活動課秦始皇功過評論

1、活動課 秦始皇功過評論知識與能力（1）根據(jù)課本的人物、事件及相關(guān)的內(nèi)容作為此活動課的基礎(chǔ)知識（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集史料能力（3）訓(xùn)練學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件和歷史人物的能力（4）培養(yǎng)學(xué)生閱讀、篩選材料的能力（5）培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力過程與方法1、整個過程按照課前準(zhǔn)備和課堂辯論方式進行，課前在班上自由組合成兩大組（A組、B組）A組代表正方隊、B組代表反方隊，作為辯論雙方。正方論題：秦始皇是對中國歷史有巨大貢獻的杰出帝王，功大于過。反方觀點：秦始皇作為中國古代著名的暴君，過大于功。2、每隊按要求分成若干小組搜集資料，然后再對資料進行篩選分析，做好課堂辯論前準(zhǔn)備工作。3、辯論過程分為6

2、個階段：分別是辯論正反方一辯陳詞立論階段；正反方二辯發(fā)言階段；正反方三辯發(fā)言階段；群眾隊員補充階段；評委對雙方觀點及辯論過程進行點評；宣布結(jié)果階段。4、辯論的規(guī)則（1）辯論的正反方隊員須在規(guī)定時間里用簡潔語言完成（每人約3分鐘），超過時間將從團隊總分中扣去15分。（2）辯論雙方講究辯風(fēng)，文明用語。（3）辯論雙方按要求輪流發(fā)言。5、評判標(biāo)準(zhǔn)：（1）將聘請學(xué)校五位歷史教師和班級中由同學(xué)們推選出的五位同學(xué)擔(dān)任此次評委評委將對本次辯論賽進行全程評議和監(jiān)督。（2）評分標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則（團體和個人分別記分，滿分均為100分）要求：論點正確，審題與立論對本隊所持觀點要有理有據(jù)，多層次，多角度為本隊論點服務(wù)，論

3、據(jù)充分，能做到以理服人，分析到位能迅速抓住對方失誤，駁論有力。辯手表達清晰，層次清楚。配合：看隊員之間是否有團隊精神，能否相互支持和配合，能否做到統(tǒng)一。辯風(fēng)：要求文明用語。優(yōu)秀辯手分別由正方、反方中得分最高同學(xué)獲得，每組各選出一名優(yōu)秀辯手。違反評分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則中要求的辯手將酌情扣分，扣完設(shè)定分值為準(zhǔn)。辯論賽團體評分表團體部分滿分正方得分反方得分一辯立論陳詞15二辯陳詞15三辯陳詞15總結(jié)陳詞15語言表達15團隊配合15應(yīng)對能力10總分100辯論賽個人評分表項目分值選手一正方選手二正方選手三正方總結(jié)正方選手一反方選手二反方選手三反方總結(jié)反方語言表達能力20推理過程20臨場反應(yīng)能力20配合能力20儀

4、容儀表20總分100情感態(tài)度與價值觀通過對秦始皇是非功過的辯論，進一步引導(dǎo)學(xué)生思考和探究秦始皇的歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生初步使用歷史唯物主義的基本觀點分析和評價歷史問題的能力?；顒有问剑和ㄟ^學(xué)生辯論的形式評價學(xué)習(xí)。辯論過程：正方一辯陳詞：各位老師、同學(xué)，大家下午好，我方觀點是秦始皇是對中國歷史有巨大貢獻的杰出帝王，功大于過。理由如下：（1）公元前230年至公元前221年，秦王嬴政滅六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，這是前無古人的功績。（2）秦朝建立后，為適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢，建立一套封建專制主義的中央集權(quán)制度，建立三公九卿制度，地方推行郡縣制，全國分為三十六郡，郡再分縣，對我國后世影

5、響深遠(yuǎn)。（3）在經(jīng)濟發(fā)展方面，秦滅六國后，在全國統(tǒng)一使用圓形方孔錢，統(tǒng)一度量衡，對尺寸、升斗、斤兩，做出了統(tǒng)一規(guī)定。（4）秦始皇在文化方面也做出了杰出貢獻，把小篆作為全國規(guī)范文字，后來又推行隸書。（5）邊防上為防御匈奴的滋擾、修筑西起臨洮，東到遼東的萬里長城。（6）秦始皇還派兵統(tǒng)一了東南、嶺南和西南的部分地區(qū)，開發(fā)那里的經(jīng)濟，興修靈渠，為中原和兩廣地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，提供有利條件。以上六點清楚地說明秦始皇是一位有作為的國君，是一位對中國歷史有杰出貢獻的帝王，所以我再次闡明我隊觀點，秦始皇是一位功大于過的國君，謝謝！反方一辯陳詞：各位評委老師、同學(xué)大家好，剛才正方一辯講到了秦皇的功績，但是我隊認(rèn)

6、為他的功績卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他的暴政，暴政是他主要方面，原因有下面五點：（1）秦始皇是一個驕奢淫逸的國君，修建的豪華的阿房宮和巨大的驪山陵墓就是其罪證之一；（2）秦始皇修長城、馳道、每年服勞役的不下三百萬人，精壯勞力幾乎全部服役，嚴(yán)重破壞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（3）賦稅重，秦朝賦稅是將農(nóng)民收獲2/3以上繳給國家，農(nóng)民生活困苦不堪。（4）刑法殘酷，秦始皇主張輕罪重罰：就是輕微的犯罪，處以極重的刑罰，希望通過重刑杜絕犯罪。單是死刑就有車裂等十多種，還有連坐和族誅等刑法，老百姓受到酷刑處治的人很多，是其罪證之四。（5）在文化上秦始皇采取焚書坑儒的方式摧殘了文化，箝制了思想造成歷史文化典籍的損失。綜上所述，我隊認(rèn)為，秦

