比本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)稿

1、 平崗學(xué)校執(zhí)教：孫建華學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能正確、流利有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解“得意揚(yáng)揚(yáng)”“垂頭喪氣”等重點(diǎn)詞語(yǔ)。并在閱讀中積累詞語(yǔ)。 2.學(xué)習(xí)課文后，初步懂得與人團(tuán)結(jié)合作的重要性。slisi 絲倆賽yngsngtud揚(yáng)喪馱得 得得到就得跑得快 ddide比賽比賽跑得快跑得快金絲猴金絲猴它倆它倆垂頭喪氣垂頭喪氣得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)馱著馱著合作學(xué)習(xí)：1、誰(shuí)和誰(shuí)比本領(lǐng)？2、為什么比？3、怎么比？4、結(jié)果怎樣？先分段讀，再合作解決問(wèn)題。我跑得快，我一定能先摘到果子。上樹(shù)摘果子，我最有本領(lǐng)，我一定能先摘到果子。 梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過(guò)了小河。它一口氣跑到果樹(shù)下 梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕

2、一跳，就過(guò)了小河。它一口氣跑到果樹(shù)下. 它一口氣跑到果樹(shù)下，得意揚(yáng)揚(yáng)地想：“還是我的本領(lǐng)大?！?可是果樹(shù)太高，它跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來(lái)了。 這時(shí)，金絲猴被河水擋住了去路，過(guò)不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。 這時(shí)，金絲猴被河水擋住了去路，過(guò)不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。請(qǐng)用這樣的句式和同桌說(shuō)一說(shuō) 梅花鹿雖然（ ），但是（ ），所以沒(méi)有摘到果子。 金絲猴雖然（ ），但是（ ），所以沒(méi)有摘到果子。能過(guò)河不會(huì)爬樹(shù)會(huì)爬樹(shù)過(guò)不了河 大象伯伯問(wèn)：“你們誰(shuí)的本領(lǐng)大呀？” 梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。達(dá)標(biāo)檢測(cè):一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1.梅花鹿一口氣跑到果樹(shù)下，( )地想：“還是我的本領(lǐng)大?！?2.果樹(shù)太高，它跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂（ ）喪（ ）地回來(lái)了。 3.金絲猴被河水擋住了去路，過(guò)不了河，正急得（ ）呢。二、選詞填空 的 地 得 鮮艷（ ）國(guó)旗 深深（ ）吸氣 跑（ ）快 愉快（ ）唱歌 美麗（ ）花朵 唱（ ）好得意揚(yáng)揚(yáng)頭氣的的地得地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)得金鑰匙 讓我們學(xué)會(huì)合作吧，它將是開(kāi)啟你成功之路的金鑰匙。