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨-到最后一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門(mén)前挖了一個(gè)個(gè)小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過(guò)了一個(gè)快快活活的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來(lái)。你知道這是為什么了吧?老師提問(wèn)：如今你還覺(jué)得小兔子小氣嗎？那為什么之前他不肯把玉米棒借給其他小動(dòng)物？小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來(lái)。你知道這是為什么吧? 老師小結(jié)：原來(lái)小兔子不借玉米棒給他的好朋友，是把玉米棒留下來(lái)當(dāng)種子呢！留下種子以后，來(lái)年才可以大豐收呢！六、借助教學(xué)圖片，完好欣賞故事。1、圖片講完了，下面完好的欣賞一下吧！師完好講述故事一遍。2、根據(jù)圖片完好的講述故事。七、情景表演：借助頭飾和實(shí)物表演故事。運(yùn)用頭