7、始皇是中國歷史上一位暴君，他過大于功。二辯階段：正方二辯陳詞：剛才反方一辯講到秦始皇修馳道，長城問題，在這里我需要說明，秦始皇修長城的目的是什么？它是為了防御匈奴的侵犯，并不是僅僅以個人的利益出發(fā)，他也從老百姓的利益考慮出發(fā)的，秦始皇是征用了民力，把原來秦、趙、燕三國北方的城墻連接起來，又修起了不少城墻，筑起一條西起臨洮，東到遼東的城墻，這條城墻雖然耗費了秦朝大量人力、物力，但是它的積極作用大于消極作用，它維護了秦人民的安定團結(jié)，給秦朝人民帶來了和平局面，同時也是中國人民智慧和獨創(chuàng)性的象征，我認(rèn)為這不是秦始皇的“過”，而是秦始皇的“功”。反方二辯陳詞：雖然秦始皇最初的目的是為了抵御匈奴南下而修

8、建長城，但是他給人們造成災(zāi)害卻是深痛的，幾家燈火幾家愁，大家都知道孟姜女哭長城的故事，當(dāng)時全國總?cè)丝诩s二千萬，除去婦女一千萬人，再除去男子一千萬中的老弱病弱殘，剩下的青壯男子總數(shù)有三四百萬人， 修弛道，建宮室，筑長城幾乎不下三百萬人，連丁女也被征調(diào)運輸糧食，死傷者無數(shù)，可是長城是用累累的白骨壘建起來的，是用人民的血和淚修成的。這難道還能被看作是秦始皇的“功”嗎？三辯階段：正方三辯陳詞：除我隊上述理由認(rèn)為秦始皇對中國歷史有重大貢獻，是杰出的君王外，史書上還記載著秦始皇的其他功績。例如：還提到交通方面的成就，戰(zhàn)國以來，各地車輛大小不一樣，因此車道窄寬不一，車輛要在不同的車道上行走，十分不方便，而秦

9、始皇規(guī)定車輛上兩個輪子的距離一律改為六尺，使車輪的軌道相同，有利于全國各地車輛的往來。另外，秦始皇修建以咸陽為中心的兩條弛道，一條向東通到齊燕地區(qū)，另一條到達就是吳楚地區(qū)，另外還修建“直道”、“五尺道”、“新道”，構(gòu)成了以咸陽為中心的道路網(wǎng)，有利地促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化交流，也有利于政令的通達，軍隊的調(diào)遣，這些在當(dāng)時都起到了積極作用。秦始皇派蒙恬打敗匈奴后，設(shè)平原郡，在平定南方后，添設(shè)南海，桂林、象郡三郡，遷移50萬人到五嶺以南戍邊和開墾荒地，推進漢人和越人雜處，同時還在西南地區(qū)開通道路，設(shè)置官吏加強統(tǒng)治，這些措施既加強秦朝的統(tǒng)治，又促進了西南經(jīng)濟、交通的發(fā)展，這些不可不謂是壯舉也。反方三辯：在秦

10、始皇的暴政中，他還有一個方面就是他不進忠言，唯我獨尊也是個缺點，這也給秦帝國的收場添上了一筆。秦始皇為求長生不老之藥，派徐福率童男女?dāng)?shù)千人至東海求神仙，這些都是加重了人民的災(zāi)難。這些都是他的過錯。群眾隊員補充階段反方群眾隊員：講到秦始皇的殘暴，我們可引用秦律中的規(guī)定：五人共盜一錢以上，要斷左足，五人以下的盜竊者，所盜超過660錢，罰“割劓為城旦”。可見其殘暴性，因修驪山陵墓而遭刑的人有七十萬人，秦始皇在統(tǒng)一六國后，先后進行五次大規(guī)模的巡游，在名山勝地刻石記功，炫耀聲威。這些加重了當(dāng)時老百姓的負(fù)擔(dān)。正方群眾代表：秦始皇巡游多次而且主要是在巡行東方郡縣一帶，東方郡縣是統(tǒng)一后新設(shè)立的郡縣，秦始皇不辭辛苦出巡，條件是艱苦的，他常常遭遇“逢大風(fēng)”“水波惡”甚至“為盜所驚”等風(fēng)險（這里“盜”即六國舊勢力反抗），為什么回去那里，是視察東方郡縣情況，安定那里的國土，日后可以對東方的方針起到參考作用，至于歌功頌德，許多學(xué)者已研究到，認(rèn)為只是一種政治宣傳罷了，其中包括一些政治主張。是一種手段。正方總結(jié)點評：綜上所述，秦始皇在其統(tǒng)一的過程中，為建立大一統(tǒng)的政治、經(jīng)濟、文化封建帝國奠定了堅實的基礎(chǔ)，結(jié)束了長期諸侯混戰(zhàn)局面，為鞏固政權(quán)，又能創(chuàng)立“三公九卿”制度，統(tǒng)一文字，車軌、度量衡，平定南方和匈奴，設(shè)立郡縣鞏固邊防。人非圣賢，孰能無過，他雖有過錯，但不可不謂一代雄才大略的君主，