《5以內(nèi)的序數(shù)》幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案

1、Word - 3 -5以內(nèi)的序數(shù)幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 5以內(nèi)的序數(shù)幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)（方案）。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是幫大家整理的5以內(nèi)的序數(shù)幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉5以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。 2、能從不同的方向找到物體排列的位置。 3、進(jìn)展觀看力量、推斷力量，提高動(dòng)手操作力量。 4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。 5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟識(shí)的小動(dòng)物5個(gè)，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。 2

2、、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物，有5節(jié)車廂的火車或有5棵小樹的圖片等。 活動(dòng)過程： （一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。 （二）以“小動(dòng)物住新居”活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。 （1）出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。 提問：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上15的數(shù)字。） （2）老師邊操作邊提問，讓幼兒說說有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。 （3）老師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。 （4）嬉戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確快速地說出“xx動(dòng)物住在第x層樓”。 （三）幼兒操作嬉戲，了解從不同的方向找到物體排列的位置。 （1）介紹操作嬉戲

3、的材料及玩法。 A組：坐火車。送小動(dòng)物上火車的小伴侶先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂，再送小動(dòng)物上火車，每種小動(dòng)物坐一節(jié)車廂，然后說說“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說。 B組：捉迷藏。玩捉迷藏的小伴侶先數(shù)數(shù)有幾棵樹，然后把各只小動(dòng)物分別藏在樹下，說說“xx動(dòng)物藏在第x棵樹下”。 （2）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 （3）老師小結(jié)。 A：請(qǐng)幼兒介紹自己的操作方法。 B小結(jié)：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，開頭數(shù)的那一個(gè)叫第一。從不同的方向看物體的排列位置也不同。 （四）、嬉戲“排隊(duì)”。 講解示范嬉戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂停，5個(gè)小伴侶快速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小伴侶，然后以一個(gè)幼兒為首，小伴侶觀看自己的位置，說說“我排第x”。 幼兒嬉戲。（34遍） （五）活動(dòng)結(jié)束。 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小伴侶來說是個(gè)很開心的課程，由于整節(jié)活動(dòng)中嬉戲的時(shí)間多，而且小伴侶動(dòng)