語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下 第六單元 語(yǔ)文園地六 課件（13頁(yè)）(PPT 13頁(yè))

1、語(yǔ)文園地六第1頁(yè)，共13頁(yè)。交流指導(dǎo) 本次交流平臺(tái)交流的內(nèi)容是如何理解難懂的句子和詞語(yǔ)。本單元我們學(xué)習(xí)的課文中都有難理解的句子和詞語(yǔ)，結(jié)合大家平時(shí)的學(xué)習(xí)方法，理解這些句子和詞語(yǔ)的方法可以歸納為以下幾種： 1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解；2.聯(lián)系上下文理解；3.查資料或向別人請(qǐng)教。第2頁(yè)，共13頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。 我發(fā)現(xiàn)：這些詞語(yǔ)都充滿生活氣息，再現(xiàn)了海邊軍民的生活場(chǎng)景。旭日 島嶼 海濱沙灘 瞭望 巡航纜繩 鐵錨xlioxnmoyln第3頁(yè)，共13頁(yè)。讀一讀，體會(huì)兩組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。我很喜歡蘋(píng)果的味道。這本書(shū)越看越有味道。米飯沒(méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。第4頁(yè)

2、，共13頁(yè)。 我發(fā)現(xiàn)：“熟”和“味道”都是多義詞，它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中表達(dá)的意思也不同。第5頁(yè)，共13頁(yè)。 我會(huì)說(shuō)：“熟”在第一個(gè)句子中指果實(shí)長(zhǎng)成；在第二個(gè)句子中指熟練?！拔兜馈痹诘谝粋€(gè)句子中指蘋(píng)果的香甜的味兒；在第二個(gè)句子中指趣味、情趣。第6頁(yè)，共13頁(yè)。下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。 我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩（）夢(mèng)，還怕剃頭。 他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小麗多才多藝（y）雨下得真大第7頁(yè)，共13頁(yè)。 老師指導(dǎo)：這道題是訓(xùn)練我們圍繞重點(diǎn)句來(lái)進(jìn)行描述。這個(gè)重點(diǎn)句講明了一個(gè)主要的意思，后面所有的內(nèi)容都是圍繞這個(gè)意思來(lái)

3、寫(xiě)的。第8頁(yè)，共13頁(yè)。參考答案： 小麗多才多藝，不但能歌善舞，還會(huì)彈鋼琴，毛筆字也寫(xiě)得特別好。 雨下得真大！豆大的雨點(diǎn)密密地傾瀉而下，砸在屋頂上和窗戶上，噼噼啪啪的響成一片。往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。第9頁(yè)，共13頁(yè)。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改（i）。 周易過(guò)而不改，是謂（wi）過(guò)矣（y）。論語(yǔ)人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫（m）大焉（yn）。 左傳改過(guò)不吝（ln），從善如流。 蘇軾都是關(guān)于改過(guò)的名言警句第10頁(yè)，共13頁(yè)。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改（i）。 周易譯文：見(jiàn)到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。過(guò)而不改，是謂（wi）過(guò)矣（y）。論語(yǔ)譯文：有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)。第11頁(yè)，共13頁(yè)。人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉（yn）。 左傳譯文：哪一個(gè)人沒(méi)有過(guò)錯(cuò)呢？犯了錯(cuò)誤能夠改正，沒(méi)有比這更好的了。改過(guò)不吝（ln），從善如流。 蘇軾譯文：改正錯(cuò)誤毫不吝惜，采納正確的意見(jiàn)就像水流向低處那樣順暢。第12頁(yè)，共13頁(yè)。我的拓展聞